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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan亚克西，巴郎教课目的：1、认识新疆的风土人情，唱唱熟习的新疆歌曲，跳跳新疆舞蹈的典型动作，让学生认识新疆，激发学习热忱。2、经过“听、唱、动”的活动让学生感觉童年学习和生活的快乐、以及劳动的乐趣，并显现踊跃乐观、健康向上的生活态度。教课要点：1、初步感觉拥有新疆柯尔克孜族音乐风格的节奏“XXXXX”。2、生动地演唱歌曲《亚克西，巴郎》。教课难点：1、这首歌的节奏是难点，并要修业生能配合音乐敲击XXX的节奏型。2、模拟活动中的多声练习。教课过程：一、学跳新疆舞，感觉新疆的音乐风格、特色。1、师表演舞蹈：《娃哈哈》。导语：首次见面，老师想给小朋友们表演一个节目，会唱的小朋友能够随着唱，不会的也可以轻轻地拍手。2、发问：你们知道这是哪个民族的舞蹈吗？生答：新疆。你在老师刚刚的舞蹈中记住了哪几个动作？（生模拟）3、学生一起学习新疆舞的基本动作：①踮步②绕手段③耸肩（老师有强弱地数拍，加强学生的韵律感。）4、次序渐进地加入拥有新疆音乐特色的节奏进行律动。①、出示“XXXXX”，边念节奏边舞蹈，要求声音集中，有力。（导语：这是新疆舞蹈音乐中常用的一种节奏，我们也随着来试一试吧！）②、出示节奏短句“XXXXXX∣XXXXX∣XXXXXX∣XXX∣”，师念节奏，学生舞蹈。（导语：现在我们增添难度，随着节奏短句跟邱老师再试一试，跳完后，要告诉我每个动作各做了几次？）③、随着动作序次及规律完好地表演一次。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan二、跟音音律动。⑴、师哼唱旋律，学生舞蹈。（导语：小朋友们跳得真不错，老师真想为你们配上音乐。）⑵、随着钢琴旋律律动。①跟歌曲旋律慢速练习。②加速练习。师：现在老师要考验一下大家，我们要加速速度，看是否是还能够跳得这么棒。⑶、倾听音乐《亚克西，巴郎》。（导语：累了吧？现在我们休息一下，赏识一段新疆的音乐。）⑷、随着音乐《亚克西，巴郎》舞蹈。（师加铃

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