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文档简介

优秀班主任评选方案、评选条件（一）基本条件1.热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，学识丰富，待人诚恳，为人师表，深受家长的信任和学生的爱戴。坚持以生为本，关爱每一位学生，促进学生全面发展，全面育人能用有效的措施加强学生心理健康教育，善于调动学生学习、生活的积极性与主动性，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。具有较强的教育引导和组织协调能力，在班级建设方面有思想,有创意，并在各个方面都取得了一定成绩，所带班级班风良好，突出学生个性发展，形成了和谐向上，富有活力和特色的班级文化。善于拓展班级育人空间，充分利用各种教育资源，积极开展班级德育活动，经常与任课老师、学生家长沟通，为学生全面发展和健康成长奠定坚实的基础。较高的教育境界，有治班特色，富有时代感，能深入学生心中，个人教育风格和班级建设经验在学校教师中得到一定认可，在社会上有一定的知名度。注重班级管理工作研究，积极参加教育实践改革，善于反思总结坚持撰写班主任工作案例或论文。（二）有下列情形之一的取消本学年优秀班主任评选资格违反中小学职业道德规范和中小学班主任工作规定的；所在班级的学生有违法犯罪受到司法惩处的；3.未做好安全教育工作，出现安全事故造成严重影响的；不参加本学年政教处组织的德育工作艺术大赛或其他集体活动的请假累计一个月以上或担任本班班主任不足一年的。其他在班级管理工作中出现重大失误造成极坏影响的。二、评选办法1.学校根据《先进单位评选办法》得出级部排名将做为优秀班主任名额分配的重要依据。2.优秀班主任名额原则上按班数多少分配给各级部，但数额有限时则优先分配给名次靠前的级部，如只有一名优秀班主任指标，只给排名第一的级部，依次类推。学校将名额分配给各级部后，由年级部按《班主任工作量化考评办法》评出的班级排名进行推荐。同类班级只有两个班级的（如助学班），只能评出一名县级及县级以上模范班主任。优秀班主任的名额每次都按上面级部的排名由高到低依次确定（原则上不重复表彰，即当年己取得县级及其以上表彰的则不再表彰）。如遇特殊情况和特殊问题，由校长办公会研究，提请中层领导干部讨论或投票表决而确定。凡被评为优秀班主任的老师，不得让于他人（若县、市级优秀班

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