新人九年级下数学教学教案28.1锐角三角形_第1页
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文档简介

年级九年课题角形课型新授教学多标知识技能过程方法情感态度教学重教学难教学过程设计教学程序及教学内一Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，若BC=10m，Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，若BC=20m，求1如果使出水口的高度为50m么需要准备多长的水管2.如果使出水口的高度为am2

师生行为教师引导学生回顾生完成两个铺垫练殊到一般的理解锐

设计意让学生初步体验一弦的引出提供背 2当∠A=30°时，∠A的对边与斜边的比都等于1，是一个固定值2当∠A=45°时，∠A

2，也是一个固定值2

在特殊角的基础上

我们产生这样一个疑问：当∠A取其他一定度数的锐角时， A'B得到：在直角三角形中，当锐角A时，不

师再次引导学生利的大小如何，∠A对边与斜边的比都

力角以“在 角

教师给出锐角的正

39 学教28.1函例题分正弦概 学教28.1函例题分正弦概Rt△BC中，∠C=90，∠A的对边记作a，∠B的对边记作b，∠C的对边记作c．在Rt△BC中，∠C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记作sinA， A的对 斜边 对边 A=30sinA=sin30 当∠A=45°时，我们有sinA=sin45°= 例1如图，在Rt△ABC中，∠C=90°sinAsinB值79页练习． 2在△ABC中，∠C=90°，BC=2，sinA=，则边AC的长是 34A．13 D．（ a2 a228.11正弦补充：在RT△ABC∠ACB=90°,CDABAC=5,BC=2学生理解认识30°和教师∠A的对边与斜边加强教学，将知识进行系统整 ：所有试题为机构下属(家教网 收集整理用于下属淘宝店（教育淘宝店，掌ID

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