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文档简介

教学设计课题PBLet’stalk单元Unit3学科英语年级四上学习目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Hehasglassesand…描述他人的标志性个人物品；并能在情景中恰当运用功能句Ishe/she…?询问某人是谁。4.能够在语境中理解生词or,glasses,right的意思，并能正确发音。5.能够按照Let’splay部分的语言提示对所学内容进行复习与归纳，以达到综合运用语言的目的。重点能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。能够在情景中运用句型Hehasglassesand…和功能句Ishe/she…?难点is和has在描述人物时的正确使用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1.Greetings.2.Let’ssing.PPT播放歌曲Friends.Let’ssing通过歌曲活跃课堂氛围，进入学习话题。Presentationandpractice1.Lead-in呈现三个卡通人物，然后开展猜谜游戏。在情景中呈现生词：hair,redfat,glasses,blackshoes等。感知理解这些生词。2.Let’stalk1）Listenandanswer.听录音回答问题：Mikehasagoodfriend.Ishisfriendaboyorgirl?然后点拨句型2）Watchandanswer.3)Let’swatch.观看视频，听读对话。提醒学生带着问题去寻找答案。4)Answerandcheck.学生说出答案，教师核对答案。5）Listenandimitate.听音跟读。6）Readandfill.根据对话补全句子。7）Role-play.两人一组合作开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。Look,listenandguess.ListenandanswerWatchandwatchListenandimitate.通过创设会话情境，感知、理解生词，化解对话学习的难度。通过watchandanswer,补全对话、分句跟读、角色朗读等不同活动理解和巩固对话内容。Consolidation1.Let’splay.1)Watchandlearn.观看动画，熟悉活动规则，学习目标语言的运用。2）Chooseandsay.根据动画内容，看图选择并描述人物。2.Let’splay.两人合作，A描述班级某个同学的特征，B进行猜测。然后互换角色练习。3.Summary.本课内容小结。4.Practice.Readandchoose.ChooseandsayDescribeandguess通过巩固环节的活动，由语言输入到语言输出。Homework1.听录音跟读对话，注意正确模仿语音、语调

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