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文档简介
第4页共4页2023年中学上学期教研工作总结一、领导重视,定位明确,思路清晰对科研工作的定位为:“科研兴校,课题为先”,在科研中创特色求发展,以科研引领学校教育教学工作;将学先进经验、创校本教研特色、重课题研究及成果应用的“三位”一体、“整体”推进的教科研工作思路落到实处,一年来,学校科研工作已初见成效。二、机构健全,制度完善,管理规范,经费有保障学校在___年就成立了教科处,配了专职科研主任,成立了林桂中学学术委员会。并制定了整套相应的教科研管理制度及规定,且逐年进行完善。近年来,学校把教育科研工作与考评教师暨教师的成长与发展结合起来,较好地调动了教师科研工作的积极性和主动性,同时加大了对校本教研、课题研究工作中的计划、内容、活动过程、目标的确定和达成、总结、评价、归档等全过程的___、督促、指导和检查,认真按市教科所、科研办的要求进行科学、规范的管理。三、领导做表率,骨干有群体,教师的科研意识强1.学校的四位校级领导、四位主任都是“___”或“__五”市级以上重点课题的负责人,另两位主任也是课题的主研人员,其中__校长,__副校长(现主持工作),__副校长,__主任主持的区级课题、__副校长、__主任主持的市“___”课题都已通过了结题鉴定,__主任负责的市A类课题正在准备结题,现由__校长负责,副校长__、科研主任__具体___实施的教育部“__五”重点课题正在市科研所、科研办、___师大有关专家的指导下有效地开展研究。2.科研骨干队伍已基本形成,科研氛围浓厚。①“___”、“__五”期间任课题负责人的有___位领导、___位教师,全校教学一线___%教师都参与了市级以上的课题研究。四、科研工作有序推进,科研成绩显著1.加大了课题工作的督促、指导、检查、管理力度,使我校在市教育科学规划办立项的的课题七年来主动结题为零的现状得以改变,“___”期间通过结题鉴定的有十个市级以上的课题,还有三个市级课题准备结题。部分科研成果已在校、市、区一定范围内获推广,产生了一定的科研辐射作用。科研工作受到了市教科所和科研办的肯定。___教师认真学习市、区教育科学”__五”课题指南,选择适合于学校实际的有关课题申报立项,共立项了市级以上的”__五”课题十二个,(区级以上课题___个).并认真___了各课题的开题会议,其中,市、省两级重点课题《基于〈几何画板〉数学探究教学的实证研究》被列为市“示范性”课题于__月面向全市举行了开题会议;由林忠校长负责的教育部“__五”重点课题在市科研所、科研办、___师大有关专家的指导下也于__月底顺利开题并在按计划开展研究。较好发挥了科研“示范校”的示范作用。3.积极___参加和主动承办科研所、科研办的各种教科研活动,并有计划安排本校教师作现代教育技术讲座,聘请区教研部、市教科所、科研办、___师大等有关专家来校进行科研讲座并指导科研工作,为我校教师教育科研理论水平和科研实际操作能力的提高创设了学习与发展的平台。4.认真___教师参加校、市、区各种教育科研会议与科研活动,督促和指导教师总结教育科研经验与成果,撰写科研论文,我校教师共有___篇论文发表或获市级以上论文奖,已提交了___篇论文参加各级种类论文比赛,是全市提交论文最多的学校。5.利用好校本资源,加强科研辐射作用.我校有十几位教师在市、省级各学术研究团体兼任重要职务,且每年都有教师在这些大型研究会议上作学术专题报告(其中__年有林忠、赵一占),较好地发挥了科研“示范校”、特级教师、骨干教师等的教育科研辐射作用。6.认真抓好教师继续教育工作:①___了___次“八桂教育大讲坛”视频教育活动;②___次“英特尔教育”培训;③__年教师继续教育学分的登记、审核、审批;④___次现代教育技术有关讲座。7.不断更新、完善校园网站.___和实施了校园网站的改版和更新、新增《桂中科研》栏目的创建工作,努力发挥了现代网络的科研信息交流及科研动态(范本)展示的功能及作用,并定期评选优秀论文及编印出版《桂中教研》。8.加强了对校园网“家家通”的管理工作,完善了有关管理及规章制度,使“家家通”多年欠交网络费的问题得到了解决。___了对学校新配置的___台办公电脑的分配、___,两个新机房(___台电脑)的___及一个旧机房的搬迁工作。___并规划了申报与创建“示范性图书馆”的各项工作,现该项工作正紧张而有序地开展。___和安排有关人员对我校教室多媒体资源使用情况进行了登记与分析。___对我校的校本建设即校本教研经验的总结,校本资源的开发利用,校本特色的创立等方面进行了调研与思考。13.协助校领导具体___了我校《市教育科研先进单位、先进个人、首届科研带头人》的申报活动。14.协助__主任___了对学校有关教务管理工作的实施和教学情况的调研等。五、今后工作的重点1.“示范性图书馆”的创建与资源利用。2.现代教育技术资源(校园网、多媒体等)在教育科研中的应用。3.校本建设研究,校本教研特色的创立.尤其是特级教师、学科带头人、教学能手
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