《学生实验探究-摩擦力的大小与什么因素有关》教案新部编本4_第1页
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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《学生实验：研究——摩擦力的大小与什么要素相关》教课设计教课目的：1、知识与技术：1）知道滑动摩擦、转动摩擦、静摩擦现象。2）知道影响滑动摩擦力大小的要素。3）能举例说出增大有利摩擦和减小有害摩擦的方法。2、过程与方法：（1）经过与实质的联系，认识摩擦现象存在宽泛性，并培育学生初步的提出问题能力和猜想假设能力。2）经过实验设计与操作，掌握控制变量的研究方法。3）经过对摩擦现象、要素猜想、方案设计等的议论，培育学生的信息交流能力。3、感情态度与价值观：1）经过对摩擦现象以及其运用的学习使学生关注四周与我们息息相关的物理知识。2）经过领悟本节内容中研究的各个环节，培育较强的科学研究能力和敢于创新的研究精神。教课要点：研究滑动摩擦力与什么相关，猜想过程与设计方案过程。教课难点：掌握控制变量的方法；摩擦力的丈量。教课准备：一斜面，一木块；木块、木板、弹簧测力计、毛巾、小铁块、厚海绵、圆铅笔（多组）。教课过程：活动1：感觉滑动摩擦力学生用手在桌面上拖，感觉滑动摩擦力。引入新课。活动2：小组议论交流学生交流议论，怎样丈量滑动摩擦力的大小及怎样能比较正确地测出滑动摩擦力的大小。活动3：滑动摩擦力与速度的关系师生共同完成对滑动摩擦力与速度的关系的研究实验活动4：滑动摩擦力与接触面面积的关系育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan四个小组同学设计实验方案，完成滑动摩擦力与接触面面积的关系的研究实验，填好活动卡。活动5：滑动摩擦力与压力的关系两个小组同学设计实验方案，完成滑动摩擦力与压力关系的研究实验，填好活动卡。活动6：滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系两个小组同学设计实验方案，完成滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系的研究实验，填好活动卡。主要教课环节：本设计分为两个主要的教课环节第一环节：议论丈量滑动摩擦力大小的方法，及怎样比较

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