秦皇岛市班主任基本功大赛情景测试题真题

班主任技能大赛情景辩论试验小学 赵双侠1.小雨是班上转来的一位男生，爱说脏话、爱动手。很难与人相处。四周的同学三天两头们能够接纳他呢？,了解他的性格特点,兴趣爱好，找出他,爱说脏话、爱动手的缘由，然后对症下药，不卑视他。常常和他以朋友的身分谈心，探讨和同学交往的方法。并暗中帮助他，让班级比较“阳光的学生”接近他，建立友情，然后带动全班，让他感到集体的温和，体会和大家在一起融洽相处的欢快。我想这样他渐渐就会转变。5.个别学生在课堂上看课外书，很多教师都遇到过，一般的处理方法：一是当众没收，批判了事。二是当众撕毁，公开检查。三是示意制止，事后处理，要求改正。假设你遇到了这样的问题你会如何处理？面对这样的事情，我会这样处理的，我会用眼神示意他，上课要认真听讲，不要看课外书，样做，对于安康的书我会还给学生。首先让他生疏到，上课看课外书，是不好的习惯，不但影响听课效果，书看得也不会塌实，俗话说得好；一心不行二用。宠爱看书是好事，能开阔有选择的看，那些书应当看，那些看不应当看。开学的班会上，班主任教师兴致勃勃地给上学期表现优秀的学生发奖品——每人一本笔笔记本。对于这样的状况你怎么办？家长会给大家买更好的，这一点我坚信不移，可那意义不同。这个奖品钱不多，但意义不你们没感到她意义的重大吗？你们撕毁的不是笔记本，是美德。1号题参考答案一位高三女生,向教师反映,自己回到家之后听歌、和朋友联系等都遭到父母的干预,父母建议她要抓紧时间学习,怕她和男同学交往影响学习等等。问题：班主任应当怎样处理这件事情。〔参考答案要点提示：〔一〕理论支撑：家长与孩子之间应进展有效的沟通。〔二〕方法措施：一、在与孩子的沟通方面：1、依据青少年期望得到理解和敬重的心理，先听她倾诉，从中更好地了解亲子之间存在的问题。23、会认真解决问题。5、让她明白，要求被人理解和敬重，要有换位思考。学会面对不被理解，学会理解别人，才能更好地被别人理解和敬重。二、在与家长的沟通方面：1、听他们的倾诉，理解他们的苦心和了解他们亲子沟通的问题所在。2、让家长明白，适当的放松和休息更有利于孩子的安康和学习的道理。3、告知家长，学会交朋友孩子成长大和走向社会的生存技能之一。4、引导家长换位思考，要用理解和敬重孩子的方法与孩子沟通，用关注等待孩子的转变。三、做好这两方面工作后，水到渠成，班主任所要做的是期盼和悄悄的关注，不需要太多的干预。这是学生自我成长的一个重要契机〕2号题参考答案的孩子来说，这样的规定有些过分。但是，这是衡量你班主任工作业绩的一个指标不了，怎么去说服学生呢？我们的工作中常常会遇到一些不合理而又不得不执行的规定们应当如何面对呢？〔参考答案要点提示：〔一〕理论支撑：教育的全都性。〔二〕方法措施：1、提问开放争论：A学校这样做的初衷是什么？标准学生形象；B留长刘海儿的目的是什么？追求时尚；C二者之间莫非存在着不行调和的冲突吗？并没有；2、自己对自己班级的男孩先进展检查，依据自己的标准把好关；3、假设有必要，用幽默的方式在背地里和校领导做一下沟通。〕3号题参考答案高二年级班主任刘丽教师乐观组织学生报名参与志愿者效劳活动,以此增加学生关爱他人,效劳社会队伍。但刘伟的母亲不同意，她认为参与这一活动会影响学习。假设你是刘丽教师，你如何做？〔参考答案要点提示：〔一〕理论支撑：志愿者效劳活动是学校教育的延长，这一活动既熬炼学生效劳社会的本领，又增加自身的责任意识。〔二〕方法措施：1、向刘伟的母亲说清刘伟在校的表现，并且强调当今社会需要全面进展的复合型人才举措。2、向刘伟的母亲说明：参与志愿者活动不仅不影响学习，而且还开阔视野，增长见识。3、找到刘伟确定他的做法，催促刘伟以此项活动为契机，学习更努力，参与社会更乐观。〕4号题参考答案高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学2记得一次自习课，高一〔1〕班一个女孩没有学习而是在忙着写一封信。等教师觉察后，她偷偷地放到桌斗里面:满满两张纸，写的工工整整，字里行间情真意切，主要是向一位异性同学倾诉自己的苦恼、思念、以及不被理解和关注的苦痛心情。作为班主任你将怎样处理这一大事？〔参考答案要点提示：〔一〕理论支撑：只有从严要求、从严治理，才会形成好的班风，但需留意严而不凶，爱而不溺，严爱相济，在爱中求严，在严中见爱。〔二〕方法措施：1、对其进展委婉的批判。批评的语言要有肯定的艺术性，留意时间，场合，教师应放下架子，以公平的身份，关心的语气去帮助教育学生。2泥潭中，导致上课心不在焉、闷闷不乐，成绩下滑明显。要经过急躁的思想工作，让她照实地说出真情，并自觉地成认错误。事后，班主任可以向该生保证不声张，并在班级替她保密。3、适时引导她：未成熟的青金时期，很多做错事，人生关键时只有几步，不能让同样的错误重犯，懊悔过去不如奋斗将来。〕5号题参考答案“五一”放假后，学校要求学生5月4号8点钟返校，但考虑到有些学生家太远，又是农村的，太早没车坐，可能会迟到，班主任说实在来不了的请假说明，有几位学生说明白状况。结果5月4号早上有2班主任，应当怎样做？〔参考答案要点提示：〔一〕理论支撑：表达教育的普遍性和特别性相结合的原则。〔二〕方法措施：1、想到不能由于他们而破坏班规〔违反规定，有特别状况，可以为自己辩护，但不管什么缘由不管是谁只要违反班规都得扣分〕，所以应当场宣布考评分照扣。2、以乐观的心态引导学生高标准，严要求自己，营造良好的班风。〕6号题参考答案人生的转折点，作为班主任如何解决这一问题？〔参考答案要点提示：〔一〕培育全面进展的人是教育的目的。〔二〕方法措施：1、分析缘由：是学生自身的缘由，由于课程跟不上而有厌学倾向。还是家庭缘由，单亲家庭，或父母不和谐。解决方法：2、对症下药：首先，情感上关心学生。进展家访，做好家长工作；用教师亲身的经受来感染学生；敬重学生，亲近学生，走进学生。帮助孩子扬起自信的风帆。其次，组织班级同学关心、帮助。让他感受到班级需要他、班级关心他、在乎他。再次，了解问题解决需要一个过程，不需要操之过急。急躁、爱心、恒心，肯定能够解决这个孩子的问题。〕7号题参考答案高二年级班主任李勤教师为引导学生抓紧学习时间规定的时间提前了5分钟，过了一段时间，李勤教师从侧面听到局部学生窃窃私语，对班主任这一举措有逆反心理，3认为班主任挤占了他们课外活动时间。假设你是李勤教师，怎样应对这一大事？〔参考答案要点提示：〔一〕理论支撑：教育的全都性原则。即，学校教育与班级教育相全都，班级治理中对整体学生的教育及要求和对局部学生的教育及要求相全都。〔二〕方法措施：1、找这些学生谈心，了解缘由，找出症结。2、较长时间，又有相当一局部学生不能承受这一做法，班主任需考虑调整自己的做法，与学校全都。3、引导学生以乐观的心态对待教师的要求，增加学习动力。〕8号题参考答案凭多年的工作阅历，我断定这是一个麻烦的“潜能生”。他穿一件半袖衫，一条油里油气的半长不长的牛仔裤。上课不留意听讲，下课打闹，不但同本班的同学闹，还常常同外班学生闹习，所以学习成绩也很差。对这样一个学生，你将如何实施教育？〔参考答案要点提示：〔一〕理论支撑：用进展的观点对待每一个学生。〔二〕方法措施：1、找学生谈心，了解他的爱好及兴趣，觉察其闪光点。2、准时家访，全面了解学生思想状况。3、从以前教过该生的教师中了解有关该生的学习和思想状况，因材施教。4、营造团结互助和谐的气氛，靠集体的力气感染学生。〕科任课教师下课后格外生气地找到你：“你们班的学生真没法教了!”原来科任教师领着背题时，要求把学问权碰它。”弄得科任教师格外为难，下课向你反映了问题。你该如何处理这件事？,然后劝科任教师消消气。学生上课不学习这种做法是不对的。人都有尊严，当面斥其过时，常无法承受。所以，作为班主任应选取适宜的时间和场合推心置腹地与科任教师作心灵的沟通，到达委婉奉劝又不伤和气的效果。通过沟通，化解宿怨、达成共识、提高修养。这时，班主任要找到科任教师的优点，找适当的时机和恰当的方法，把问题摆到桌面上，诚意诚意，感动科任教师。那么，科任教师的乐观性就会被调动起来。只要班主任把科任教师的乐观性调动起来了，就等于找到了治理和建设班级体的动力源，这样，才能真正到达“人心齐，泰山移“的境地。然后利用班会和晨会教育学生应当敬重科任教师的劳动成果,多表扬科任教师的优点,让学生渐渐宠爱他的课,为学生和科任教师之间的沟通搭好桥梁。闹。一些品质不好的男孩子常拿他开玩笑，她不但不反感，反而觉得他们都是自己的好朋友。对于这样的高年级女孩子，你将如何引导她呢？我认为这是学生进入青春期的正常表现做教师的不应当大惊小怪,反而应当急躁细致的做学生的思想工作,应当主动和案例中小雨这样的女孩接触交朋友,QQ谈天了解她内心深处的想法,并对她表,留意把握分寸,是正常的,但肯定不能要把它埋藏在心里,,,急躁疏导，培育自制力,正确引导，适时适度。5.个别学生在课堂上看课外书，很多教师都遇到过，一般的处理方法：一是当众没收，批判了事。二是当众撕毁，公开检查。三是示意制止，事后处理，要求改正。假设你遇到了这样的问题你会如何处理？课反而会是更敬重教师更爱读书。班主任素养大赛“情景辩论”如何应答情景辩论环节是对参赛选手的班主任工作的专业思想难度较大，要求较高。因此，能比较真实的反映选手个人的专业力量和水平。议。一、情景辩论环节的根本要求和分析情景；其次局部，作回应及说明依据。四个环节是：情景推断；问题分析；提出应对策略；说明对策的依据。即答复“是什么问题题我“怎么做”和“为什么这么做”的问题。情景推断环节，要求推断准确、明确。选手对各种情景因素要进展整体推断，并通过去粗取精、去伪存真的思考，把握问题的主要冲突和实质所在。缘由，包括客观的、主观的及年龄特征的缘由等。问题分析要具体、深入、到位，不要笼统归类为学校缘由、家庭缘由、社会缘由、自身缘由。应对策略环节，要求对策有明确的针对性、教育性、实效性和富有创意。解决问题的对策，主任的角色意识，要有明确的目标、清楚的思路、有力的措施、可行的做法和预期的效果，说明对策依据环节，要求对策有理有据。选手提出的解决问题的对策要有充分有力的依据，包括理论依据、政策法规依据、实践依据等。教育学、心理学、行为学、班级治理学理论，片言只语的阅历来替代班级教育的专业理论。以初中组案例07为例：品学兼优的学生小雨由于一次考试失常，遭到同学的讥讽，后来又该如何帮助他走出逆境？常；遭到同学讥讽；家长教育方法粗暴。对这个问题的推断：1、优秀生耐挫力差问题？2、班风舆论及同伴压力问题？3、家庭教育暴力问题？与造成厌学和自卑心情关系最直接的原的问题，关键是实行有针对性的策略来帮助这位同学焕发学习热忱和重拾学习信念。同时，班主任要留意正确的班级风舆论导向与和谐的班集体建设长关系的形成。“情景辩论”该应答什么？10分钟的审题和预备时间，整体上理清回应思路。选手要依据自己对准确和合情合理，问题分析要入情入理，应对策略和措施要有效有力、可行和有创意，并且要有理有据，切合实际。其中，情景推断、问题分析、提出应对策略和说明对策的依据几的思想深度。21为例上网吧，在网上没有人知道你是谁。说完还做个鬼脸，惹得全班同学哄堂大笑。问题：假设题呢？关键看你把聚焦点放在那里的最有效的做法，也是引领班级安康成长的有力措施。第三，选手回应情景问题，不仅要有教育灵巧和才智，还要有肯定的教育理念。不少选手把成与进展及教育的规律；班集体形成进展和培育的规律；促进学生学习与行为养成的规律；工作的实践之中，才能真正地理解和有效地做好班主任工作。同学。吸烟危害青少年安康，同时违反学校纪律。问题：作为班主任，你如何教育学生不抽不理。明显，这位选手不仅用阅历，还用了班主任的角色责任和育人思想与理念进展回应。常常是“三板斧式”的套路化：个别教育，班会课教育，家庭教育协作。尤其是答复评委提问时，只是简洁地答复了问题，没有充分和深入的分析和具体的对策。“情景辩论”环节