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文档简介

中小学教师课程标准考试小科科学试题评分标准一、填空题：（每空1分，共34分）1、科学素养2、全体学生，多样性，灵活性。

3、探究，目标，方式4、科学探究、情感态度与价值观、科学知识5、多元化，全面化，多样化，全程化6、亲身经历科学探究，兴趣，科学的态度和科学探究7、基础性、系统性，探究性8、简单，复杂，教师扶着走，逐步放开，模仿、半独立，到独立9、科学学习的态度10、验证性实验、模拟实验、探究性实验，探究性实验11、观察对象为标志，观察现象为标志二、判断题：（每小题2分，共20分）对错错对错错对错错对错错对选择题：（每小题3分，共15分）BCBAD四、简答题：（共31分）1、（6分）答：科学探究活动过程一般包括以下几个方面：提出问；猜想与假设；制定计划；观察、实验、制作；搜集整理信息；思考与结论；表达与交流等活动。2、（6分）答：搜集信息；现场考察；自然状态下的观察；实验；专题研究；情境模拟；科学小制作；讨论辩论；信息发布会、报告会、交流会；参观访问；竞赛；科学欣赏；社区科学活动；家庭科技活动；角色扮演；科学幻想3、（5分）答：（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。（2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。(5)学习者要交流和论证他们所提出的解释。4、（6分）答：科学探究的实现宜通过三条途径：①贯穿与教学、学习的全过程，不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。把科学探究渗透在整个科学课教学的全过程。②把科学探究作为教学的一个内容。③在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究5、（8分）答：科学素养的四大要素是：一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题；三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正

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