2019年初三政治教学总结范文

最新初三政治教课总结范文总结能不停提升自己的教课水平易思想觉醒，为了下一学年的教育工作做的更好。下边为大家带来的是最新初三政治教课总结范文，欢迎阅读参照。本学期，自己担当初二年级思想政治教课任务。在这一学期，自己从头至尾以仔细、慎重的治学态度，勤奋、不屈不挠的精神从事教课工作。本学期，我适应新时期教课工作的要求，从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚扎实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结经验教训，以促使教课工作更上一层楼。仔细备课。不仅备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序及时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并仔细采集每课书的知识重点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能仔细制定计划，侧重研究中学政治教课理论，仔细备课和教课，踊跃参加教研组活动。作为政治课老师，为了把课上活，防范无聊、机械，自己在课前做到仔细备课，多方面去采集有关资料。为提升每节课的教课成效、教课质量，自己除侧重研究教材，掌握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教课，如：漫画、录音等多样形式。经过培育学生学习政治的兴趣，调换学生学习的踊跃性、主动性，提升讲堂的教课质量，准时达成教课任务。增强上课技术，提升教课质量，尽量使解说有条理，正确，生动，做到线索清楚，井然有序，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以平易、轻松、仔细的形象去面对学生。依据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，联合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生优异的道德和高尚的人品。虚心请教其余老师。在教课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足。自己在每一节课中，依据学生的个性特色去点拔指引，关于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确定正确的学习态度，踊跃面对人生，今天的差生，不必定明日还是差生，更况且所谓习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。踊跃推动素质教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教课模式要逗留在应试教育的层次上，为此，我在教课工作中注意了学生能力的培育，把教授知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有效的发展和培育。总之，这学期来，我努力做好本员工作，力求提升自己的教课水平。但在工作中也不免存在不足，我会在此后的教课工作中加以改良，不停总结经验，还要多下功夫增强对个别差生的指导，扬长避短，连续努力，力求更上一层楼!我也相信有耕作总会有收获。本学期我从头至尾以仔细、慎重的治学态度，勤奋、不屈不挠的精神从事教课工作，从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚扎实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。总结起来，一个学期来主要做了以下几个方面的工作：一、努力增强业务学习，不停提升自己素质。俗语说：打铁还需自己硬，没有优异的素质，提升教课成效就无从谈起，特别是在社会多元化地二十一世纪，更需要有过硬的自己素质做后援。作为政治课老师，为了把课上活，防范无聊、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去采集有关资料。为提升每节课的教学成效、教课质量，自己除侧重研究教材，掌握好基础、重点难点外还经过培育学生学习政治的兴趣，调换学生学习的踊跃性、主动性，提升讲堂的教课质量，准时达成教课任务。增强上课技术，提升教课质量，尽量使解说有条理，正确，生动，做到线索清楚，井然有序，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获得提升。上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以平易、轻松、仔细的形象去面对学生。依据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，联合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生优异的道德和高尚的人品。虚心请教其余老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足。二、不停进行教课改革，努力提升教课成效。相对而言，政治课教课比较难掌握，同时，一些学生以为政治课是一门副课，不怎么感兴趣。所以，要想讲好政治课，首要的就是激起学生们的兴趣，让他们从政治学习中找到人生的真理，感觉到学习的乐趣。于是设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序及时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，仔细采集每课书的知识重点，课后及时对该课作出总结。把进行教课改革作为提升教课成效的重要步骤，努力实现教课方式方法的科学化和多样化。一是一直坚持以人为本。政治课能够说是做人的思想工作，一定以人为第一因素。二是教课时，我坚持不唯书、不唯上，把引诱式教课和主动式学习密切联合起来，启迪学生开动脑筋，主动学习。三是侧重展开形象教课。遇有比较难掌握的问题，我注意设计教课小品，让学生既当演员，又当观众，在自已的表演中，在形象直观的小品中领悟要领，较好地实现了知识与兴趣的联合。三、适应学生健康成长需要，充发散挥政治课的激励功能。目前，因为各样因素的影响，有的学生养成了一些不好的习惯，也有的学生不爱学习，纠正这些现象，需要政治课的激励功能，帮助学生战胜不良习惯。鉴于这些思虑，我仔细研究了思想政治工作方面的书本，向优异政治工作者请教做好思想政治工作的方法，并将这些知识、方法牢牢联合到初一学生的政治教课中间。我还把劝导的方法贯彻政治课教课中间，碰到有问题时，就耐心仔细的说服，不搞强打强压，让学生在理解道理的同时自觉战胜不良