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文档简介

2018国培个人研修计划教师个人研修计划2018一、指导经过专家教授的引领，转变思想，不停更新教育看法，促使自己专业化发展。二、研修目标、经过培训，转变教育看法，提升认识。、深入对小学数学课程性质、课程目标的理解。、掌握小学数学课程与教课改革的核心理念，致力于提升小学数学涵养和课堂教课的有效性。、促使专业化发展，提升教育教课研究能力。三、研修措施、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔录，不停提升自己的教课水平易专业涵养。、转变思想，更新看法学习专家们的先进理念。联合自己的教课，把学到的知识逐渐内化为自己的东西，、反思教课工作，不停进步在教课中，我不停思索自己在工作中的不足努力提升自己的业务水平，连续向骨干教师学习，向有经念的教师请教。不停反思自己的教课行为和教课方式，努力研究合适学生的教课方法，提升自己的数学涵养。、踊跃参加各种商议活动：专家教授引领、主题商讨、实地教育观察、自主合作研究、网络交流等。踊跃发布自己的看法，博采众长，在交流中提升自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔录。通此次国培学习，对我感想很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一世要不时学习，到处学习。作为跨时代的教师，这些都要讨教师要不停学习提升，做创新式教师、研究型教师、指引型教师。我想一个此刻的教师，应同时具备两重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最后的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当踊跃参加上司组织的各种，连续教育，当不停学习新的教法，新的教育教课理念，让自己成为“源泉活水”更好地滋润学生渴求的内心。在将来的学习过程中，我更应当踊跃主动地去学习，去增加知识，充分利用这些知识运用到课堂教课中，经过此次“国培”研修学习，我相信自己在自己素质、教课理论

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