研究内容研究报告12篇

Word-12-研究内容研究报告12篇《初中课间操组织形式及内容改革讨论》课题结题工作报告范文

我校于xx年3月担当了全州教导科学“十一五”规划普通课题《初中课间操组织形式及内容改革讨论》的讨论工作。本课题于xx年3月形成计划，试验时光原方案从xx年3月——xx年年10月但是因为讨论时光短推迟到2023年11月，在囫囵试验过程中取得了显然成绩。得到了省级以上相关论文奖项，2次州级以上藏匿示范课活动。课题能按方案举行并达到预定讨论任务。

一、把握任务，强化培训，保证课题试验工作顺当开展

本课题是在对进一步执行全国亿万同学阳光体育运动保证同学天天一小时的体育熬炼时光基础上，结合我校为一所农村中学，正规的体育场所和设施缺乏，群众体育活动较落后。但随着改革开放、社会经济的不断富强，同学的观念已经有了很大的改变，以往的课间操组织形式和活动内容，已经对同学没有任何的爱好，同学对课间操产生了敷衍的做法和讨厌的心情，更有甚者产生了恐惊心理。但这不能说明课间操已经一无是处了，到了该取消的时候，而是提示我们要改变对课间操的熟悉，改变课间操的组织形式、活动内容，强化对课间操的管理和评价工作，把同学对课间操的爱好重新找回来。

xx年3月我校把传统的课间操举行改革，并申报了州级课题。作为担当全州的科研课题，既有科研促教，提升“课标”实施效果的目的增进同学自我举行体育熬炼的习惯培养终身体育的意识，使同学在校期间掌控几项运动技术和球类规章和容易的裁判规章。又能利用试验加强老师的科研意识，增加各教研组教研的氛围。因此我们重视试验老师的学习、培训和课题可行性论证等工作。xx年5月进行了课题开题报告会，由县教科所领导指导，小学全体老师参与了会议，小学领导对课题的立项表示庆贺和支持，对课题试验工作提出了详细要求，并表示将在人力、财力和时光等方面赋予大力的支持。领导的重视给课题组老师增加了试验信念，为课题讨论工作顺当开展的奠定了基础。

在开展讨论工作的前期，重点强化对课题组成员的学习和培训，学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国小学体育》等杂志，了解和掌控大课间活动各种项目的技术，利用互联网查阅有关大课间活动的学问。利用学习、培训，提升了老师对课题试验工作的熟悉，解读了新课程理念，基本掌控了试验操作程序，为课题试验奠定了较为坚实的理论基础。

二、整体规划、逐步实施，推动试验工作的有效开展

根据《初中课间操组织形式及内容改革讨论实施计划》中提出的讨论内容和试验的步骤，按照新课程标准的精神，科学地拟订了试验步骤。在详细操作上主要以一个试验阶段为一周期，遵从整体规划，分段试验，全面推动的原则，每阶段侧重一个方面。

（一）讨论预备阶段（xx年2月~xx年3月中旬）

1、对同学举行课间操态度调查和分析，撰写并利用课题可行性报告。

2、强化课题宣扬和课题实施过程的前期预备工作；预备试验过程中使用的器材等。

3、组建课题组，准时召开课题开题会，做好试验人员分工，制定讨论计划，申报课题。

4、对课题组成员举行培训，使老师了解课题的讨论任务、讨论办法、讨论过程、讨论措施及相关注重事项等内容。

5、收集收拾资料。

（二）试验讨论阶段（xx年3月中旬~xx年年9月）

本阶段又分为三个小阶段：

（1）适应性阶段（xx年3月中旬~xx年10月）

（2）整改巩固提升阶段（xx年年3月~2023年5月）

（3）讨论成绩形成阶段（2023年5月~2023年10月）

1、根据教导科研的基本步骤，执行课题讨论计划做好试验过程的管理，定期召开试验课题组成员工作会议，试验有方案、阶段有总结、问题建议改进计划等，把试验目标执行到位。

2、强化试验进程的督导和质量的监控，确保试验预期达到任务。

3、不断完美课题讨论计划。

4、乐观开展各种比赛活动，检验课题讨论效果。

5、招聘有关专家、老师举行课间操观摩活动。

（三）验收总结阶段（2023年9月~xx年年11月）

1、收集、收拾课题讨论资料，完成讨论报告。

2、举行课题讨论资料的收拾和汇总工作。

3、试验老师撰写论文。

4、申请专家举行结题鉴定。

本校同学举行纵向对照分析。把改革后评价的结果与改革前同学参加课间操的态度举行对照分析，完成课题报告和课题总结，形成较完美的材料。每一个阶段讨论工作都按照方案要求有重点、有针对性、易从某个方面突破、早出成效等方面来实施；强调各个方面交错举行，贯串始终，互相联系，有利于在试验中不断讨论各个环节的互相关系。从整体上探究和构建在新课程标准下，更科学，更实效地开展大课间活动。

三、立足实践，完美调节，逐步推动讨论的成效

各种管理计划的建构和操作模式的完美，成效如何，都必需利用大量的实践活动来证实，在试验过程中利用观看记录，发觉和分析，用客观事实和数据对讨论过程举行检验和调节。xx年起，我们利用了问卷调查、大课间脉搏抽测、组织各层次的竞赛，以及小学、县、州、省各种教学和论文的评选，初中三班级初考高体育测试成果的实践验证，并利用问卷调查、同学座谈、师生试验反思看法等形式反馈评价计划的可行性，此外还想利用县体育教研活动把试验成绩逐步推出，征求各校同行对这些成绩应用的效果看法，在以上做法的基础上再按照工作实际对原计划的某些细节作须要的修改和调节。不断充实讨论人员和讨论的项目和内容。

体育组把自身建设融入课题讨论之中，全员协作，乐观投入。两年来取得了显效的成果并取得阶段性成绩，其中有7篇论文在《中国小学体育》和《体育教学》杂志上发表，论文在《安图教导》杂志上发表。课题组内的体育老师的业务素养也获得了提高。xx年年在吉林省举办的体育老师教学基本功比赛和延边州教导学院举办的基本功比赛中有3人次获一等奖。因而也获得了上级领导和兄弟小学的认同，方案在下一步推广使用。

课题讨论不但增进了体育组建设、提升了体育老师的科研本事和专业素养，而且大大推动了小学体育文化的建设和小学总体进展。按照小学实际条件及同学的身体素养和新课程理念，小学重新建构了竞技、人文、消遣为一体的体育运动会，并利用大课间活动出示我校的体育特色。利用大课间活动的开展，实现了校有特色、教有特征、生有长处的目的。

【第2篇】《初中课间操组织形式及内容改革讨论》课题结题的工作报告

我校于xx年3月担当了全州教导科学“十一五”规划普通课题《初中课间操组织形式及内容改革讨论》的讨论工作。本课题于xx年3月形成计划，试验时光原方案从xx年3月——xx年年10月但是因为讨论时光短推迟到2023年11月，在囫囵试验过程中取得了显然成绩。得到了省级以上相关论文奖项，2次州级以上藏匿示范课活动。课题能按方案举行并达到预定讨论任务。

一、把握任务，强化培训，保证课题试验工作顺当开展

本课题是在对进一步执行全国亿万同学阳光体育运动保证同学天天一小时的体育熬炼时光基础上，结合我校为一所农村中学，正规的体育场所和设施缺乏，群众体育活动较落后。但随着改革开放、社会经济的不断富强，同学的观念已经有了很大的改变，以往的课间操组织形式和活动内容，已经对同学没有任何的爱好，同学对课间操产生了敷衍的做法和讨厌的心情，更有甚者产生了恐惊心理。但这不能说明课间操已经一无是处了，到了该取消的时候，而是提示我们要改变对课间操的熟悉，改变课间操的组织形式、活动内容，强化对课间操的管理和评价工作，把同学对课间操的爱好重新找回来。xx年3月我校把传统的课间操举行改革，并申报了州级课题。作为担当全州的科研课题，既有科研促教，提升“课标”实施效果的目的增进同学自我举行体育熬炼的习惯培养终身体育的意识，使同学在校期间掌控几项运动技术和球类规章和容易的裁判规章。又能利用试验加强老师的科研意识，增加各教研组教研的氛围。因此我们重视试验老师的学习、培训和课题可行性论证等工作。xx年5月进行了课题开题报告会，由县教科所领导指导，小学全体老师参与了会议，小学领导对课题的立项表示庆贺和支持，对课题试验工作提出了详细要求，并表示将在人力、财力和时光等方面赋予大力的支持。领导的重视给课题组老师增加了试验信念，为课题讨论工作顺当开展的奠定了基础。在开展讨论工作的前期，重点强化对课题组成员的学习和培训，学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国小学体育》等杂志，了解和掌控大课间活动各种项目的技术，利用互联网查阅有关大课间活动的学问。利用学习、培训，提升了老师对课题试验工作的熟悉，解读了新课程理念，基本掌控了试验操作程序，为课题试验奠定了较为坚实的理论基础。

二、整体规划、逐步实施，推动试验工作的有效开展

根据《初中课间操组织形式及内容改革讨论实施计划》中提出的讨论内容和试验的步骤，按照新课程标准的精神，科学地拟订了试验步骤。在详细操作上主要以一个试验阶段为一周期，遵从整体规划，分段试验，全面推动的原则，每阶段侧重一个方面。

（一）讨论预备阶段（xx年2月~xx年3月中旬）

1、对同学举行课间操态度调查和分析，撰写并利用课题可行性报告。

2、强化课题宣扬和课题实施过程的前期预备工作；预备试验过程中使用的器材等。

3、组建课题组，准时召开课题开题会，做好试验人员分工，制定讨论计划，申报课题。

4、对课题组成员举行培训，使老师了解课题的讨论任务、讨论办法、讨论过程、讨论措施及相关注重事项等内容。

5、收集收拾资料。

（二）试验讨论阶段（xx年3月中旬~xx年年9月）

本阶段又分为三个小阶段：

（1）适应性阶段（xx年3月中旬~xx年10月）

（2）整改巩固提升阶段（xx年年3月~2023年5月）

（3）讨论成绩形成阶段（2023年5月~2023年10月）

1、根据教导科研的基本步骤，执行课题讨论计划做好试验过程的管理，定期召开试验课题组成员工作会议，试验有方案、阶段有总结、问题建议改进计划等，把试验目标执行到位。

2、强化试验进程的督导和质量的监控，确保试验预期达到任务。

3、不断完美课题讨论计划。

4、乐观开展各种比赛活动，检验课题讨论效果。

5、招聘有关专家、老师举行课间操观摩活动。

（三）验收总结阶段（2023年9月~xx年年11月）

1、收集、收拾课题讨论资料，完成讨论报告。

2、举行课题讨论资料的收拾和汇总工作。

3、试验老师撰写论文。

4、申请专家举行结题鉴定。

本校同学举行纵向对照分析。把改革后评价的结果与改革前同学参加课间操的态度举行对照分析，完成课题报告和课题总结，形成较完美的材料。每一个阶段讨论工作都按照方案要求有重点、有针对性、易从某个方面突破、早出成效等方面来实施；强调各个方面交错举行，贯串始终，互相联系，有利于在试验中不断讨论各个环节的互相关系。从整体上探究和构建在新课程标准下，更科学，更实效地开展大课间活动。

三、立足实践，完美调节，逐步推动讨论的成效

各种管理计划的建构和操作模式的完美，成效如何，都必需利用大量的实践活动来证实，在试验过程中利用观看记录，发觉和分析，用客观事实和数据对讨论过程举行检验和调节。xx年起，我们利用了问卷调查、大课间脉搏抽测、组织各层次的竞赛，以及小学、县、州、省各种教学和论文的评选，初中三班级初考高体育测试成果的实践验证，并利用问卷调查、同学座谈、师生试验反思看法等形式反馈评价计划的可行性，此外还想利用县体育教研活动把试验成绩逐步推出，征求各校同行对这些成绩应用的效果看法，在以上做法的基础上再按照工作实际对原计划的某些细节作须要的修改和调节。不断充实讨论人员和讨论的项目和内容。

体育组把自身建设融入课题讨论之中，全员协作，乐观投入。两年来取得了显效的成果并取得阶段性成绩，其中有7篇论文在《中国小学体育》和《体育教学》杂志上发表，论文在《安图教导》杂志上发表。课题组内的体育老师的业务素养也获得了提高。xx年年在吉林省举办的体育老师教学基本功比赛和延边州教导学院举办的基本功比赛中有3人次获一等奖。因而也获得了上级领导和兄弟小学的认同，方案在下一步推广使用。

课题讨论不但增进了体育组建设、提升了体育老师的科研本事和专业素养，而且大大推动了小学体育文化的建设和小学总体进展。按照小学实际条件及同学的身体素养和新课程理念，小学重新建构了竞技、人文、消遣为一体的体育运动会，并利用大课间活动出示我校的体育特色。利用大课间活动的开展，实现了校有特色、教有特征、生有长处的目的。

【第3篇】我的故乡讨论报告内容

我的故乡讨论报告内容

一、问题的提出：

近几十年来，我们家的生活质量有什么变化?在物质上面又有什么样的提高?对我们的生活又有着一些什么样的影响?

二、调查结果：

90年衣服：款式与现在的差不多，但是在材料与手工方面都有着非常大的差异。

食物：在比较的前后，九零年的菜较为冷清，但还是顿顿有肉。菜价也较为廉价。

家具：在当初还算是比较齐全的，空调与洗衣机之类的什么都有。只不过不太先进，不像现在都是全自动的。

收入：当初的.收入理应还算是多的，每年收入也许在十万上下。

00年衣服：与90年的类似

住宿：原本是住在一层的小平房，在一个跨世纪之后。我们住进来一栋两层的老式楼房中。

交通工具、家用：原本家中惟独一辆三轮车，先再添置了一辆摩托车，出行称不上是非常便捷，但也还算快。也添置了一台电脑。

收入：在十五万左右。

现在衣服：冬暖夏凉、做工精细。

住宿：老房子拆迁了，搬进了新居子之中，面积虽不及老房子，但装修、新旧程度都是老房子望尘莫及的。

交通工具