三年级语文教师工作计划3篇

Word-9-三年级语文教师工作计划3篇在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份方案，以便于工作的开展，那么在写方案中有什么要点呢？下面是收集的三班级语文老师工作方案3篇(学校语文老师教学工作方案三班级下册)，供大家参阅。

三班级语文老师工作方案1

一、本班状况简介

本班有32名同学。他们都已能流利地运用一般话表达自己的意思，和同伴进行交往。较娴熟地把握汉语拼音，能正确借助拼音识字、阅读、写话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学会写铅笔字，写字姿态基本正确，做到结构端正、笔画规范。个别同学写话达到通常，表情达意精确     等需要提高。新学期我应注意同学的口语表达、书法练习、感情朗读、片段写话，力争使同学的语文素养再上新台阶。

二、本册教材分析

本册教材由“培育良好的学习习惯(5)”与“课文”、“练习”、“习作”组成。课堂教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近同学的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本册教材仍旧注意让同学在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养。此外，本册教材支配有近百幅精致的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动同学学习的乐观性，提高学习效果。

三、本学期课堂教学目标

学习习惯。

(1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。

(2)连续培育乐观发言、用心倾听的习惯。培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。

(3)连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)连续培育勤查字典，主动识字的习惯。

(5)培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。

2.汉语拼音。

(1)连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、学习一般话。

(2)能熟记《汉语拼音字母表》，熟悉隔音符号。

3.识字写字。

(1)能正确认读459个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字272个。能按字的结构把字写端正、写均匀。

(3)练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、干净。

4.口语交际。

(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容，能叙述课文所写的故事。

(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

(4)情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。

5.阅读。

(1)连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

(2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6.习作。

(1)留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、“请假条”。

(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

四、课堂教学重点和难点

1.重视同学端正写字、宠爱阅读、提前预习、仔细听讲、准时作业等良好学习习惯的培育。

2.重视和同学共读，加强对同学课外阅读的指导，养成宠爱看书、写话的习惯。

3.重视阅读与朗读、口语训练的有机结合，正确处理“读”与“悟”的关系，为同学打好扎实的听说读写和正确理解、运用祖国语言文字的力量。

五、课堂教学措施

1.深化钻研教材，研制课堂教学内容和课堂教学目标，打造扎实高效的课堂课堂教学，使同学养成良好的学习品质和行为习惯。

2.优化课堂教学方法，在嬉戏中、活动中、详细的语言环境中巩固识字。通过书法竞赛、嘉奖等形式，培育良好的写字习惯和写字爱好。

3.重视朗读指导，通过听录音或范读，采纳多种方法，给同学充分朗读的时间，培育语感。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使同学在实践中学语文、用语文。

4.依据教材内容，在深挖教材和重组教材上下功夫，着眼同学主体地位，制造性地开发和使用课堂教学资源。激励同学乐观参加课堂课堂教学争论，增加口语表达、交际意识，培育同学口才。

5.指导同学养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增加同学的阅读量，不断促进同学阅读力量的提高。

6.重视阅读课堂教学与写作课堂教学的有机结合，正确处理读与写的关系。坚持写，选择同学感爱好的话题，训练观看、写话的敏感度，积累素材，培育写话爱好，打好作文基础。

三班级语文老师工作方案2

一、指导思想

以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，推动教材的实施，大力推动素养教育。

二、同学状况分析

三年三班共有同学60人，经过以往的努力，同学取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但三班级同学学习成果两极分化，一部分同学在书写、学习成果等方面还存在较大的缺陷。另外，部分同学的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

四、教材的重点和难点分析

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的阅读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读以及简洁的写话力量培育。

五、本学期教学工作的主要目标

1、培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写作有爱好。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

4、熟悉450个汉字,会写350个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

5、会使用音序查字法、部首查字法，培育独自识字的力量。

6、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

10、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

六、教学措施：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。

3、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增加同学操作、观看，调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培育同学的学习爱好。

三班级语文老师工作方案3

随着春天脚步的不断接近，我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念关心同学能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成果。下面就这学期的教学工作制定如下方案：

一、指导思想

连续加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教育。

二、同学状况分析

我们三班级(2)班共有同学63人，经过一个学期的努力，同学取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分同学的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。

四、本学期教学工作的主要目标

1、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独自识字的力量。

5、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

7、熟悉课文中消失的常用标点符号。工作方案

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

五、教学措施：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身