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文档简介
《摸球游戏》教学案例(1)教学内容北师大版小学数学教材三年级上册108~110页。教材分析本节课是三年级上册第八单元的第一课时,本单元主要是让学生在活动中感受并知道事件发生的可能性。教材创设了摸球的情境,让学生经历猜测实践验证的过程,从而感受到某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的,并把学到的知识应用于实际,培养了学生的应用意识。学情分析从学生已有经验出发,让学生经历从实际问题抽象出数学模型的过程。在这一过程中,以“自主探索”为核心,将“合作交流”贯穿整个教学过程。充分利用学生的生活经验、,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动。学生很容易接受。教学目标1.通过“猜测—实践—验证”,经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受生活中有些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的。2.在活动交流中培养合作学习的意识和能力,获得良好的情感体验,培养学生进行合理推断的能力。重点难点初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性有大有小。教具学具教具:布袋若干、转盘、黄球若干、红球若干。教学过程一、联系生活,谈话导入同学们,本周我们年级进行了口算预赛,我们班以平均分分高出三班分获得了年级第一名。下周一,我们还要进行正式赛,请大家猜测一下,哪个班能获第一名?这节课,我们就一同来研究可能性。(板书课题)设计意图:取材于学生生活实际的素材将生活场景展示出来,唤起学生记忆,让学生真真切切地体验和感受到生活中处处有数学。二、操作、探索、实践、感受1.摸球游戏。(1)这个盒子里有9个白球和1个黄球。(板书:9白1黄)现在老师来摸球,猜猜摸到的球可能是什么球,摸到什么球的可能性大?为什么?学生猜测。现在,老师来摸一个球……看,你们猜对了吗?(2)你们喜欢玩这个游戏吗?现在请你们拿出准备好的盒子,四人一组进行摸球,要求:轮流摸球,摸完后放回,每人最多摸一次,把每次摸得的结果记录在书的表格里。(3)填完表格后,说说你们发现了什么,为什么?(4)师小结:由此可见,可能性有大、有小,这与不同颜色球的数量有关,白色球多,摸到的可能性就大,黄色球少,摸到的可能性就小。设计意图:通过摸球活动,让学生在游戏活动中通过亲自操作,来体验事件发生的可能性是不确定的,事件发坐的可能性有大有小。体验到生活中处处有数学,数学就在我们身边,从而增强学习的动力,产生积极的数学情感。2.再次摸球。(1)刚才我们做了摸球游戏,现在老师把盒子里的球做了变动,盒子里有14个球,分别是8个白球,4个黄球和2个红球,如果老师随意摸出一个球,你们想想可能出现哪些结果?列举出来,小组讨论交流一下。(2)师小结:可见,可能性不仅有大有小,还具有不确定性。设计意图:从学生情感体验看,他们仍对小组合作的摸球游戏意犹未尽,再次摸球,极大地满足了他们的心理需求。再次经历“猜想一实践—验证”的探索过程,加深体会出事情发生的可能性有大有小,及事件发生的不确定性。3.转盘游戏。这个游戏好玩吗?咱们再来玩个游戏好吗?师出示转盘,请同学们猜猜,转动指针后,指针最有可能指到什么颜色,为什么?同桌先说说。(1)学生汇报。(2)师小结:涂色面大,转到的可能性就大,涂色面小,转到的可能性就小。设计意图:这一环节充分体现学习与实践应用相结合。前面的活动都是请学生猜、摸、试,这一活动发挥学生的自主性与合作精神,群策群力,应用所学知识设计转盘,进行逆向思考巩固知识。三、巩固强化,应用拓展1.我会判断。(从下面的箱子中分别摸出1个小球结果是哪个)8白2红可能是白球10红一定是白球5白5红一定不是白球很可能是白球2白8红白球的可能性很小10白2.我来做参谋。寒假到了,为了增长见识,有很多家长打算带孩子出去旅游。小明的妈妈准备带他到海南、武汉、哈尔滨去,你能帮他参谋告诉他这三个地方的冬天下雪吗?请用上“一定”“很少”“不可能”说一说。3.我来填一填。在()里填“可能”“不可能”“也可能”“一定”等词语,使句子意思完整无误。(1)太阳()从东方升起。(2)从2,3,5,8,9中任意取出三个数,数的和是20是()。(3)明天我校()有4个或4个以上同学过生日,()没有4个同学过生日。(4)今天上课我们表现那么好,听课的老师()表扬我们。4.我来做判断。(1)从一个红球,一个白球中,任意摸出一个,可能是红球,也可能是白球。()(2)不大于6的数可能是6。()(3)把8个苹果放在3个盘子里,不可能有一个盘里放有6个苹果。()5.我来说一说。在生活中,我们要经历许多事情,你能用上“一定、经常、偶尔、不可能”等词语来举例说说吗?设计意图:通过“连、说、填、判”等多层次的练习,使学生进行了“有意义的学习”,获取知识的过程中,学生的创新精神和实践能力得到增强,使学生真正体验到理智的愉悦,保护了学生创造和成功的信心。整个教学过程动态生成,师生在相互交流中进行着智慧的碰撞,心灵的沟通得到了淋漓尽致的表现。板书设计摸球游戏多大数量
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