中班数学找图形教案反思1000字(11篇)

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教导不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。写教案也是教师的工作内容之一，教案是老师的教学指南和备注，教师写教案时要根据实际需要而定，写好一份教案有什么要求呢？为了让你在使用时更加简朴便当，下面是整理的“中班数学找图形教案反思”，接待你珍藏本站，并关注网站更新！

中班数学找图形教案反思(篇1)

1、感知正方形、圆形、三角形的外形特征。

2、进展幼儿分析、对比的才能以及感观运用的才能。

3、培养幼儿动手操作的才能。

识别正方形、圆形、三角形的外形特征。

投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干(每人一套)、大的图形、三角形、正方形各一张。

一、开头片面：

请三名幼儿上前，给他们每人胸前挂上一个图形，扮演图形宝宝(导语：小挚友看，今天有三个图形宝宝到我们班来做客，小挚友看一看是谁

二、根本片面：

1、请出三名幼儿扮演图形宝宝，先让幼儿查看正方形宝宝，(教案出自：教案网)提问：小挚友知道吗，这是什么图形宝宝

引导幼儿讲出是正方形宝宝，有四条边、四个角，四条边一样长，穿的是蓝颜色衣服。

依次请出三角形宝宝和圆形宝宝，并分别说出其特点(三角形宝宝有三条边，三角形穿红颜色衣服，圆形宝宝是圆圆的，穿黄颜色衣服)。

2、出示小篮子，里面装上小图形，让幼儿听老师的指令操作。(导语：小挚友看，图形宝宝现在藏起来了，我们现在把他们找出来，好不好

依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来，教师一边引导，幼儿一边找图形，找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。

教师小结：正方形宝宝穿蓝色衣服，三角形宝宝穿红色衣服，圆形宝宝穿黄色衣服。

3、出示投影仪与操作卡，报告幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏，他们藏在其他的图形宝宝中间，我们用手指把他们找出来，教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。

4、幼儿操作：

(导语：小挚友看，这些图形宝宝没有穿上美丽衣服，我们扶助他们穿上美丽衣服。)

出示油画棒，教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服，(教案出自：教案网)帮正方形宝宝穿上蓝色衣服，帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。

三、终止片面：

1、幼儿相互赏识作品，看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。

2、教师收集操作卡及打定物品。

3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。

1、开展本活动之前理应有一个相关的教学铺垫。

2、活动中疏忽了个别幼儿，应留神每位幼儿。

3、平常应多开展幼儿动手操作的活动，以磨练幼儿的动手才能。

中班数学找图形教案反思(篇2)

活动目标：

1、尝试对正方形、长方形等几何图形举行分割。

2、探索图形分割的不同形式，能用语言表达和交流探索的过程和结果。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维才能。

活动打定：

学识阅历打定：幼儿已经熟悉各种简朴的几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形等，了解图形拼合的方法。

物质打定：房子图、正方形、长方形、三角形、半圆形的图形、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、以老师的新家安装玻璃引入活动，引发幼儿参与活动的兴趣。

师：老师最近要搬新家，但是太忙了还没装修完，瞧，窗户的玻璃还没有安装好，所以想请你们来协助，容许吗

二、幼儿操作，尝试分割几何图形。

(一)第一次操作

1、引导幼儿根据查看窗户的不同外形，尝试用自己的方法安装玻璃。

师：我们一起来看看这些窗户都是什么外形的

(1)查看对比窗户与玻璃的不同。

(2)察觉问题：想想怎样才能让每块窗户都安上适合的玻璃。

2、幼儿操作，师查看指导。

3、交流共享。

(1)师：是怎么安装玻璃的

(2)你把什么图形分割成什么图形

(3)这个窗户还没有安装上玻璃，谁来试一试

(4)你用什么方法来制作玻璃的，直接剪这种方法好用吗

(5)原来我们要对角或者对边折一折、压一压、然后开启沿着直线剪下来。

4、察觉图形分割的简朴关系

小挚友真能干，原来正方形能分割成两个长方形也能分割成两个三角形，圆形能分割成两个半圆形，无论这些外形怎样分割，合起来都能变回原来的大图形，这回帮老师解决了大难题。

活动延迟：

区域活动中激励幼儿用图形分割或者拼合的方式制作自己热爱的玻璃安装窗户。

活动反思：

中班幼儿对单个的图形已有了确定的熟悉，但对图之间的相互关系熟悉还不够。然而，扶助幼儿理清这些关系是至关重要的，由于要对事物有一个完整、全面的熟悉，就务必把它与相关事物举行对比，这也是我设计此活动的初衷。我根据中班幼儿的年龄和思维特征，以生活情景给窗户安装玻璃为