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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《我喜爱的鸟》教课设计教课目的：在回忆、察看、解析与交流中，指引学生感觉、体验鸟的美感，培育学生的察看能力；经过用自己喜爱的方法表现鸟，培育学生的造型能力；在对画家的艺术作品的赏识过程中，培育学生的赏识评论能力。要点难点：要点：鸟的美感及不同样种鸟的外形特色。难点：怎样表现鸟的外形特色。资料准备：有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。教课过程：1、组织教课2、导入新课播放鸟的录像片，提察看要求：1）你认识这些鸟吗？你以为鸟哪儿美？2）鸟有什么共同特色和不同样特色？边看录像，边说出鸟的名称，边思虑。议论：1）鸟的外形美；身上的羽毛的颜色美；2）鸟都有头、嘴、翅膀，雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉。3、研究式学习活动，组织小组议论：各小组同学之间利用课前收集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习惯和外形特色，准备向全班介绍。各组代表介绍特色突出的鸟。组织组际交流：指引学生赏识画家的作品，议论：1）这幅画是谁画的？2）荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3）鸽子画得怎样？指引学生赏识教材中学生的作业。发问：你以为他们画得怎样？议论：鸟的特色比较突出，有的颜色娇艳。课件演示怎样画出鸟的特色。（学生察看思虑）4、造型训练活动部署作业，教师巡视指导。小结。发问：经过学习这节课，你有什么想法？5、课后拓展部署课后作

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