第10课春秋战国的科技和文艺教学设计

10课春秋战国的科技和文艺一、课程标准1、逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成绩。2、渐渐了解中国国情，理解并宠爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认与进步事业做奉献的人生抱负。二、教材分析本课为中国古代史“春秋战国”国之一，对中国历史和世界历史都产生了深远影响。都江堰，宏大的爱国诗人屈原及其不朽的抒情长诗《离骚》，战国全套编钟，绘画作品《御龙图》、《妇女风鸟图》，内容较多，而且内在联系不严密，但可以系统为三个方面，并以此为线索开放教学，既让学生把握了根底学问，也培育了他们归纳、综合历史学问的力量。三、教学目标〔一〕学问与力量1、要求学生把握的根底学问：都江堰和李冰父子 屈原和《离骚》《韶乐》和战国编钟《妇女凤鸟图》和《御龙图》2、力量培育依据《都江堰示意图》和课文有关内容，了解都江堰的构造和运作过程，增加阅读力量，初步把握识读历史地图的根本技能，提高空间想象力。引导学生归纳先秦时期突出的科技文艺成就，培育学生概括、总结历史学问的力量。〔二〕过程与方法1、通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，体会我国古代劳动人民的才智和制造力，感知人类在文明前进中的巨大成就，产生对历史文化的认同感。2、科学技术、文字、艺术成就内容涉及面广，学问点比较分散，教学过程中要分类整理，制成表格或学问体系，培育学生综合归纳学问点的力量。〔三〕情感态度与价值观自然环境，保护自然环境的意识。2、通过对宏大诗人屈原的学习，培育爱国主义情感。3、春秋战国科技和文艺成果无不表达出我国古代劳动人民的卓越才智和巨大的制造力以及对美的追求，通过学习，加深对祖国文明及中华民族的传统美德的生疏，激发民族骄傲感。教学重点：水利工程都江堰的功能价值和建筑艺术；屈原及其不朽的抒情诗《离骚》。教学难点的难点。四、教学方法：教师表达为主，整理线索，引导学生开动脑筋，思考问题。如都江堰的构造和功能，屈原的代表作《离骚》及其爱国主义精神和高尚人格、古典艺术的赏识评价等是教学的重点，须在教师的组织指导下完成教学目标。五、学生学情分析：1、学问储藏：学生第一次接触古代史文化局部的系统学习，对古代文化的内容不能形成整体的概念。2、认知水平：学生对科技在社会进展中的地位生疏不到位，对古典艺术的了解和评价还不够客观。归纳整合教材内容的力量较差，不能系统课本的内容，形成学问体系。3、学生态度：学生对古代文化的成就表现出深厚的兴趣，教师应充分利用这一点，既要让学生了解把握根底学问，更要对他们加强思想教育和艺术熏陶。六、教具预备：多媒体七、教学过程：〔一〕导入课：〔温故知〕了科技文化领域的进步。了辉煌绚烂的文化，下面我们就来学习：〔展现课题〕〔二〕讲授课分析课题成就。〔课件：科学技术、文学、艺术〕学技术方面最为突出的成就，请同学们阅读教材，完成以下问题。〔课件：都江堰修建于何时，是谁主持修建的，它起着怎样的作用？〕〔学生看书思考答复〕〔课件：都江堰的俯视图〕师：请同学们看屏幕上的图并结合课文第44页的《都江堰示意图》和图右侧内容介绍，了解会设计者的奇异之处。〔在讲授的过程中教师留意以下三个层次力量的培育：第一层次培育的是学生的识记力量〕师：由于江水的冲击，大量的泥沙会沉积在江底。假设河床连续上升，江就会漫过飞沙堰，所以每年枯水季节都要淘滩是劳动人民才智的结晶。都江堰建成以后，从根本上转变了四川地区水旱灾难严峻的面貌，使得成都平原有了“天府之国”环境，是人类制服自然、协调与自然关系的成功典范。2023年，都江堰被联合国教科文组织的一颗明珠，在世界水利史上也占有重要地位，它泽被后人，功在千秋。〔过渡〕战国时期也消灭了一些出色的工匠，鲁班便是其中出色的代表。〔课件：鲁班的画像〕师：鲁班是一位能工巧匠，谁能说一说有关他的故事？生：制造了锯、刨子、钻等。〔接下来学生表达鲁班制造锯的故事〕〔课件：屏幕显示这些工具〕班命名。〔课件：鲁班奖的标志〕〔过渡———生：四诊法。〔课件：扁鹊画像〕你从中得到了哪些启发？生：凡事要勤于思考，多实践。生：不能怕失败，要准时总结，才能离成功更近一步。〔过渡〕春秋战国时期不仅科学技术取得了辉煌成就，而且在文学艺术方面也大放荣耀。〔学生活动在课本上找出文学的主要成就。〕〔课件：《诗经》〕过《诗经》中的一些作品，如《伐檀间是相互联系的。〔课件：屈原《离骚》中的诗句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。〕师：这两句诗表达了屈原怎样的思想感情？生：忧国忧民，富有怜悯心和责任感。生：爱国主义，对祖国忠贞不渝。生：不畏困难，勇于探究，追求真理的精神。师：公元前278踏，家乡的人民在遭蹂躏，悲叹楚王听信谗言而误国，感慨自己虽忠心耿耿却报国无门，他”的豪言壮语投入汩罗江而死。后人为了纪念他，每年这一天划龙舟、吃粽子，它已成为中华民族的一个古老的传统节日——端午节。〔课件展现〕1953年，千年的文明史中有哪一位能像屈原这样人们自发的以一个节日的形式而受到缅怀人能得到海内外广泛敬重。〔艺术〕师：我国古代劳动人民通过观看生活，体验生活渐渐升华成多种艺术表现形式，如音乐、绘画等，来表达对生活的感悟。下面，同学们通过阅读课文，对学问点加以归纳，这是我向同学们介绍的一种学习方法：列表格。请同学们在4分钟内完成。〔课件：展现表格〕〔学生完成后与屏幕上消灭的答案相比照，检查读书效果。〕师：你对这些成就哪一项最感兴趣，说说你的理由。〔学生大多项选择编钟或帛画〕生：我对随县出土的战国编钟最感兴趣，由于这套编钟制作精巧，音色美丽。师：很好，真是“两全其美”，下面我们来赏识一首编钟演奏的曲子。〔播放音乐〕师：下面有几组画面请大家赏识。〔课件：《广西花山岩画》宴乐铜壶《水陆功战纹》等〕也制造出秀丽人生。师：下面我们小结本节课内容。响。布置作业：用表格总结本课所学学问。类别类别科技建筑医学文学文艺音乐绘画时期战国战国战国