2023学年完整版Unit3LookatmeA设计

Unit3LookatmeA教学设计一、基本信息学校胶州市常州路小学课名Unit3ALettersandsounds教师姓名肖磊学科（版本）小学英语人教版章节第三单元学时第二课时年级三年级二、教学目标知识目标：学生能听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii并知道其在单词中的发音。学生能听、说、认读含有五个字母的例词，并能听音辨认五个字母。能力目标：学生听到字母能说出其对应的发音；学生能根据字母的发音读出不同的单词，发展“见词能读”的能力。学生能按照正确的笔顺书写字母，工整、保持一定倾斜度进行书写，养成良好的书写习惯。学习策略目标：学生能建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。三、学习者分析三年级的小学生活泼好动，爱表现，善模仿，对英语学习有着极大的兴趣，非常喜欢上英语课。经过一个多月的英语学习，他们对听、说、读、写的要求有一定的了解，但还没形成习惯。前面已经学过Aa,Bb,Cc,Dd四个字母及其发音，本节课继续学习Ee,Ff,Gg,Hh,Ii五个字母及其发音。四、教学重难分析及解决措施教学重点是学生能听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii并知道其在单词中的发音。教学难点是小写字母f,g,h,i的正确书写以及各个字母在单词中的发音。解决措施：1.教师把教学视频推送给学生，学生每人一台i-pad，先自主学习，跟读视频，然后再以小组为单位合作学习，共同解决字母的名称音、发音和单词读音，最后在全班进行交流，奔着“兵教兵”的原则，小组边汇报学习成果，边当小老师们，交给全班同学，达到共同学会的目的。倡导学生自主学习，合作学习，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，教师只起到“穿针引线”的作用。2.学生在i-pad上点击“字母的书写”视频，自学字母书写，并通过组内讨论“书写字母时要注意的地方”突破难点，加深印象，为后面的写字母做好铺垫。写字母时，学生一边点击“字母的书写”视频，一边在纸上仿写，非常便捷有效。五、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析Warm-up(3分钟)复习旧知，导入新知。1.<Thelettersoundssong>2.Aa,Bb,Cc,Dd及其发音1.Enjoythesong.2.ReviewthelettersAa,Bb,Cc,Ddandtheirsounds.利用电脑播放歌曲<Thelettersoundssong>，把学生带进字母学习的殿堂。学生感知各个字母的发音，并由此导入新课。Presentation(15分钟)字母名称音、发音、单词读音的学习以及多个单词的拓展试读。1.Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的名称音、发音、单词读音。toread.1.Learnthelettersingroups.2.Listenandrepeatagain.3.Trytoread.1.教师把教学视频推送给学生，学生每人一台i-pad，先自主学习，跟读视频，然后再以小组为单位合作学习，共同解决字母的名称音、发音和单词读音，最后在全班进行交流，奔着“兵教兵”的原则，小组边汇报学习成果，边当小老师们，交给全班同学，达到共同学会的目的。2.学生再次跟读视频，查漏补缺，达到对新知识的吸收和内化。3.为了降低难度，教师先把“试读单词的PPT”推送给学生,学生点击i-pad上的单词先在组内试读，然后教师再收回来，全体同学齐读。因材施教，照顾了不同层次的学生。Consolidation(15分钟)听说读写，巩固操练，内化知识。1.歌谣。2.听音圈圈。3.书写字母。4.听录音选答案。1.Let’schant.2.Listenandcircle.3.Writeandsay.4.Listenandchoose.1.教师把歌谣推送给学生，学生在吟唱韵感十足的歌谣当中，复习巩固字母Aa-Ii.2.教师播放录音材料，学生在i-pad上圈答案，复习字母的音和单词的义。3.学生在i-pad上点击“字母的书写”视频，自学字母书写，并通过组内讨论“书写字母时要注意的地方”突破难点，加深印象，为后面的写字母做好铺垫。写字母时，学生一边点击“字母的书写”视频，一边在纸上仿写，便捷有效。4.教师把习题推送给学生，学生在i-pad上做题，提交后大屏幕上就会显示孩子们做题的正确率，然后教师就可以有重点的讲解。Extension(5分钟)拓展延伸，实际应用。1.生活中常见的字母缩写。2.字母操。1.Trytosaymorelettersinourlife.2.Letterexercises.1.学即是为了应用，让学生讨论生活中常见的英文字母，并通过i-pad上的抢答功能进行抢答，更能激发起学生的积极性。2.通过观看和学做“字母操”，学生们在玩玩做做、唱唱演演中把对字母的学习推向高潮，并通过身体动作加深了对字母的理解，给学生留下深刻的印象。Summary分钟)小结提升，分组评价。1.学生小结。2.评价学生。1.Whathaveyoulearnedtoday?2.Whichgroupisthewinner?学生总结今天所学，完成对知识的梳理。师生共同数苹果数量，完成对group1和group2的评价。Homework分钟)作业巩固1.录音作业。2.书写作业。1.ListenandrepeatP263times.2.Writethelette