完善社团活动课程促进学生全面发展参考范本

第PAGE第2页完善社团活动课程 促进学生全面发展大力开发优质的校本课程并讲求实效，是当前学校应该探索的课题，而把学生社团活动与校本课程相结合不失为一种有效的尝试。自2015年秋季搬至新校区后，我校由走读制转型为寄宿制。为促进学生社会化发展充分利用新校区充足的教育场地和教育资源，在学习生活之外拓展学生“心理”活动空间，学校领导和相关科室通力协作，成立了“嘉峪关市酒钢三中学生发展中心”，该中心主要负责学生社团工作。我校社团在学生发展中心引导下， 如雨后春笋般发展起来， 截止目前我校已成立 48个学生社团。我校社团发展速度之快、规模之大，其原因正在于社团尊重学生的差异发展，满足学生个性化发展要求，能够为每个学生在高中阶段的全面发展创造相对宽松而有益的空间，并为其提供了一个广阔的展示平台、交流平台、分享平台。一、自主开发社团活动课程二、确保社团活动开展的时间、场地、经费等每年开学初第一周，我校会向全校学生公布本学期将要开展活动的社团，供学生选择。学校为确保社团活动课程长期、有效的开展，制定了五大保障举措：时间上，确定每周三下午 4∶30～6∶30为社团活动时间同时，学校根据部分社团的性质和特点做出灵活规定，并未采取“一刀切”的做法。如定的时间地点开展。场地上，学校确保每个社团都有自己的活动场所，教室、实验室、专业教室、阅览室等几乎所有场所都做到向社团开放。人员上，每个社团配备一名指导教师。考虑到指导教师会削弱社团学生自身的能力培养，学校要求教师的角色定位是社团参谋但决不代谋，参与管理但绝不束缚；由于校内师资不可能完全满足社团多元志趣的需要，因此在审核资格的前提下，学校允许从校外聘请指导教师来弥补师资的不足。经费上，学校为每个社团提供一定的专项活动经费。制度上，每个社团都制定有各自的章程、计划及相关管理办法，以保证社团的正常运转。在谋求学生社团百花齐放的同时，我们也着力打造精品型特色社团。精品社团在具备课程化的必备条件后，通过不断打造，最终升级为校本课程。目前学校的社团活动和脱身于精品社团而来的校本课程成为了最受欢迎的课程之一。社团活动课程化打破了学校单一、封闭的课程体系，使教师的教育观念获得了根本性转变，社团成员在自己的组织、自己的活动中充分展示才能，发现高中学习生活之美，增强审美情趣，提高了审美的鉴赏力、生活的表现力和思维的创造力。三、建立考评制度为了实现对社团的科学管理，保证社团高效有序的运行，提高社团活动质量，营造良好社团发展环境，规范社团之间竞争，学校还制定了社团考核评优制度。所有社团进行积分考核，积分由基础分、实践分和创新分组成（创新分）第PAGE第4页份进行再次考核，综合两次考核的情况评定最后结果，作为社团年终考核评优的最重要依据。在每学年的评比中，总分位居前三位授予“精品社团”荣誉称号，总分居四至八位授予“优秀社团”称号 ，另外，酒钢三中社会实践中心给予一定的精神和物质奖励。凡获得奖励社团，社长授予“优秀社长”荣誉证书，并进行全校表彰；该社团可推荐优秀社团个人参与社联干部竞选。凡获得奖励的社团，活动场地给予重点保护，活动有优先获得社联支持权。为鼓励社团创办品牌活动，学校将根据各社团送报的材料和实际情况进行公平公正的评定，评出“社团三大精品活动”。这样的社团活动课程化，真正做到了指导到位而不越位，想学生之所想，对学生和学生社团成长的助益都非常明显。总之，社团活动课程化是学生社团活动走向正规、有序的发展方向。课程化的初衷决不是为了束缚和限制社团的发展，而是为了给广大社团成员营造一片温馨、和谐、任其自由翱翔的蓝天。希望以上资料对你有所帮助，附励志名言 3条1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。完善社团活动课程 促进学生全面发展大力开发优质的校本课程并讲求实效，是当前学校应该探索的课题，而把学生社团活动与校本课程相结合不失为一种有效的尝试。自2015年秋季搬至新校区后，我校由走读制转型为寄宿制。为促进学生社会化发展充分利用新校区充足的教育场地和教育资源，在学习生活之外拓展学生“心理”活动空间，学校领导和相关科室通力协作，成立了“嘉峪关市酒钢三中学生发展中心”，该中心主要负责学生社团工作。我校社团在学生发展中心引导下， 如雨后春笋般发展起来， 截止目前我校已成立 48个学生社团。我校社团发展速度之快、规模之大，其原因正在于社团尊重学生的差异发展，满足学生个性化发展要求，能够为每个学生在高中阶段的全面发展创造相对宽松而有益的空间，并为其提供了一个广阔的展示平台、交流平台、分享平台。一、自主开发社团活动课程二、确保社团活动开展的时间、场地、经费等每年开学初第一周，我校会向全校学生公布本学期将要开展活动的社团，供学生选择。学校为确保社团活动课程长期、有效的开展，制定了五大保障举措：时间上，确定每周三下午 4∶30～6∶30为社团活动时间同时，学校根据部分社团的性质和特点做出灵活规定，并未采取“一刀切”的做法。如定的时间地点开展。场地上，学校确保每个社团都有自己的活动场所，教室、实验室、专业教室、阅览室等几乎所有场所都做到向社团开放。人员上，每个社团配备一名指导教师。考虑到指导教师会削弱社团学生自身的能力培养，学校要求教师的角色定位是社团参谋但决不代谋，参与管理但绝不束缚；由于校内师资不可能完全满足社团多元志趣的需要，因此在审核资格的前提下，学校允许从校外聘请指导教师来弥补师资的不足。经费上，学校为每个社团提供一定的专项活动经费。制度上，每个社团都制定有各自的章程、计划及相关管理办法，以保证社团的正常运转。在谋求学生社团百花齐放的同时，我们也着力打造精品型特色社团。精品社团在具备课程化的必备条件后，通过不断打造，最终升级为校本课程。目前学校的社团活动和脱身于精品社团而来的校本课程成为了最受欢迎的课程之一。社团活动课程化打破了学校单一、封闭的课程体系，使教师的教育观念获得了根本性转变，社团成员在自己的组织、自己的活动中充分展示才能，发现高中学习生活之美，增强审美情趣，提高了审美的鉴赏力、生活的表现力和思维的创造力。三、建立考评制度为了实现对社团的科学管理，保证社团高效有序的运行，提高社团活动质量，营造良好社团发展环境，规范社团之间竞争，学校还制定了社团考核评优制度。所有社团进行积分考核，积分由基础分、实践分和创新分组成（创新分）份进行再次考核，综合两次考核的情况评定最后结果，作为社团年终考核评优的最重要依据。在每学年的评比中，总分位居前三位授予“精品社团”荣誉称号，总分居四至八位授予“优秀社团”称号 ，另外，酒钢三中社会实践中心给予一定的精神和物质奖励。凡获得奖励社团，社长授予“优秀社长”荣誉证书，并进行全校表彰；该社团可推荐优秀社团个人参与社联干部竞选。凡获得奖励的社团，活动场地给予重点保护，活动有优先获得社联支持权。为鼓励社团创办品牌活动，学校将根据各社团送报的材料和实际情况进行公平