山东省济南市第四十中学高三生物期末试题含解析

山东省济南市第四十中学高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，由两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律。现三角形果实荠菜与卵圆形果实荠菜做亲本杂交，F1都是三角形果实荠菜，F中三角形果实与卵圆形果实荠菜的比例为15：1。F2三角形果实荠菜中，部分个体自交后发生性状分离，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为(

)A．1/5

B．1／3

C．7／15

D．8/15参考答案：D2.如图为某湿地生态系统主要物种之间的食物关系，如图为某草原生态系统的食物网，如图表示该草原中能量流经蛇种群的示意图，其中①～⑦表示能量值。据图回答：(1)如图中表示生产者的物种是________________(用图中英文字母表示)，该食物网中E所占有的营养级是________________营养级。(2)从空中俯瞰如图湿地生态系统，发现芦苇、菖蒲、碱茅等植物呈散乱、交错分布状态，从群落的结构角度看，这属于群落的________结构。这样的分布给该湿地生态系统增添了旅游观光等多方面的资源，体现了生物多样性的________价值。(3)当如图中部分牧草变黄时，兔种群中部分个体会另觅取食源地。这一现象体现了生态系统的____________功能。(4)如图中，假设鹰和蛇从每条食物链获得的能量相等，鹰种群增加的能量为30kJ，若不考虑其他变化的影响，则至少需要消耗草的能量是____________kJ。(5)若某年鼠种群的K值为2000只，且1只兔与5只鼠或200只食草昆虫消耗的草的能量相等，其他条件不变的情况下，次年兔的数量增加50只，昆虫减少4000只，则鼠种群的K值变为________只。(6)如图中⑦所对应的能量来自______________同化的能量。参考答案：

(1).B和F

(2).第三、第四

(3).水平

(4).直接

(5).信息传递

(6).4250

(7).1850

(8).鼠和青蛙【分析】图1为食物网，B和F为生产者，占第一营养级，第二营养级的生物有A、C、D、G，图中共构成6条食物链。图3中①表示蛇摄入的能量值，②表示蛇同化的能量值，⑦表示蛇的粪便中的能量，③表示蛇呼吸散失的能量，④表示蛇用于自身生长发育和繁殖的能量，⑥表示蛇的遗体残骸中的能量流给分解者的部分，⑤表示蛇的同化量中被下一营养级摄入的能量。【详解】(1)生产者是其他生物食物的根本来源，由图可知，B和F为生产者。E位于4条食物链中，分别占第三、第四营养级。(2)群落的结构分为垂直结构与水平结构，其中水平结构是由于地形等因素形成的镶嵌分布现象。生物多样性的直接价值包括直接利用和陶冶情操等，所以旅游观光体现了生物多样性的直接价值。(3)牧草的颜色属于一种物理信息，对兔带来的影响体现了生态系统的信息传递功能。(4)由题设条件可知，鹰的能量1/3来自鼠，1/3来自蛇，1/3来自兔。蛇的能量1/2来自鼠，1/2来自食草昆虫。至少消耗草的能量按20%传递效率计算。则鹰种群增加30kJ的能量，需要消耗草的能量为：30×1/3÷20%÷20%＋30×1/3÷20%÷20%＋30×1/3÷20%×1/2÷20%÷20%＋30×1/3÷20%×1/2÷20%÷20%÷20%＝4250kJ。(5)根据题目信息可知，兔的数量增加50只，则老鼠减少250只；昆虫减少4000只，则老鼠增加100只。可见，老鼠共减少150只，则老鼠的K值为1850只。(6)图3中⑦属于蛇的粪便中的能量，来自上一个营养级同化的能量，即来自鼠和青蛙同化的能量。【点睛】本题考查的是生态系统的营养结构、能量流动及信息传递的相关内容，意在考查学生的识图能力和分析能力。能量流动过程中的计算是本题的难点。3.图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符

（

）①草

②树

③昆虫

④兔

⑤鸟

⑥狼

A．①→③→⑤

B．①→④→⑥

C．②→③→⑤

D．①→③→⑥参考答案：C4.感染“诺如病毒”会引发人的急性肠道传染病，病人的主要症状有呕吐、腹泻与发热等，下列关于该病人的叙述，正确的是（）A．感染“诺如病毒”后会引起垂体大量合成抗利尿激素B．感染“诺如病毒”后会引起下丘脑部分细胞活动加强C．效应T细胞与“诺如病毒”结合可抑制该病毒在体内增殖D．只需大量饮水就能维持严重腹泻病人的内环境渗透压的平衡参考答案：B【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】分析题意可知：1、诺如病毒的遗传物质是RNA，结构不稳定，变异性强，导致体内的记忆细胞不能识别变异后的病原体，因此极易造成反复感染．2、病毒的核酸只有一种，DNA或RNA；病毒只能寄生在活细胞内，不能单独在培养基中生存．【解答】解：A、抗利尿激素由下丘脑分泌的，A错误；B、病人发热，可知下丘脑体温调节中枢兴奋，B正确；C、效应T细胞与靶细胞接触，并使靶细胞裂解．浆细胞产生的抗体与该病毒特异性结合，可以抵制该病毒的增殖，C错误；D、严重腹泻后丢失了大量水分和无机盐，所以除了饮水还有补充无机盐才能维持内环境渗透压的平衡，D错误．故选：B．【点评】本题考查可遗传变异、内环境稳态、以及病毒的有关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力．5.下列关于单倍体叙述正确的是(

）

①单倍体只含有一个染色体组

②单倍体只含有一个染色体

③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体

④单倍体只含一对同源染色体

⑤未受精的配子发育成的个体是单倍体

A.①⑤

B.③⑤

C.②③

D.④⑤

参考答案：B6.有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

A．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体B．细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心C．动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供ATPD．已分化细胞的结构和功能不同是由于其遗传物质有差异参考答案：B【命题立意】本题旨在考查细胞器、细胞质基质、细胞核及细胞分化等知识。细胞内只要含有有氧呼吸所需要的所需的所有酶，有氧呼吸就可以进行，比如有氧呼吸型细菌；细胞核中有遗传物质，可以控制蛋白质的合成控制代谢，所以是细胞遗传和代谢的控制中心；动物细胞的细胞质基质可以进行无氧呼吸也可以进行有氧呼吸的第一阶段，能合成ATP为生命活动提供能量；细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞细胞核内遗传物质相同。7.Tay-Sachs病是一种基因病，可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的。下列表格为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息，推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是A．第5个密码子前插入UAC

B．第5个密码子中插入碱基AC．第6个密码子前UCU被删除

D．第7个密码子中的C被G替代参考答案：A8.（09苏、锡、常、镇四市联考）下列有关细胞分化的叙述，正确的是A．原肠胚的形成与囊胚期细胞分化有关

B．细胞分化使细胞数目增多C．叶肉细胞脱分化后不再具有分化能力

D．浆细胞的形成与细胞分化无关参考答案：答案：A9.将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是A．由③到④过程发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B．由⑦到⑨过程可能发生基因重组和染色体变异C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异参考答案：B10.下列关于微生物分离和培养的有关叙述，不正确的是

（

）

A．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度

B．测定土壤样品中的活菌数目，常用显微镜直接计数法

C．提纯和分离严格厌氧型微生物，一般不用稀释涂布平板法

D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一氮源参考答案：B11.紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：Pd——深紫色、Pm——中紫色、Pl——浅紫色、Pvl很浅紫色（近于白色）。其显隐性关系是：Pd>Pm>Pl>Pvl（前者对后者为完全显性）。若有浅紫色企鹅（PlPvl）与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是A．1中紫色:1浅紫色B．2深紫色:1中紫色:1浅紫色C．1深紫色:1中紫色D．1深紫色:1中紫色:1浅紫色:1很浅紫色参考答案：C12.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下，无氧呼吸最弱D.d条件下，产生的CO2全部来自线粒体参考答案：D13.蛋白质和核酸是细胞中重要的大分子，下列有关叙述正确的是（）A．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNAB．双链DNA分子中，磷酸和核糖通过磷酸二酯键交替连接，构成基本骨架；碱基对之间通过氢键连接，排列在内侧C．细胞核中合成的RNA通过核孔进入细胞质，细胞质中合成的蛋白质也能通过核孔进入细胞核中发挥作用D．浆细胞分泌的蛋白质首先经过高尔基体的合成和加工，然后通过囊泡运输到细胞膜，以胞吐的方式分泌到细胞外参考答案：C【考点】1A：蛋白质的结构和功能的综合；1D：核酸在生命活动中的作用．【分析】1、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA．2、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧．4、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解答】解：A、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，A错误；B、双链DNA分子中，磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键交替连接，构成基本骨架，B错误；C、细胞核中合成的RNA通过核孔进入细胞质，如mRNA、tRNA，细胞质中合成的蛋白质也能通过核孔进入细胞核中发挥作用，如解旋酶和DNA聚合酶等，C正确；D、浆细胞分泌的蛋白质首先经过核糖体的合成，然后依次经过内质网和高尔基体的加工，然后通过囊泡运输到细胞膜，以胞吐的方式分泌到细胞外，D错误．故选：C．14.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是：(

)A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同参考答案：B15.（06江苏卷）细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变参考答案：答案：D解析：细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，并且在旁栏思考中提出：细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？植物细胞只有脱离了植物体，在一定的外部因素作用下。经过细胞分裂形成愈伤组织，才能表现出全能性。16.已知玉米高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎；由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。（1）老师认为结论不科学，原因是________________________。（2）请写出你的实验设计思路并预测实验结果。实验思路：____________________________________________________________。预测三种可能结果及结论：①___________________________________________________________________。②___________________________________________________________________。③___________________________________________________________________。参考答案：

(1).选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型

(2).用高茎玉米果穗上的全部子粒作亲本，单独隔离种植（或自交）；分别观察记录子代植株的高矮情况

(3).所有子粒的后代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子

(4).所有子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子

(5).若部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子【试题分析】本题主要考查实验设计能力，依据孟德尔的基因分离定律，根据实验结果，推出合理的实验结论。（1）丙小组只选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，所以由于选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型；（2）实验思路：①用高茎玉米果穗上的全部子粒作亲本；②单独隔离种植（或自交）；③分别观察记录子代植株的高矮情况。结果预测：①如果所有子粒的后代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；②如果所有子粒的后代均既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；③如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。17.下列有关生物育种实例与原理相符的是（）A.无子西瓜的培育﹣﹣基因重组B.高产青霉菌株﹣﹣基因突变C.用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）﹣﹣基因突变D.培育能产生胰岛素的大肠杆菌﹣﹣染色体结构变异参考答案：B三倍体无子西瓜的培育是利用染色体数目变异原理，A错误；高产青霉菌株的获得是用各种诱变剂处理青霉菌，其原理是基因突变，B正确；用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）是利用染色体变异的原理，C错误；通过基因工程技术培育能产生胰岛素的大肠杆菌是利用基因重组的原理，D错误。18.右图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列分析不正确的是（

）A．两个种群间存在着竞争的关系B．自然选择使以c为食的个体逐渐减少C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡D．两个种群在竞争中最终适应环境参考答案：C19.两对相对性状的纯合体杂交得F1，在F1自交后代的所有基因型中，纯合体与杂合体的比例是A．4∶5

B．1∶4

C．1∶3

D．9∶7参考答案：C20.在利用微生物发酵形成谷氨酸阶段，为获取更多的谷氨酸，应将培养基的C∶N比控制在

A．3∶1

B．1∶3

C．4∶1

D．1∶4参考答案：A21.下列有关5种生物之间共同特征的叙述，正确的是

[

]

①烟草花叶病毒

②酵母菌

③硝化细菌

④蓝藻

⑤烟草A．①和②都是原核生物，且都能发生突变

B．①②③都不含叶绿素，且都是分解者C．②③④⑤都具细胞结构，且都有细胞壁

D．②③都是需氧型生物，且都能有性生殖参考答案：C22.右图表示物质跨膜转运的一种方式。据图分析正确的是A.这种转运方式可逆浓度梯度进行B.水分子是以这种方式进入细胞的C.细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率D.载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变参考答案：D23.在蚕豆叶肉细胞中，既含有DNA，又有双层膜结构的细胞器是（）。①细胞核②线粒体③核糖体④中心体⑤内质网⑥叶绿体A.①②⑤⑥B.①②③④C.①②⑥D.②⑥参考答案：D24.下列关于遗传和变异的叙述中，错误的是(

)A．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的核苷酸序列B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数D．转基因育种、诱变育种、单倍体育种的原理分别是基因重组、基因突变和染色体变异参考答案：C25.(每空1分，共3分)腐乳是我国民间传统发酵食品，营养丰富，味道鲜美。请回答有关问题：（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是____________，腐乳制作过程中，加盐的目的是：______________

______（至少写2项）。（2）卤汤中酒的含量为何要控制在12％左右？____________________。参考答案：（1）毛霉

抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；加盐析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期制作过程中不会过早酥烂；有调味作用（2）酒精含量过高，腐乳成熟的时间将会延长，酒精含量过低，不足以抑制微生物的生长，可能导致豆腐腐烂。26.紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)为显性。图示一变异品系，A基因所在的染色体缺失了一片段(如图所示)，该变异不影响A基因功能。发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配子可育。现将该个体自交，子代单瓣花与重单瓣花分离比为A.1:1

B.1:0

C.2:1

D.3:1参考答案：A由题意可知该个体自交产生的雌配子A和a都可育，而产生的雄配子只有a可育，所以子代中单瓣花:重单瓣花为1:1，A正确；B、C、D错误。27.某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是A.形成该蛋白质时产生了N个水分子B.该蛋白质中至少含有3个游离的羧基C.该蛋白质中至少含有N个肽键

D.合成该蛋白质至少需要20种氨基酸参考答案：B28.角膜移植手术是对角膜病治疗的主要手段.虽然角膜因其无血管、无淋巴管的特性，属于相对免疫赦免区，但仍不能完全避免免疫排斥这一器官移植所面对的困扰。据此判断下列说法正确的是A.移植后角膜脱落属于非特异性免疫B.使用免疫抑制剂可提高人体免疫系统的敏感性C.对于接受者来说，移植的角膜中含有抗原类物质D.角膜属于相对免疫赦免区，说明人体的免疫系统存在一定的缺陷参考答案：C移植后角膜脱落属于细胞免疫，A错误；免疫抑制剂抑制人体免疫系统，B错误；移植后的角膜可引起免疫反应，属于抗原，C正确；是机体对正常成分的保护，不属于免疫缺陷，D错误。29.影咱植物进行光合作用的因素有很多。下列选项中，对光合作用影响最小的是

A．叶绿体色素的含量

B．五碳化合物的含量

C．氮气的含量

D．二氧化碳的含量参考答案：C30.在农田生态系统害虫防治中，害虫种群密度变化情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关叙述正确的是()A．在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在D点显著高于B点B．E点是生物防治，A、B、C、D点是药物防治C．害虫种群的年龄组成为衰退型D．食物的短缺降低了害虫的存活率参考答案：B农药的施用对害虫的抗药性变异进行了选择，但不会引发害虫的抗药性变异，A错误；A、B、C、D点是药物防治，农药对抗药性害虫进行了选择，因此害虫数量在一段时间后又恢复，E点是生物防治，降低了害虫的环境容纳量，因此害虫种群数量降低，B正确；在曲线的不同点上，害虫的年龄组成是不同的，C错误；据图不能得出食物短缺与害虫存活率有关的信息，D错误。31.哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是()A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

B．网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同

D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达参考答案：D32.下列有关科学家的实验研究的说法中不正确的是①孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构④萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”必然是正确的⑤在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离A.①②③④⑤

B.①③④⑤

C.①②③⑤

D.①②④⑤参考答案：B33.基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。叙述正确的是()A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异参考答案：B等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，即初级精母细胞中，A错误；由于AbD位于一条染色体上，则aBd位于另一条同源染色体上，由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了交叉互换，所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子，B正确；B（b）与D（d）位于一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律，C错误；同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组，D错误。【考点定位】减数分裂，基因分离定律，基因自由组合定律，基因重组【名师点睛】本题主要考查减数分裂、遗传规律以及生物变异的相关知识，要求学生理解基因分离和自由组合发生的时期。34.小麦的高秆（H）对矮秆（h）为显性。现有若干H基因频率不同的小麦群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1，各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图。下列分析错误的是A.0B.p=b时，F1随机交配一代，子代中纯合体比例为1/2C.p=a时，F1显性性状中杂合体所占的比例为3/5D.p=c时，F1自交一代，子代中杂合体比例为2/9参考答案：C.........35.下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是()A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下B.过程①和③都只发生在酵母细胞的线粒体中C.过程③和④都需要氧气的参与D.过程①~④所需的最适温度基本相同参考答案：D36.下图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系。(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。以下描述错误的是A.a细胞为下丘脑细胞，①处效应为抑制作用B.缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加C.严寒环境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增强产热D.激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺素参考答案：C37.下列关于蓝藻和硝化细菌的叙述，正确的A.都属生产者，可将光能转化为化学能 B.遗传物质都是DNA和RNAC.转录和翻译都是同步进行的 D.细胞形态、结构都相同参考答案：CA．蓝藻利用光能合成有机物，硝化细菌是利用化学能合成有机物，A错误；B．具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，B错误；C．蓝藻和硝化细菌都是原核生物，没有成形的细胞核，转录和翻译是同步进行的，C正确；D．蓝藻和硝化细菌具有相同的细胞结构，但形态不同，D错误；答案选C。38.某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到右图的曲线。下列分析正确的是A．该酶催化反应的最适温度为35℃左右，最适pH为8B．当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C．随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D．当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响参考答案：A39.将基因型为AaBbGg和AABbGg的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型为AABBGG的个体比例应为（）A．B．C．D．参考答案：D【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．【解答】解：基因型为AaBbGg和AABbGg的向日葵杂交，要求后代中基因型为AABBGG的个体比例，按基因自由组合规律，一对一对分析即可．子代出现Aa的概率为，出现BB的概率为，出现GG的概率为，所以子代中出现基因型为AaBBGG个体的概率为××=．故选：D．【点评】本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合．通过3对等位基因的自由组合培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力．

40.下列关于原核生物与真核生物的叙述，正确的是A．真核生物有需氧呼吸，原核生物无需氧呼吸B．真核生物有生物膜，原核生物无生物膜C．真核生物有染色体，原核生物无染色体D．真核生物有细胞器，原核生物无细胞器参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（21分）科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌雄后肢都较长，另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1

Ⅱ2片段（如右图），兴趣小组同学进行了分析和实验。（注：I区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ1为Y染色体上特有区段，Ⅱ2为X染色体上特有区段）

(1)在兔的种群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________（填是或否），兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_____________。

(2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1，理由是________________。

(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验：

甲组：♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短；

乙组：♀后肢长×♂后肢短一F1后肢短。

从两组实验中可得到以下结论：后肢长度的显隐性关系为______________。在此基础上可以确定基因不位于____________________，理由________________。

(4)为进一步确定基因位置，同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验：

①F1雌×亲代雄、②F1雄×亲代雌，以确定基因位于I区段还是位于___________________。

分析：假设基因位于I片段（用B，b表示），则乙组亲本：♀基因型______，♂基因型_______。

在两组回交实验中，能确定基因位置的是________（填①或②）。请用遗传图解分析说明回交实验能确定基因位置的原因。参考答案：（1）是（2分）

Ⅰ片段和Ⅱ2片段（2分，填不全不给分）（2）（两种群）不论雌、雄后肢长度表现都一致，不随雄性遗传（2分）（3）后肢短对后肢长为显性（2分）Ⅱ2（2分）乙组实验F1没有出现交叉遗传现象（2分）（4）常染色体（1分）

XbXb（1分）

XBYB（1分）

②（2分）遗传图解分析说明如下：（4分）假设控制后肢长、短的基因位于Ⅰ片段F1雄

亲代雌XbYB

×

XbXbXbYB

XbXb♂后肢短

♀后肢长假设控制后肢长、短的基因位于常染色体F1雄

亲代雌BbXY

×

bbXXBbXY

bbXY

BbXX

bbXX♂后肢短♂后肢长

♀后肢短♀后肢长分析：如果回交后代雄性都表现后肢短，雌性都表现后肢长，则基因位于Ⅰ片段；如果回交后代雌、雄中后肢都有长有短，则基因位于常染色体。解析：【命题立意】本题考查考生对伴性遗传的综合应用。（1）雌兔有两条X染色体，Ⅱ2片段可能上有等位基因。同源染色体上具有等位基因的区域能发生基因重组。（2）Ⅱ1为Y染色体的特有区段，该区段上的基因遗传特点是从雄性传导雄性，因此不符合题干所示性状表现。（3）甲乙组后代只有后肢短性状，则后肢短是显性性状。乙组用反推法可确定该基因不位于X染色体的非同源区段。（4）第一个空为常染色体。若基因位于I片段，则乙组亲本基因型为XbXb、XBYB，乙组亲代雌性为隐形纯合个体，与子一代雄性个体XbYB杂交，后代雄性为后肢短，雌性为后肢长。若为常染色体遗传，则后代性状显隐性与性别无关。42.下图为蛋白质合成过程示意图，请据图回答下列问题：（1）图中2表示

，3表示

，4表示

。（2）在蛋白质合成过程中，在细胞核中进行的过程是

，其模板是

，产物是

；在细胞质中进行的过程是

，合成的直接产物的名称是