艺术技能写实记录

本文格式为Word版，下载可任意编辑——艺术技能写实记录写实是一个汉语词汇，读音为xiěsh，指据事直书、照实地描绘事物，或照物体举行写实描绘，并做到与对象根本相符的境界。下面是为大家整理的艺术技能写实记录，供大家参考选择。艺术技能写实记录

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极加入劳动。于是，在初中生活的结果一个寒假，我们九(2)班的集体团员们举行了社会实践活动。

我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，梦想这些微缺乏道的举动能巩固人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切打定就绪后，我们分组举行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，报告他们说："这是有关环保的宣传单，梦想您能专心地看一下，为养护环境献一份力，感谢!'听了我们的话后，他们都欣然采纳了。这是我们倍感信仰，更加努力的举行社会实践活动。

我们的举动迎来了大量行人们的赞扬。就譬如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人望见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的模范。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，持续埋头苦干。

很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就终止了。在大家的欢乐声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了大量。

张瑞敏曾说过："把一件简朴的事做好就是不简朴，把一件平凡的事做好就是不平凡。'劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了大量道理。我想理应是我们在劳动中明白了大量平日不懂的道理。逐渐的长大了，变更自己。劳动中，我知道了大量自己的缺乏之处。

我感想深的是万事都不是那么轻易的，只有自己不断抑制困难才会告成，做事要专心踏实。假使我不去认专心真地做一遍，就察觉不了自己的缺乏。工作也一样"一分耕耘，一分收获。'

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都说：劳动最荣誉。这一天，我往居委会劳动了一天。

当我在亲身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精华。劳动切当很劳累，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平日的学习生活中所能触摸到的，这类感受是作为一位劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

这一天，(至因而哪天，你自己写好了)我往居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我往小区里面刮小广告。我兴奋的应承了下来，心想，弄小广告有甚么不轻易的，拿手一撕不就成了!因而信仰满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，

本想放弃，然后往干点别的事情，但是不伏输的性情使我想到，还没有甚么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想看法我就猛然想起一次下雨天走在路上时候的情形了，被水冲过的地面上的小广告，很轻易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，公然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自己想到的方法获得了成果，当时心里挺兴奋的，因而更加满怀信仰，往劳动了!

经过一番努力以后，被我除掉过的地方切当看着明净，感激多了。

我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了题目是我收获最大的，学习亦是如此吧!

通过这次实践，给我留下了深入的体会。当你做一件事的时候，不管是会还是不会，你都要有士气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了好多，同时也察觉了好多本身的缺乏。

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孔子云："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。'学生语文才能的进展很大程度上抉择于学生学习语文的兴趣。

兴趣的激发和培养有赖于学识掌管的深度和广度，多尝试、多练习能使学识根基不断地扩大和加深。学生的学识越多、越坚韧，产生兴趣的可能性就越大，随着学识的不断丰富和深入，兴趣也就越来越浓。本学段从提高学生的综合素质启程，在"听、说、读、写'等诸多方面举行了多方面的课外活动。特将举行的处境总结如下：

一、口语表达才能训练活动。如举行了"故事会'"演讲会'"朗诵会'"古诗背诵比赛'等，这些活动的开展，提高学生语文学习的兴趣，加深对课外读物的理解，培养学生流利讲普遍话的才能。就形式来说，组织FLASH故事会，即边动画，边讲故事，把语言和概括形象结合起来，巩固直观效果。(主要是以"环保'为话题);如开展"每日论坛'活动，让学生轮替上台演讲，内容不限，以磨练学生的思维才能和当众表达的才能。

二、写作才能训练活动。举行了"作文比赛'"课外读文'"剪报、辑报、办报'等活动。这些活动不仅使学生开阔视野，丰富学识，增长聪慧，提高阅读兴趣，培养自学才能和习惯，还扶助学生稳定课内学习的语文学识，提高阅读和写作才能。如69班手抄报《语文小报》开发字谜、文章病院、古诗赏识、格言警句、优秀作文、读书方法等栏目。扶助学生丰富学识，提高分析、赏识才能。

三、语文讲座活动。用讲座的形式介绍一些有关的语文学识。举行了"语法讲座'、"标点趣话'、"阅读赏识'、"怎样写话题作文'等活动。内容通俗、浅显，留神了趣味性，尽可能结合学生实际举例。

四、语文游艺活动。举行了"成语接龙、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏'等活动。通过游艺活动为学生供给思维活动的材料，在创设解决问题的情境中培养了学生思维的生动性、规律性和创造性;另一方面供给学生说话的机遇，在有效的谈话中进展了学生的语言。

五、存在的问题：由于场地和时间的关系并不是全体学生都能得到训练和提高，今后将尽可能多给大片面学生供给机遇。采用的形式有