2023学年完整版Unit1Goodfriends设计4

Unit1Goodfriends教学设计（5）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit1Goodfriends(PartE,F,G&H)课型新授课课时第5课时（总计6课时）教材分析本单元的内容是关于谈论自己或询问别人将要去做什么和个人的兴趣爱好。将来时态begoingtodosth.学生以前接触过，因此学起来并不难。有关自身的兴趣爱好，大家都比较熟悉，谈论起来有话可说。不过课文里的词汇有限，需要通过多种途径，扩展学生的词汇量，为口语交际及后续学习做好铺垫。教学目标知识与技能：◆复习所学的单词和表达方式；学习/i/and/i:/的发音；学习G部分的歌曲。◆提高学生的听力和口语表达能力。过程与方法：◆以听、说、读、练等方式，让学生学会/i/and/i:/的发音，同时能够发现其发音规律，并可以归纳出类似音标的相关知识。情感态度与价值观：◆培养学生学习英语的积极性及对自身体验的表达。教学重点◆学会辨别这两个音的区别并学会正确的发音sound/i/and/i:/。教学难点◆Sound/i/and/i:/两个音的辨别。教学策略◆听说教学法、情景教学法、游戏教学法教学准备◆卡片、PPT、多媒体、教学光盘。实施教学过程设计一、组织教学及复习1.Singasong.2.Playagame.Creativesentencemaking.Example:Words:foxmeatSentences: S1:Thefoxishungry.S2:Thefoxwantstoeatmeat.…3.复习：Letthestudentsintroducetheirhobbies.Explainwhytheylikethemorwhytheydon’tlikethem.二、新知识的呈现与归纳 1.Learnthesounds/i/and/i:/.Payattentiontothedifferencesbetweenthesetwosounds.2.PlaythePupil’sBookCassetteandasksthestudentstolistentothesoundsandthewords.3.Saythewordsslowlyandclearly.Checkthatthestudentsaremakingadistinctionbetweenthesoundsandpronouncingthewordscorrectly.4.Askstudentstolistentothewordsandthenwritethemunderthecorrectsymbols...5.Getthestudentstodoasurveyonpage6.Thencompletetheblanksonpage7.Afterthatmakeareportaboutyoursurvey.三、新知识的巩固和运用1.Listentothetapeandtrytochantwhilefinishingtheblanksonpage8.2.Getthestudentstoknowaboutthemoneyindifferentcountries.Wecanalsointroducesomeothercountries’money.SuchasChinese“yuan”andJapanesemoney.四、小结Askstudentstoplaythechant.五、作业布置SurftheInternetandtrytofindsomeinformationaboutdifferentcountries’s