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文档简介

Unit4Tommy’sBirthdayParty教学设计一、教学目标1.通过教学让学生学会关心帮助他人，做懂文明礼仪的好孩子。2.在学习的过程中，培养学生虚心好问的好品质。3.能听懂、会说单词nine、ten、eleven、twelve；4.会拼写字母Jj、Kk，并能够记住几个含有JK的单词；5.掌握字母JK在单词中的发音规则。二、WordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatrenineteneleventwelve*how*old…’sbirthdaypartypresenthappycandletoday三、教学重难点1、通过听、说、认、读等多种学习方式，学生能看图或实物或词形说出单词：nine,ten,eleven,twelve.2、通过朗读MusicBox中的单词来体验和感悟辅音/k/。3、能根据/k/的发音规律，独立认读新单词，如：lake,cap等。四、课时安排1课时五、教学过程1.导入展示几幅图片，第一幅图是铅笔，第二幅是风筝，第三幅是小朋友，第四幅是树叶，让学生们分别数一数有多少，并在黑板上写下数字：one，two,three,four,five,six,seven,eight;跟学生们一起复习以前学习过的数字。2.新课展示（1）词汇学习：展示课本中farmland的图片，分别在黑板上写下数字：nine，ten，eleven，twelve；让同学们用新学的数字练习句型：Howoldareyou?I’mnine./Heisten./You’reeleven./Theyaretwelve.（2）字母学习给学生们展示图片：自行车bike；风筝kite；汽车car；帽子cap通过这组图片让学生们感知字母K在单词中的发音，并让学生们分组练习。通过朗读两组单词，体验和感知辅音音素/k/。通过朗读，启发学生得出k--/k/和c--/k/的发音规律3.趣味操练游戏1：Findthemissingnumber游戏2：TouchingGame（教师将1-12的数字图片置于黑板上，或直接将单词写在黑板上，请2-3人根据听到的数字迅速拍打黑板上相应的图片或单词，快者为胜。）4.作业通过这两节课的学习，要让学生学会祝贺别人的生日，学会运用“Happybirthday”祝贺别人的生日，并能够运用句型“Howoldareyou？”来询问别人的年龄；学会数字nine，ten，eleven，twelve，并掌握字母J和K的发音规则。5.板书设计Unit4Jimmy’sbirthdayparty数字nine，

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