人教版九年级第五单元课题2化学方程式的书写导学案设计

人教版九年级第五单元课题2化学方程式的书写导教案设计（无答案）主备人：课型：备课时间：签批：课题化学方程式1、认识化学方程式的观点，并能说出化学方程式供给的化学信息学习目标2、能正确读化学方程式要点化学方程式量的读法学习过程环师生节学习内容增补自学指导：阅读教材96页内容，3分钟后回答以下问题：1、什么是化学方程式？自C+O2点燃CO2能给我们供给的信息有哪些？2、议论：化学方程式学及检测10分检测：钟1、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：点燃4P+5O22P2O5，此式子表示了反应物为___________，生成物是_________，反应条件是_________；反应种类为______反应，反应中微粒的粒子个数比为__________，同时经过相对分子质量还能够表示磷、氧气、五氧化二磷之间的质量比为：_________2、以下对化学方程式含义的表述中，不正确的选项是（）表示参加反应的物质和生成的物质能够表示各物质之间的质量关系表示化学反应的条件表示反应物和生成物的状态点燃2、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，能够表示为2Mg+O22MgO，从上述化学方程式能够供给的化学信息有：1）__________________________________2）__________________________________3）__________________________________4）__________________________________1/3人教版九年级第五单元课题2化学方程式的书写导教案设计（无答案）（5）___________________________________（6）___________________________________交流议论：互点燃CO2的正确读法都有哪些？动化学方程式C+O2交流与探训练：究用三种方法读化学方程式点燃104P+5O22P2O5分钟时间10分钟，共10分通电1、水通电分解后生成氢气和氧气的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑，察看后回答以下问题：（1）反应物是_________生成物是________________反应条件为____________目（2）若36份质量的水参加反应后生成4份质量的氢气和_________份质量的氧气。2、依据化学方程式不能够获取的信息是（）A反应中的反应物和生成物B各反应物和生成物的质量比C反应发生所需要的条件D化学反应的快慢标3、化学方程式点燃2的读法正确的选项是（）22CO+O2COA一氧化碳加氧气生成二氧化碳B一氧化碳和氧气点燃等于二氧化碳C一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳检两个一氧化碳分子和一个氧气分子等于两个二氧化碳分子能力提高：甲、乙、丙、丁四位同学正在议论某个化学方程式表示的意义，他们描述的化学方程式是（）测甲：反应在点燃条件下进行乙：各物质的粒子个数比2︰1︰2丙：属于化合反应丁：各物质的质量比为7︰4︰11A、C+O点燃B、2CO+O点燃CO22CO222点燃D