大足石刻(教案新部编本)

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan大足石刻风景检查重庆市渝中区望龙门小学李波【教课目的】：一、知识与技术目标1、认识世界文化遗产——大足石刻，要点认识石刻的现在状况。2、学习各种检查方式方法，撰写检查计划，并分工检查。培育学生解析和解决问题的能力。3、复习信息找寻技术，正确、高效、全面采集相关主题资料。培育学生解析和解决问题的能力。4、，培育合作学习的意识、技术与方法，加强团队意识。设计一份优异的问卷。二、过程与方法目标1、在分解检查内容的过程中，培育学生独立思虑的能力以及综合运用网络资源的能力。2、在问卷设计的过程中，提升学生着手、研究的能力及灵便运用word软件的嫩里。3、让学生渐渐形成一种喜欢思疑、努力求知的心理偏向。三、感情、态度与价值观目标1、培育学生团结合作、尊敬别人、分享成就的优异品德。2、培育学生鲜亮的个性和创新的意识。3、培育学生科学精神和优异质量。【教课要点】：正确、高效、全面地采集相关主题资料。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan【教课难点】：围绕检查目的分解检查内容，并综合运用相关软件的能力。【教课方法】：情境教课法、事例解析法、小组合作研究法。【教课过程】：一、导入：1、上课从前，老师先请同学们来观看一段录像片（课件：大足风光片）2、我们重庆有好多这样美丽的风景区，大足石刻就是此中之一，大足石刻是古代先民给我们留下的珍宝，我们怎样去认识她，保护她，我们今天将运用我们所学的知识为保护我们的历史文化遗迹做出总结的贡献，同学们愿意吗？二、新授：（一）网络检查，采集资料1、撰写检查计划师：同学们，你们要认识哪些关于大足石刻的信息，请你利用网络知识在互联网进步行找寻，在找寻前请撰写好总结的检查计划。师：请同学们以小组为单位进行操作，在小组中学会分工合作，信息共享。（教课备注：信息找寻以网上找寻引擎的使用为主，对本机、相关系计算机内的资料采集也要重视。）2、学生进行网络检查。（教师随机巡视，并在学生有困难的时候实时恩赐指导。）3、报成功就育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan1）老师让你们查找的关于“大足石刻”的资料，你们查到了吗？哪个小组愿意先来报告？（课件：大足石刻资料）报告内容：1）大足石刻的简介；2）大足石刻的内容；3）大足石刻的过去；4）大足石刻的现在；2）看来同学们的收获还真不小，查到了这么多资料，真是了不起！重庆市的大足石刻以其规模弘大、雕琢精巧、题材多样、内涵丰富和保存完好而著称于世。它集中国佛教、道教、儒家“三教”造像艺术的精华，以鲜亮的民族化和生活化特点，成为中国石窟艺术中一颗绚烂的明珠。3、可是关于大足石刻，有好多同学还不太认识，你想不想为它做一份精巧的小档案，尔后做一名小解说员，在学校里作介绍，让同学们都来认识一下大足石刻呢？4、分类保存、整理资料1）认识大足石刻状况小档案的编撰。2）提示学生在信息使用中尊敬和保护原作者的版权。3）对文字资料的办理取老例的格式编排之外，还应注意摘取某一段、取几篇文章某几段加以整合等方法的引导。4）关于后期整理平台的应训练学生依据实质需要和自有水平加以选择。如文字办理可以是记事本、WORD、WPS等，图片办理可以应用画图、光影魔术手、PHOTOSHOP育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan等。5）学生练习，完成《大足石刻简介》演示文稿，介绍一位同学代表本小组参加全班的报告。【教课方案企图】：经过发言，使学生第一有去认识大足石刻的梦想。其次，明确介绍大足石刻为本课的主要任务，使学生有一个明确的目标指向，进而以饱满的热忱投入到研究活动中去。在整个研究活动中，充分表现出学生的自主研究过程，教师只起到引领、指导的作用。经过回忆、交流、总结、小组合作等，使学生对任务形成了最直观的认识，并在研究过程中轻松地掌握了基本要领，表现了信息技术课的基本理念。经过小组合作，集思广益，在合作过程中掌握方法。并让学生结合实责问题事例进行评论，在评论中发现长处或疏漏，正确地分辨出问题设计的利害，并可以在更正完美中扬长避短，提升本组采集、整理资料的质量水平。本课的特点在于把各种软件的运用