人教版小学三年级美术下册教学计划与人教版小学数学三年级下册复习计划

人教版小学三年级美术下册教学方案与人教版小学数学三年级下册复习方案人教版小学三年级美术下册教学方案一教学目标、要求(一)总目标学生能够积极参与美术体验活动，学习美术欣赏和评述的方法，尝试使用各样工具作画，体验美术活动的乐趣。让学生们能够在美术学习过程中，获取更多灵感，形成一定修养陶冶崇高的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标一、小学美术课程标准解读:第二学段(3~___年级)【造型?表现】学习领域▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不同媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。【设计?应用】学习领域▲学习对比与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏?评述】学习领域▲欣赏自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘，说出其特色，表达自己的感觉。【综合?探索】学习领域第1页共10页▲采用造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、全册重难点:(一)重点:1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情景，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行塑像教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。(二)难点:1、图案的设计(适度的夸___归纳)，图案拥有美感。2、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培养和提高。三、教学情况剖析:在这几年的教学中，发现该年段学生的独自自主能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提早通识教材就能够推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒散的习性，自己就看着不做，喜欢依靠他人,在教学中评论教学方面需要强调;作业要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。四、举措:1、多给学生欣赏优异美术作品，宽阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩〞中各样想象画训练，各样不同美术知识技术渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。第2页共10页2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生勇敢作画的能力和敢画、敢做的决心。3、联合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。五、?课程标准教师读本?对第六册美术教材的要求:1、运用立体图形组合表现景和物。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨材料制作画面，持续学习彩墨画。5、采用简易的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。6、学习电脑绘画。7、学习剪纸。第3页共10页人教版小学数学三年级下册复习方案一、学情剖析总体情况:多半学生已经形成优异的学习习惯，课上能仔细听讲，积极思维，课后仔细准时达成作业，实时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动实时改错。二、主要复习内容:1、地点与方向2、除数是一位数的除法3、统计4、年代日5、两位数乘两位数6、面积7、小数的初步认识8、解决问题9、数学广角。三、复习目标:1、引导学生主动整理知识，回想自己的学习过程和收获，逐步养成回想和反省的习惯。2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。牢固所学的知识，关于缺漏的知识进行加强。3、经过形式多样化的复习充分调换学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。4、有针对性的指导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都获得不同程度的进一步展开。四、复习举措首先要全面认识和剖析本班学生的掌握各局部内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的拟订出确实可行的复习方案。1、计算局部:a、口算:坚持经常练，每节课都安排3、___分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。第4页共10页b、乘除法计算:先要复习计算法那么以及应注意的地方，重点解说一个因数中间有0的题目。2、解决问题局部:着重引导学生剖析题里的数量关系，并联系、对比构造相像的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、计量单位局部:多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。4、着重学困生的转变工作，在讲堂上要加强___程度，多进行思想交流，并和家进步行交流，最大限度地转变他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题实时调整复习计划。人教版小学数学三年级下册复习方案(五)一、学情剖析总体情况:多半学生已经形成优异的学习习惯，课上能仔细听讲，积极思维，课后仔细准时达成作业，实时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动实时改错。二、主要复习内容:1、地点与方向2、除数是一位数的除法3、统计4、年代日5、两位数乘两位数6、面积7、小数的初步认识8、解决问题9、数学广角。三、复习目标:1、引导学生主动整理知识，回想自己的学习过程和收获，逐步养成回想和反省的习惯。2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。牢固所学第5页共10页的知识，关于缺漏的知识进行加强。3、经过形式多样化的复习充分调换学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。4、有针对性的指导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都获得不同程度的进一步展开。四、复习举措首先要全面认识和剖析本班学生的掌握各局部内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的拟订出确实可行的复习方案。1、计算局部:A、口算:坚持经常练，每节课都安排3、___分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算:先要复习计算法那么以及应注意的地方，重点解说一个因数中间有0的题目。2、解决问题局部:着重引导学生剖析题里的数量关系，并联系、对比构造相像的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、计量单位局部:多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。4、着重学困生的转变工作，在讲堂上要加强___程度，多进行思想交流，并和家进步行交流，最大限度地转变他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题实时调整复习计划。人教版小学数学三年级下册复习方案(六)第6页共10页一、教材剖析:本册教材包括下面一些内容:一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混淆运算和应用题。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两局部计算，就为此后学习小数乘、除法打下优异根基。混淆运算和应用题也是本册的一个重点。这局部内容是在前一册的根基上，持续学习三步式题的混淆运算次序，持续学习一些两步计算的应用题。经过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识剖析和解决实际问题的能力，并培养学生查验应用题解答的技术和习惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的根基上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及___时计时法。二、学情剖析:一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的根基，可是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍旧有一些困难。在学习用两位数乘时，关于乘的次序，每局部积的书写地点往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出正确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。为了更好地培养和提高学生剖析和解容许用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经验的根基上，给学生抽象出一些常有的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和行程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要根基知识。初步掌握一些数量关系，不单加深对平时各样数量及相互关系的理解，而且展开了学生抽象归纳的能力，把学生解应用题过程中的第7页共10页思维水平提高了一步。三、教学要求:1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法那么，能够比较娴熟地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数是两位数的除法(被除数在万以内)，掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。2、使学生比较娴熟地口算用一位数乘两位数(积在100以内)和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用___时计时法表示时刻。4、使学生掌握四那么混淆运算次序，能够比较娴熟地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。四、教学举措:1、努力钻研教材，仔细学习教学纲领，加强自己学习，不断提高自己素质。2、表扬先进，鼓励差生，积极调换学生积极性，全班平衡展开。3、重视形象直观教学。培养学生的察看能力和思维能力，存心识的逐步培养学生剖析推理能力。4、加强惯例训练，加强口算训练，提高口算能力。5、适合散布作业，仔细批改实时校正。6、分单元、分阶段查收学生学习效果，实时发现问题并解决。人教版小学数学三年级下册复习方案(七)一、学情剖析总体情况:多半学生已经形成优异的学习习惯，课上能仔细听讲，积极思维，课后仔细准时达成作业，实时改错。但也有少数学生惰性第8页共10页强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动实时改错。二、主要复习内容:1、地点与方向2、除数是一位数的除法3、统计4、年代日5、两位数乘两位数6、面积7、小数的初步认识8、解决问题9、数学广角。三、复习目标:1、引导学生主动整理知识，回想自己的学习过程和收获，逐步养成回想和反省的习惯。2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。牢固所学的知识，关于缺漏的知识进行加强。3、经过形式多样化的复习充分调换学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。4、有针对性的指导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都获得不同程度的进一步展开。四、复习举措首先要全面认识和剖析本班学生的掌握各局部内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的拟订出确实可行的复习方案。1、计算局部:a、口算:坚持经常练，每节课都安排3、___分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。b、乘除法计算:先要复习计算法那么以及应注意的地方，重点解说一个因数中间有0的题目。2、解决问题局部:着重引导学生剖析题里的数量关系，并联系、对比构造相像的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的第9页共10页步骤