2023学年完整版《星》学案

《星》学案学习目标：1.熟读课文，认识作者，了解背景。2.理清作者的写作思路；感悟“星星”的象征意义，体会作者及世人对星星的热爱；掌握象征及托物言志的写作手法，体会文中蕴涵的情感。学习重难点：1.感悟“星星”的象征意义，体会作者及世人对星星的热爱；2.掌握象征及托物言志的写作手法，体会文中蕴涵的情感。资料链接：巴金（1904-2022），四川成都人。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）等。史密斯(1865-1946)，英国语言学家和散文家。一生主要从事英语研究，其思想方式和学术研究都颇为严谨。主要作品有《琐谈》三卷、《词与习语》、《读莎士比亚》、《弥尔顿及其现代评论家》，还有描写他童年的传记作品《难忘的岁月》。教学过程：一、自主探究1.了解作者巴金，________________家。著有长篇小说__________、___________、_______________，散文集__________等。史密斯，________国_____________家和__________家。著有____________等。2.注音雇员（）眼瞳（）天幕（）坠落（）荫蔽（）豁然开朗（）遨游（）3.词语解释雇员：眼瞳：荫蔽：豁然开朗：遨游：二、合作探究1.巴金对星星的感悟：星星给了不幸者什么？给了音乐家什么？给了作者什么？“在我的天空里，星星是不会坠落的”是什么意思？2.怎样理解“那大熊星随着我走，一会儿给树叶遮没了，露出一点微光，一会儿又胜利地出现了”这句话的深刻含义？3.史密斯对星星的感悟：在黑夜里，星光给了他光明，成了他的伴侣。他感悟到：“我也是星的世界里的一个王子；在我的里面，也有东西在燃烧，在发光。”什么意思？4.对星星，巴金的感悟和史密斯的感悟有什么相同点，又有什么不同点？三、拓展训练海燕（节选）高尔基雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！①这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！②1．“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征_______“海燕”象征_________“大海”象征_____________________________________________________。2．为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？3．品味下列句中加粗的词语，说说在表达上的好处。①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”4．“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？5．“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？6．在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（100字左右）拓展训练参考答案1．反革命的黑暗势力英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者广大人民群众的力量2．是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。3．动词“抱”“摔”，还有“恶狠狠”赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。4．用反复强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。5．这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来