人教版小学六年级上册美术教案

美术教案人教版六年级上册东方六年级上册美术教学打算一、学生现状分析：对学问的综合运用力量，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：作。运用美术赏识和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：·表现”、“设计···探究”四个学习领域中的一个方地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和工程学习，这就要求我们教师应多引导学生进展主动的探究学习，增加学生集体合作的机化的渗透和留意学生学习兴趣的培育等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：创作力量，传递自己的思想和情感。·应用”：运用比照和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解境。表达自己对美术作品的感受和理解。“综合·技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。颜色的运用，进展美术实践力量，渗透人文精神。同时渗透德育教育。并且连续加强对学生创力量和合作力量的培育。五、教学措施：1、教师本人乐观学习提高自身素养，多看、多读、多思课改的教学理念和教样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生开放，努力提高他们的审美情趣。。3、重视激发学生的创精神和培育学生的实践力量。教师乐观为学生创设有利习，发表自己独特的见解。4、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历神。5、留意教学评价，使评价能真正地促进学生安康和谐地进展。资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴自学。名目：1、远近的奇特2、风景写生345—动物67、我们做乐器8、宇宙之旅9、保护文物10、疼惜古建筑1112、中国画和油画远近的奇特教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解透视的根本变化规律。2、学习、了解平行线和消逝点概念。3、赏识名家作品，品尝透视在美术中的魅力。4、联系生活，感受生活中的透视变化。教学重点：1、了解和把握透视变化的根本规律。2、透视根本规律的运用。教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学过程：1节课感知透视〔根底学问〕〔8.28〕一、引导阶段是透视现象。二、进展阶段1、小结透视现象所产生的规律。2、什么是视平线和消逝点。〔结合图片分小组争论〕3、平行透视和成角透视的区分。〔结合图片分小组争论〕教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视4、课堂作业依据学习要求，组织学生到学校四周观看，留意体会物体的透视变化规律。三、 课后整理1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，稳固学问。2、预备好其次节课的工具材料。2-3节课体验透视〔课堂实践〕〔9.5〕一、引导阶段1、检查课前预备2、回忆透视的根底学问点二、进展阶段1、讲解临摹作画的根本过程、先观看图片中事物的特征，查找出符合透视变化的根本规律；、构图〔考虑安排主体物的合理位置〕；、用线描表现〔刻画主题物的特征〕；、整理画面。2、讲评作业〔以是否准确表现出透视变化为标准〕三、拓展阶段可以进展现场写生或者默写表达透视变化的作业。风景写生3-4课时教学目标：稳固对透视概念的理解，提高造型力量与构图力量。教学难点：如何把透视和构图学问运用到绘画实践中。教学过程：〔一〕引导阶段〔1课时〕〔9.27〕赏识、分析课本图例，稳固对透视概念的理解。们是如何运用哪些透视方法的。”稳固、加深对平行透视〔一点透视〕和成角透视〔两点透视〕的理解。引导学生分析他们的特点。了解风景写生的方法与步骤。2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称”师展现“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的状况下，可用双手架成“口”字形进展取景。以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观看，讲解风景写生的方法和“视平线”和“消逝点”。赏识一些风景画和学生习作。步骤：观看——取景——构图——描绘——修改——整理完成〔二〕进展阶段〔2-4课时〕〔10.11〕1、取景构图实地风景写生后以小组的形式分散开进展实地风景写生。作业点评。会动的剪影〕课时：3课时教学目标：1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。2、了解皮影艺术的特点。3、增加对中国民间传统艺术的了解。课前预备：1、搜集有关皮影的图片、文字资料。2、预备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。3、选择几个传统剧目或故事〔民间故事、成语故事〕。所选择的剧目或故事，内容和情节应简洁、易懂。1-2课时〔10.31〕一、引导阶段。1、学生之间沟通搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影学问。2、分组争论皮影戏中人物的造型特点。〔用灯光照耀兽皮或纸版雕刻成的一边演唱，并配以音乐。〕3、指导学生观看教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。第一步：剪出人物造型。其次步：用针线缝上手臂、腿。二、进展阶段。18组，分小组进展构思、合作创作。〔提示学生要依据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。〕2、学生进展创作，教师巡察指导。3、未完成的可以在课后接着制作。4、预备下节课的表演，想一想改怎样表演。3课时〔11.12〕〔剪影表演〕课前预备：布置环境一、8个小组将自己制作的剪影，轮番进展表演、展现。体验民间皮影艺人的表演技能。二、教师对学生的表演进展总结、点评。余，同小伙伴一起演一演。水墨画——动物〔11.19〕〔1-2课时〕动物的画法。课前预备：学生预备几张小动物的照片。预备好笔、墨、宣纸等。教师预备教学过程：简要地复习国画的根底学问和用笔用墨等作画技巧。教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进展赏识。赏识敏捷多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。c.构图以及动物的造型。d.赏识名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的宠爱。讲解归纳动物的大形体。表达调墨、调色。修改调整完成。布置作业，画两幅自己宠爱的小动物——麻雀、虾。教师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。征集作业、讲评，提高审美力量。〔三〕课后拓展水墨画——动物〔3-4课时〕重难点：笔墨的把握和使用小动物的造型。师预备好范图以及工具材料。课堂教学：请两位学生上台画麻雀和虾，教师进展讲解，指出优缺点及应改正的地方。事项。让学生直观感受作画的全过程，激发学生学习的欲望。布置作业，画松鼠和螃蟹。征集作品并讲评、赏识，提高学生的审美力量。课后拓展形体切挖课时：2课时〔11.28〕【教学目标】1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进展切挖。2、培育学生空间想象力和造型力量。【教学重点】理解日常生活中的物体是由哪些根本形体切挖的【教学难点】各个形体的切挖变化及整体的把握【教学具预备】师：范图、实例、制作材料教学过程1、导入阶段间的立体实物。〔课件帮助学生理解〕你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？〔课件〕体进展形体切挖的练习。〔赏识课本范图，讲解构造〕2、进展阶段⑴赏识课本图片，加深形体感受，了解草图画法。⑵请大家依据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。生想像。3、本课练习依据草图，在带来的材料上进展切挖练习。4、生作业，师巡察辅导5、作品展现作品摆在展现台上，生评价，师总结。6、拓展为立体的形体，也能成为一件精巧的艺术品。大家可以回家尝试着制作。我们做乐器课时：2-3课时教学目的：2、培育学生的制造力和设计意识。教学重难点：教具预备：教师：课件〔文字资料和图片资料……〕学生：预备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥……。教学过程：1-2课时〔12.3〕〔一〕、引导阶段1、教师播放几段乐曲让学生赏识。2族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。3、请学生沟通自己查找到的有关乐器的资料。4的乐器发出的不同的音效。5、原始社会〔用兽骨、陶泥等制作乐器〕 奴隶社会〔青铜制作精巧的乐器〕 封建社会〔乐器的用料、工艺更为讲究，多样如：青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓、等〕 至今〔居住在我国西南〔云南、贵州、四川〕和西北地区一些少数民族照旧是用手工来制作乐器。〔二〕、进展阶段1、教师出示乐器的图片，引导学生归纳乐器的外形及特征。3、学生思考先画出自己的设计草图并进展小组沟通。4、教师依据学生的设计构思进展启发性的讲评。学生制作，教师巡回辅导。沟通与评价：什么问题，自己是怎样解决的。2、师生沟通评价。3、布置下节课工具。3课时教学过程：1己的乐器更好。2、学生制作，教师巡回辅导。3、学生展现乐器①让学生分组展现自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。②师生沟通 比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出美丽的声音。③教师评价，小结。4、课后拓展让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器。宇宙之旅课时：2-3课时〔12.11〕教学目标：了解宇宙飞船的主要构造。学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。教学重点：培育学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。教学难点：教学用具：载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。课前预备：引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的学问。同时并预备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学过程：一.引导阶段组织教学。赏识20231015日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片，并讲解有关“神舟五号”的放射状况。让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。导入课题。“宇宙飞船的外形特征”。道有关其他宇宙飞船的学问吗？二.进展阶段各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进展展现然后答复。构造造型。征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的学问。部件。分组赏识了解宇宙飞船的主要外型组成局部。制作一艘宇宙飞船。学生分组进展绘制草图。师到各小组赐予指导。三、展现评价阶段宙飞船模型的特点与优点。引导学生自评与相互评。四.课后拓展：以肯定的交通工具与自然景物。电脑美术学习领域：综合探究课 时：1课时〔12.13〕教学目标：1指导学生翻开电脑并进入操作系统画图程序的界面。指导学生承受界面上的绘画工具进展绘画和复制、粘贴玩耍。引导学生通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学难点：引导学生承受界面上的绘画工具组合颖的画面。作业设计：利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用转变大小的教学过程：〔一〕引导阶段：们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？生：铅笔工具让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么方法去找呢？〔二〕授阶段生：用电脑绘画。生：电脑绘画争论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！〔让学生上讲台来找给大家看。〕生：稳固练习。想不想和教师共同完成一张电脑画？生：想。师：我来操作，你们帮我思考。〔讲解绘画过程〕〔三〕学生创作教师辅导〔四〕互评课时：2课时〔12.20〕教材分析1中国绘画有着悠久的历史。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经受了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经受了几个阶段。2．油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，学习目标技法。力量目标：增加学生们的学问和对美学的生疏从而提高他们的审美力量。里。路。重点：首先，我们在接触中国绘画的时候就应当明确它的绘画工具都有哪的喻意，它的涵义是什么？难点：通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。创点：让同学们去觉察，去想去激发他们潜在的力量。