《我的童年》11季羡林剖析

有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色调却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”你的童年是怎样的？我的童年季羡林学习目标一：驾驭生字词、识记文学常识。自学指导一：一、快速阅读课文，查阅资料或课下注释，了解作家作品，给每一自然段标上序号，并用笔勾画出你认为须要积累的词语。二、完成自学检测一。自学检测一：季羡林（1911—2009）山东临清人，字希逋（bū）又字齐奘。学者、翻译家、作家。北京高校终身教授。散文集有《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》等，其著作汇编成《季羡林文集》共24卷。1、作家作品诞（）生孤苦伶仃（）教谕（）龙肝凤髓（）谷穗（）腌（）咸菜蹿（）房越脊（）私塾（）椽（）子溺（）爱琐（）事光大门楣（）收割（）发酵（）浑浑噩噩（）万象更（）新

2、给加点字注音。自学检测一：dànlíngdīngyùsuǐsuìyāncuānjíshúchuánnìsuǒméigējiàoègēng肃然起敬：形容产生肃穆仰慕的感情。肃然：敬重的样子；起敬：产生钦佩的心情。万象更新：世间全部的事物无象的，有象的，都发生了变更，面貌一新，生气勃勃。万象：全部事物；更新：新的替代旧的。更：变更，改换（重新获得生命，喻复兴）。相依为命：相互依靠着过日子。泛指相互依靠，谁也离不开谁。龙肝凤髓：比方极难得的珍贵食品。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。自学检测一：（3、词语说明）家徒四壁：家里就只有四面墙壁。形容家境贫寒，一无全部。浑浑噩噩：形容质朴天真，亦形容糊里糊涂，愚昧无知。浑浑：质朴淳厚。噩噩：肃穆的样子。光大门楣：光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭，门第。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。教谕：学官名，始设于宋代。自学检测一：（3、词语说明）自学指导二：一、读课文，小组合作，探讨问题:1、理清本文的写作思路，把握课文主要内容。2、围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？3、作者开篇即说“

回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？4、作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？二、完成自学检测二。学习目标二：初读课文，感知文意，了解作者童年生活的特点。第一部分（1）总写作者对童年的感受其次部分（2—13）写我童年的生活第一层（2—10）交代我的生活背景，回忆童年在家乡的生活。其次层（11—13）离开家乡，抒发思乡之情1、理清本文的写作思路，把握课文主要内容。自学检测二：2、围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？

介绍了自己生活的社会环境；自学检测二：父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开家乡的缘由。

3、作者开篇即说“

回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年头。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资——盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。自学检测二：4、作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？明确：作者的童年可以说是苦难的童年。作者诞生的家庭极度贫困，一年到头，只能“啃红高粱饼子就咸菜”，间或吃一回白面馒头犹如吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块死面饼子，竟被赶到水坑中。作者在6岁时便不得不离开家乡，离开父母，这对一个孩子来说，无疑也是极为残酷的事情。这些都是作者童年苦难生活的表现。自学检测二：学法指导：一、请同学们快速的默读课文。二、小组合作，探讨以下问题。1、品尝下列句子，留意画横线的词语，思索其中蕴含着作者怎样的人生感悟。（课后研讨与练习二）2、学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，犹如野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。（课后研讨与练习三）三、完成自学检测三。学习目标三：品尝本文平淡简洁而富有表现力的语言。1、品尝下列句子，留意画横线的词语，思索其中蕴含着作者怎样的人生感悟。1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。2.我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有高傲之意。3.尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。自学检测三：作者认为童年的“芝麻绿豆般的小事”能给人无限启迪，使人明白人生的道理，明白如何做人。当然“受用不尽”。“竟”字有出乎意料之意，表达出作者对自己的伙伴成为“英雄”感到意外，也有作者感叹世事难料的意味。这里的“高傲”有特定的含义，局限于当时的时代，在作者看来，“哑巴小”的所作所为给自己灰黄色的童年增加了一点儿传奇色调。“宁愿”一词，表明白作者对家乡以及亲人猛烈的思念之情。自学检测三：自学检测三：2、学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，犹如野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么味道，活着是多么困难，概可想见。”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。本文语言朴实无华，作者就像拉家常一样把自己的童年生活娓娓道来，时代虽然遥远，却让人历历在目，给人以无限启迪。例如，“专就山东论，是东部富而西部穷。我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。”这几句朴实的语言道出了自己家庭的特殊贫困。再例如：“我当时是赤条条浑身一丝不挂，我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。”这几句话写出了自己童年的调皮状态，与童年辛酸的生活形成显明的对比。自学检测三：课堂练习：一、给线面加点的字注音或依据拼音写汉字。我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦língdīng（），相依为命，房无一间，地无一垄（），两个无父无母的孤儿，活下去是什么味道，活着是多么困难，概（）可想见。下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A、虽然他的父亲浑浑噩噩，但他却是个精明的人。B、他已经穷到家徒四壁，生无分文的地步了。C、听到感动中国的白方礼老人用蹬三轮车的收入资助贫困学生的事，令我肃然起敬。D、没想到，一些别人不以为然的小事，也会在他们心中掀起暴风骤雨。课堂练习：下列对课文理解不正确的一项（）A、作者童年时期家境异样艰苦，但