湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程答案

假设再教学中使用PPT代替几何画板进展动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。正确错误解析：教师不能对学科教学资源进展修改正确错误解析：百宝箱中要使用的图形〔即放在信封下的图形〕要设计为拖动副本正确错误解析：在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进展规划。正确错误解析：在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果正确错误解析：BMPAuthorware中常常使用的图像文件格式。正确错误解析：教学课堂上，以观看，提问，随机抽取学生检查等方式对进展评价属于形成性评价正确错误解析：网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队赐予后续的技术支持了正确错误解析：Moodle的一大特色。正确错误解析：ipad是一种大容量，功能丰富，使用简洁便于携带的无线掌上电脑正确错误解析：设备操作简单，对学生而言也简洁造成干扰，不应当应用到课堂教学中正确错误解析：小组合作学习的主要流程是小组沟通。正确错误解析：大器增加信号强度到达远距离传输目的正确错误解析：学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进展评价的方法。正确错误解析：异性正确错误解析：区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校正确错误解析：互联网可以对不同地区的沟通供给很好的支撑正确错误解析：合理使用“几何画板“能提高教学效率，但无法提升教学价值正确错误解析：在进展微课的设计时首先要确定学习目标和学习内容正确错误解析：(27127小题)以下可以用来对网络视频资源进展剪辑加工、格式转换的软件工具有：硕鼠迅雷格式工厂微信解析：网络道德的特点是？自主性多元性开放性以上皆是解析：目前在视频资源方面困扰局部思想品德教师的问题没有如何找到适宜的视频资源如何从网站下载视频资源如何对视频资源进展加工剪辑有用的视频资源太少解析：在交互式电子白板环境下的学科教学中，哪项功能能够增加学生参与意识？演示功能批注功能交互功能回放功能解析：在数字视频信息猎取与处理过程中，下述挨次正确的选项是A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换A/D变换、存储、解压缩、D/A变换变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换解析：以下哪一项不是网络学习空间的用户〔〕学生教师清洁工教育局局长解析：PowerPoint文档Office2HDsNumbersKeynote解析：台是〔〕几何画板PowerPoint学生自主学习平台极域机房治理系统解析：28.〔〕供给一个通过争论验证和时间检验的小组学习模型。沟通协作分工合作合作学习团队协作解析：案例中屡次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是〔〕便于学生沟通每位学生均可使用课件进展探究课件中动画可激发学生学习兴趣提高学生操作课件的力量解析：一般来说，一个小组成员以〔〕人适宜。A.4—6B.3—6C.3—5D.4—5解析：性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？教师口述生字词的笔画挨次，让学生同时练习学生自己比照课本上的笔画挨次，反复练习直到把握为止放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画挨次教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画挨次解析：有效的〔〕效支持。学习评价教师评价课堂评价自我评价解析：《课程标准》要求实施〔〕培训，强化任务驱动，突出实践导向，多样化一体化综合式主题式解析：工作坊设计是一个怎样的过程？循环反复不循环曲折前进原地不动解析：课件的案例中提到的工程的初衷是提高教学效率提升学生成绩解决教学问题转变教师观念解析：“误码率”显示接收信号的误码状况。假设信号强度足够强，误码率一般为-101∞解析：对于前期或取得图片，后期转变其区分率，利用工具软件进展的处理是什么？图片裁剪调整颜色|重命名进展格式转换解析：以下哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境(),实物展现台投影仪,大屏幕支持学习的问题列表各种演示型课件解析：交互式电子白板保存文件格式为.xw.xs.ws.wx解析：在使用LAMS进展教学时，假设需要学生进展头脑风暴则要承受以下哪种交互工具谈天工具课程论坛Q&A课堂提问解析：把家长也拉进测评队伍的做法表达了〔〕杨教师把家长也拉进测评队伍的做法表达了〔D〕对别人的课件进展适当修改,以适于并在自己的教学中使用评价的标准分层化评价的方式多样化解析：以下哪项是传统教学模式？以学生为中心合作以现实世界相联系授导式教学解析：扫描仪可应用于拍数字照片图像输出光学字符识别音频信息的处理解析：以下哪个数据库是全文数据库CAScienceDirectEISCI解析：下面不属于时间类视频特效的是()。抽帧拖尾色渐变时间扭曲解析：以下哪一项不是多媒体课件的交互类型反响式交互友好交互主动式交互双向交互解析：下面〔〕是投影机的数字信号接口。接口接口接口接口解析：Excel的自动填充功能，可自动填充()。数字公式日期文本解析：多媒体课件的信息表达元素主要有以下哪些元素组成文本静图动画音频活动视频解析：以下哪些会对信息安全所产生的威逼？计算机病毒的集中与攻击和计算机病毒的集中与攻击信息系统自身的脆弱性有害信息被恶意传播黑客行为解析：交互式电子白板在学科教学中的应用能够：优化教学方式降低学生课堂参与度改善学生学习方式不利于学生集中留意力解析：教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的选项是〔〕创设情境授递内容代替教师支持协作解析：Photoshop中，其色调和颜色的调整方法是饱和度功能能简洁地调整图像的颜色和明暗度可选择性地调整色相、饱和度和明暗度依据输入的相对或确定值，选色修正可分别调整每个色版或色层的油墨量取代颜色功能可选取某一种颜色，然后转变其色调、饱和度和明暗度可分别调整暗部色调、中间色调和亮部色调.解析：web的学习系统的特点包括无时空限制多种沟通手段单向互动自动记录解析：网络教学平台是对能够为教育教学活动开展供给支持的网络平台的统称，如〔〕等网络资源平台网络互动平台课程治理平台在线测评系统在线教学与学习空间解析：在基于工程学习中，以下那些是教师的职责？监控每日进度监控小组进度确定预期目标和责任要求反响解析：CNKIE-learning可以翻开的文件格式包括.doc.caj.pdf.xle解析：学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有媒体是否先进学习者特征教学媒体的特征教学目标和教学内容解析：课程中提到数学课程中所需图片常见的猎取来源有网上搜寻下载软件中进展截图书本和参考资料的扫描或拍照软件直接绘制解析：AECT’77教学资源的有设计的资源评价的资源利用的资源教学的资源解析：以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的选项是()评价量规不拘泥于形式，可依据实践需要敏捷选择由教师或评价专业人员开发，事先具体地规定了学生所要到达的学习目标的标准教学活动完成以后评价主要用来评价学生的简单表现或作品解析：网络学习空间能为用户供给何种类型的资源〔〕文本图片纸质书视频解析：选择教学媒体应考虑学习内容学习者特征学习环境学习动机解析：以下说法正确的选项是？“奇特墨水”时，要“擦除”的图片防止顶层“百宝箱”中放置顶层的信封要锁定PPT中不能使用白班的聚光灯功能显露器的幕布只能是黑色的解析：运用实物展台进展操作训练的好处直观形象面对全体教师掌握主动参与解析：网络研修需要参与的对象是骨干教师校研员教学副校长一线教师解析：如何超越传统教师专业进展形式？以教师实践性进展为今后目标今后争论的问题要来自于教师的教学设实践转变理论技术、教学应用等方面的脱节问题打破校本争论的封闭性解析：监控就是通过〔〕等形式和手段准时收集关于被监控系统活动进展的种种信息检查考核评比总结解析：由于长期受应试教育的影响，目前我国高等教育学习评价现状不容乐观。突出表现在无视学生理论联系实际留意学生对系统学问的积存和把握统一考试多，因材施考少留意学生的实践操作力量解析：本课例中使用的几何画板的优势是长于几何内容便于数学验证易于学生使用利于教师掌控解析：在合作学习的课堂互动中，学生之间的互动模式主要包括竞争型独立型交互型协作