读《会飞的教室》有感会飞的教室读后感

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读《会飞的教室》有感，会飞的教室读后感

读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱

《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演开展，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、心爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，弥漫童趣的禁烟老师都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。

《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。譬如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。喜、怒、哀、乐。

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读读《会飞的教室》有感

假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中共有二十个小故事，里面讲了吉奇斯蒙中学有一群性格各异的少年发生的故事，他们有各自不同的快乐和烦扰。

通过看这本书我学到同学之间的情谊很重要。

会飞的教室读后感600字:《会飞的教室》读后感

假设你在一间会飞的教室里学习，你将会怎么对待呢?插上想象的翅膀，一起去感受仆人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会，会飞的教室只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。

这是一本陈述校园故事的书，它是由德国作家艾利克卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，冷静稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异，却特别珍惜他们之间的情谊。

在圣诞节的前几天，班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，由于家里穷，没钱让他坐车回家。这时，佩克老师把他的年奖学金本是想和禁烟老师一起去旅游的钱给了戴马亭，让戴马亭可以回家和爸爸妈妈一起过圣诞节。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。只要我们努力，大胆地面对人生，总有一天会告成的。这让我想起了宏伟的研发家爱迪生，在研发电灯的过程中，做了多数次失败的测验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。他真让人敬仰!

读完《会飞的教室》这本书，它让我懂得了同学之间要团结友爱，彼此扶助。正如一句话所说的在家靠父母，出门靠挚友，假设同学有困难，我们确定要尽力去扶助他。它报告了我凡事不能鲁莽冲动，事前确定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。它同时也教导我要有一颗宽容他人的心，假设别人打了你一拳，你也不要还手，否那么会越打越凶，到结果，还不是打个两败俱伤，情谊断裂，你们认为值得吗?

结果，我梦想大家可以去找找这本书来看，断定会对你有扶助的!

会飞的教室(1500字)

在休息中，最好的选择就是拿起一本书，在座位上津津有味地看起来。

书，它是我们的好挚友。寂寞时，翻翻看看，觉得好玩了，寂寞这个坏挚友就会不知不觉地被我抛出九霄云外，让它离我远去；悲伤时，翻到好玩的片面，能令你开怀一笑，把全体烦扰凝化而去，从而消散在你的脑海中，记住自己笑时的情景，不会再忧伤。

《会飞的教室》这本书不但好看、好玩，而且写的都是有关我们学生的故事。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以鲜明、独特的形象给我们留下了难忘的印象。这本书可算是一部浓缩的校园风景录，它表现出了同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜，让我们懂得了需要更加地加倍珍惜这个名贵的情谊！

我就有这样一位好挚友，我们两个人经常一起嬉戏。

有一天，在我们之间发生了一件事情，通过这件事情，让我明白了友情是无比的难得，我们确定要珍惜它！

我和她还有她的表妹正在一起玩着嬉戏。时间久了，我说要进去喝水，刚要跨进门槛，突然一声哎呦，把我震了一下，回过头看了看，天哪！你怎么了，没事吧？我慌张地问。原来，她的表妹不提防摔伤了。妹妹留心地看了看伤口，含着泪，对自己的表姐说：都怪你！姐姐听了，低下头，同样含着泪，低声地说：对不起我，我不是有意的！不一会儿，妹妹忍不住疼痛，哇哇地就哭了起来，边哭还边说：就是怪你！你这个坏姐姐！我再也不想理你了！怎么了？怎么了？阿姨望见处境不妙，慌张地要问领会事情的来龙去脉。阿姨听了之后，突然唰地一下变脸了，就如天气像小孩子一样，突然地就变了脸。阿姨头上怒火冲天，生气地朝着姐姐说：怎么回事！明明叫你四处让着妹妹，怎么那么不听话！姐姐被激怒了，瞥了一眼妹妹，大声地对阿姨说，她不是有意的，那是不提防的！并哭着跑了出去。我见势不妙，加紧追上去抚慰她。

从那次不知真相的误会开头，她们姐俩就不理不睬的，还互不相让。就譬如这几个事例：一天，俩姐妹在看着电视，不一会儿，姐姐察觉她爱看的动画片已经开播了，就迅雷不及掩耳之势地把妹妹手中的遥控器抢走了，如此一来，一场口水之战就要爆发了；又一天，她们得知自己最爱戴的表姨来家里做客，奇怪兴奋。这时，姐妹俩彼此全神贯注地盯着对方，幽怨的眼神中流露出深深的敌意。彼此盯了很久后，搞得她们俩心神不宁，只好各自难堪地低头看着别的东西

只见她们的关系日益恶劣，我很慌张。就在这几天，她们竟莫名其妙的和好了。原来，事情是发生在上个星期天

那天，只有姐姐去上补习班，妹妹生病了。等姐姐出去后，妹妹在家被她们的妈妈悉心照管着，躺在床上脑子里想着姐姐当天推她使她摔倒的情景，不禁又悲伤起来。

这不，下午到了，可天上那淅淅沥沥的小水滴还没有停下脚步声来。妹妹望望天色，担忧起来：姐姐该回到家了，可是那么大的一场雨

咚咚咚，屋外嘹亮的敲门声，把妹妹吓了一跳：这么大的雨，谁会来呢？妹妹没想到的是，开门而入的竟是姐姐！姐姐把书包放在书桌上，把今天学的学识都细致地、细心地一一报告给妹妹听。妹妹冲动地流下了一滴两滴冰凉的泪珠，并抬头看了看姐姐：头发上湿漉漉的，一些晶莹剔透的水滴夹藏在发丝中间；外套几乎都被雨水淋浴了一遍；裤角仍旧还很湿，貌似轻轻一扭，水就可以被拧出来；鞋子已经湿透了妹妹大哭了起来，姐姐见状，温柔地问：怎么了？没事妹妹用袖子擦了擦眼角旁的泪珠，立马扑到姐姐怀里，姐姐，你对我太好了！呜呜呜好了，别哭了！姐姐顺势摸了摸妹妹那顺溜的头发，抚慰着说。姐姐，妹妹中断了哭声，其实，其实我已经原谅你了！那，那姐姐你呢？妹妹那双哭得红肿的眼睛全神贯注地盯着姐姐的眼睛。姐姐听了，轻轻地说：我也原谅你了呢妹妹感动地直流眼泪，姐姐紧紧地拥抱着自己的好妹妹，姐俩真的好开心！

就这样，以后每天我都能望见这姐妹俩那璀璨、快乐的笑容。这时，天上的云朵个个向那姐妹俩露出笑容，喜悦得像一朵棉花糖，看了之后，不用吃，心里都能决得甜甜的呢！

妹妹原谅了姐姐的错，她们又做回了最好的姐妹。情谊真的太贵重了！我以后确定会加倍珍惜的！

六年级:小草蝴蝶兰

《会飞的教室》(450字)

我要向你推举一本书《会飞的教室》，它陈述了同学及师生间深厚的情义，但是最感动我的还是其次片面。

当众人得知听写薄和葛洛迪（戴马亭。马提斯。邬理。塞巴修等人的好挚友）被抓走时，第一回响是救人，其次回响才是要回德文听写薄。在救人的过程中，他们先去找禁烟老师，众人便知道了许大量多关于禁烟老师的习惯和故事。在众人的苦求下，禁烟老师便允许他们的苦求，便转瞬变成了出谋划策的军师。故事的后半片面才更好的呈现了他们深厚的情谊：马提斯为了救葛洛迪，拼尽了自己的气力，才把瓦威（瓦威：职校生一名战将与马提斯相打）击败，同时也牺牲了大量让人垂涎三尺的面包；戴马亭为了救葛洛迪，先把优异的劳绩搁到一边；禁烟老师为了救葛洛迪，绞尽脑汁，用完心思，终究想出了声东击西的手段，救出葛洛迪。结果众人齐心协力，终究救出了葛洛迪。但回校时却被校察戴奥德以为是看电影，便把他们交给佩克老师。然而，佩克并没有严肃的处置他们，反而给他们讲了一个感人的故事

读完这本书后，我感受到：同学之间要互帮互助，师生之间要彼此崇敬。假设你不相信会有这样的感受：那就请你来阅读这本《会飞的教室》吧。

四年级:燕群欣

会飞的教室读后感

会飞的教室读后感

《会飞的教室》是我最热爱读的之一，这一本书有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等仆人公。

看了这一本书，我知道了世上亲请与友情是人与人之间最重要、最宝贵的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、资产也换不回贵重的友情。亲情与有情，将是世界的每一个人的固执的后盾!我热爱书中的正义老师和禁老师，由于他们不热爱用战役来客至难题，只热爱工平公正的。我的胆子很小像书中的邬理一样。看完这一本书，我明白内向的人不确定是完全胆小，有时也可能在你意料之外的时候，也可以超过自我的。

有空你也读一读，我想你会跟我一样爱不释手。这一本书该我一个极大的道理：友情是无法用金钱换回来的，确定要好好的珍惜它。

读《会飞的教室》有感(400字)

《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有好多内容令我特别感动，不能忘却。

文中对于人物描写特别生动、鲜明。如：多愁善感的姚尼，才华横溢、有孝心的戴马婷，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就犹如发生在我们生活中那些平平往往的小事。

书中，全体人物都彼此特别和谐，团结友爱，我想与同学相处是不是更理应需要相对的宽容，相互信任，才能构成美好的情谊。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境特别困苦，过圣诞节时，却由于没钱回不了家乡，为了表达思念，写出了关于父母的一首感人诗歌，最终想尽手段终究与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要务必孝敬父母，爸爸妈妈从小把自己养到大，确定很不轻易，为了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我们就更不能不敬爱父母了，所以我要用自己能做的事，譬如刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。

父母是宏伟的，团结友爱更是不成少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永远不能忘却。

五年级:明松

读会飞的教室读后感

读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱

《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演开展，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、心爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，弥漫童趣的禁烟老师都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。

《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。譬如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。喜、怒、哀、乐。

今天我和爸爸妈妈到新华书店去购买。我连忙跑到儿童文学栏，开头挑拣我热爱的童话书。《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》《会飞的教室》？我怎么从来都没听过，我问爸爸，爸爸也不知道。咦？这本书的书名挺像童话书的，管他三七二十一，好书早晚都要看的嘛。我和爸爸妈妈拎着一大包书，往家赶。

回到家，我以快速的速度先把《绿野仙踪》好好的赏识了一番，接下来就是那本《会飞的教室》了。哦！原来是这么一回事呀！就让刚看完的我给大家说明说明。原来《会飞的教室》只是一群和我们差不多大的同学自编、自导、自演的一场戏！他们确实很厉害，都能写剧本，排戏了。整个故事由排演开展，同学们团结一心，抑制了一系列的困难，结果顺遂演出终止。

这本书的内容，最值得赏识和学习的就是同学们的那种团队精神。就拿那次来说：葛洛迪被中学生绑架了，同学们立刻想手段，不惜一切代价，用士气、聪慧把同学救出来。真大胆！不过我也相信，我们班的同学也会像故事里的仆人翁他们那样团结互助，共同进步！

教室会飞，这只是同学们的空想罢了。假设我们开展想象的翅膀，就确定会飞到一个更神秘的世界。

假设，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假设你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的仆人公有：

来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭由于家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛楚，往往悄悄地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和禁烟老师一起圣诞旅行的钱，扶助戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼，他的体验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。

这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后激励我们，扶助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：老师，感谢您！

假设，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假设你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的仆人公有：

来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭由于家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛楚，往往悄悄地流泪，恰好被培克老师望见了作文，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和禁烟老师一起圣诞旅行的钱，扶助戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼，他的体验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。

这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后激励我们，扶助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：老师，感谢您！

不读童稚之书久已，忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手不释卷之感。故事里鲜明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情聚积怎一个爱字了得。借学校开展和学生同读书共成长的春风，我深入研读了《会飞的教室》一书，作为一名教师，我觉得本书有以下几点值得深思之处：

一、做学生热爱的老师

本书共提到了四位老师分别是：正义老师培克、禁烟老师罗勃、自然老师格林、德文老师葛禄依。孩子们最热爱是正义老师和禁烟老师，最不热爱的是自然老师格林。他们不热爱自然老师的理由是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子，学生不得志他的教学方式和思维模式。他们热爱正义老师对他们的真诚和理解，还有正义老师的那份正直。正义老师甘愿和他们一起受罚，细心听他们讲解他们的故事，对孩子有发自心底的关爱和扶助。他们热爱禁烟老师的良善、宽容以及聪明才智。禁烟老师为他们出谋划策，同他们亲近交流，而且弥漫神秘色调。从这两个人物中我们貌似理应看到学生需要的好老师是什么样子的，这是这本书独特之处，也是众多教导名著、教导讲座所没有回复的。但是要做学生热爱的老师也不能限于简朴的模仿或参照，还需要我们不断的实践探索。

二、感受学生的感受

孩子终究还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己的解决问题的方式，也有自己的广阔天地。这些都是我们成人老师所不了解、所不易感受的。本书中呈现的全体故事和情节几乎四处都能让我们感受到浓浓的孩子气息、孩子思维。老师总在挖空心思，想如何指导、引导、疏导学生，可是貌似又弥漫误导。有时候不妨简朴一点学会去感受学生的感受，用孩子的思维去想问题可能好多教导难题也会迎刃而解。我想本书能告成的一个重要理由也是在于正确感受了孩子的感受才能把故事写的那么逼真那么耐人寻味。所以，在教学工作中和班级管理工作中我们教导工能试着感受学生的感受，斟酌学生的斟酌用最真诚、最简朴的方法解决问题。

一本好书可以给我们无尽的斟酌，一本好书也可以让我们站在新的高度，就看我们怎样品评与赏识。感谢《会飞的教室》，感谢同读书共成长活动。愿世界有更多精彩纷呈的书籍，愿教导有更宽广无垠的舞台。

假设，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假设你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的仆人公有：

来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭由于家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛楚，往往悄悄地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和禁烟老师一起圣诞旅行的钱，扶助戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼，他的体验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。

这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后激励我们，扶助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：老师，感谢您！作文

最近我啃完了《会飞的教室》这本书，它使我感慨万千，这本书主要讲了一群孩子们打定在圣诞晚会上，亮出他们自编自演的一场戏会飞的教室。不过，他们在排练时，也体验过重重困难与惊喜！

书中有大量的人物值得我们大家学习，例：才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、作家桃尼等等。其中我最佩服戴马亭，由于他是个班长，他不仅学习好，而且画画也是猴子爬树拿手戏。

会飞的教室这个戏的背景就是他的杰作。在制作背景的时候他还付出了不少心血呢：在戏编好的当天夜晚，他一会儿伏在课桌上奋笔疾书（画背景的图纸），一会儿翻箱倒柜忙里忙外（打定制作背景的材料）；忙了一会儿，他要开头制作火山了，可是他怎么也想不出制作火山的手段。眼看已是午夜时分，可是他已经被制作火山这件事弄得焦头烂额。塞巴修看在眼里，急在心里。他静静下了床，拿了个橘子走到戴马亭身旁，轻声说：戴马亭，都这么晚了，别再弄了，眼皮是要得到放松的，吃了这个橘子后，休息吧！说完走到戴马亭身后，给他做起了眼保健操。他笑笑，说：我没事的，过一会儿再睡，你先睡啦！说完，两人有说有笑地上了各自的床，睡了。可是在黑暗中，还有一双眼睛在眨巴着，那，就是戴马亭的眼睛。他脑子里还在思量着火山的制作。

其次天，天涯刚刚露出鱼肚白，他立刻翻身下床，走到课桌旁坐下，从抽屉里取出一些材料，开头留心、刻苦制作火山。这时，一只和暖的手放在了他的肩上，心疼地说：戴马亭，你怎么这么早就起来了，还早呢，你再睡一会儿。会飞的教室这戏的背景大家会帮你的。他一回头，原来是棓克老师早上来巡逻了。他坚决的说：不，老师，背景设计是我个人的责任，我不需要任何人插手。感谢您，老师。棓克老师说：那可不行。戴马亭，你每天这么早起来，迟早会累坏身子的！他还是摇摇头说：老师，我明白您的好意。可是。老师，我还有事呢，一会儿见。棓克老师吸了一口气，说：好吧，戴马亭。再见。感谢。他说完，又将头埋课桌上。棓克老师叹了口气离开了。戴马亭这种细致专心，不怕困难，不半途而废，孜孜不倦的精神值得我去学习。

在我的生活中，我也有要向他学习的地方，譬如说：前几天，妈妈叫我每日背成语，我才背了几天就不背了，妈妈恼羞成怒，她愤愤地说道：你不是特别敬重《会飞的教室》中的戴马亭吗？怎么不向他多学学坚持不懈！像你这样半途而废，会有成效吗？！自己好好想想。我惭愧地低下了头，心想：戴马亭能行，莫非我不行吗？我要超过这个敌人

读完这本书，我受益匪浅。我要像戴马亭那样做一个学识渊博、迎难而上、足智多谋的人；这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景，它所表现的同学之情、师生之爱，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

我是一个偶然的机遇看到了《会飞的教室》这本书，那是刚放暑假的时候，学校布置了阅读《更加的女生萨哈拉》和《海底两万里》两本书。我和妈妈到图书市场去买书的时候望见了《会飞的教室》，妈妈说有没有兴趣读一读这本书，我当时也被这本书的名字打动了：教室会飞？没听说过，怎么飞？飞到哪里？一脸串的问号从我的脑海里冒了出来。我迫不及待的开启了这本让我弥漫不解和奇怪的书

一口气读完《会飞的教室》这本书，我被深深的打动了。既感动于吉奇斯蒙中学里那些孩子们的团结、固执和大胆；又感慨于培克老师与罗勃之间的真挚情谊；更依恋上了这所学校的每一处校园风景。我仿佛变成了这些孩子们中的一员，和他们一起唱歌，一起说笑，一起流泪，一起成长，我太热爱书中的这些人物了。

这本书是德国作家卡斯特纳在50年前创作的，年少时家境贫寒，求学之路弥漫艰辛，他硬是靠着自己的勤奋精神和顽强毅力获得了