关于小班体育教案模板汇总五篇

9/9关于小班体育教案模板汇总五篇关于小班体育教案模板汇总五篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小班体育教案5篇，仅供参考，欢送大家阅读。小班体育教案篇1设计意图：通过体操圈的一物多玩，锻炼幼儿的想象力和创造力的同时，锻炼幼儿的跳、钻等根本动作技能。在集体活动中培养幼儿的合作意识，在亲子游戏中得到亲子同乐的目的。活动目标1、探索体操圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、开展小朋友双腿跳、单腿跳等根本动作。3、学会一物多玩，开展想象力和创造力。4、培养合作意识。活动准备体操圈人手一个。活动过程一、热身运动：小朋友按点站好后，教师带着小朋友按节奏做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。二、跳圈游戏出示体操圈，谈话：小朋友们，你们看老师拿的是什么？〔体操圈〕你知道它是什么形状的？〔圆形的〕请大家想一想圆形最大的特点是什么呢？〔圆形它会滚动〕很好，那我们先来玩个跳圈的游戏，教师详细描述游戏规那么，分六组分别进行双腿跳、单腿跳活动。每组幼儿跳跃过后在对面排队站好。游戏结束后，把圈按点摆好，幼儿按秩序站在圈后。二、鼓励小朋友开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩体操圈的乐趣。1、通过我们的跳圈游戏，知道了体操圈很好玩。现在每位小朋友前边都有一个圈，那下面请大家自由玩2分钟，看看谁能想出奇妙好玩的的方法来？教师仔细观察孩子们的玩法。2、请个别小朋友表演玩体操圈。幼儿示范玩法，教师提问问题：他是怎么玩的？通过锻炼身体的什么部位？先是怎样？然后怎样？〔启发小朋友动脑想出不同把戏并进行实地演示，让其他小朋友观察学习锻炼。〕3、请幼儿尝试体操圈的各种玩法。〔1〕宝贝你们都很聪明！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学习，现在我们都来试一试，刚刚大家的各种玩法好吗？〔2〕教师总结单人玩法如下：要讲清规那么1.拋圈小朋友在操场上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可让小朋友互相比比，谁的圈拋得高或谁拋接得多。听哨声做动作。2.转圈小朋友将体操圈放在地上转。听哨声做齐动作。3、钻圈孩子可以尝试不同的钻圈方式，鼓励孩子按自己的想法进行。听哨声进行动作。4、鼓励幼儿创造创造与同伴一起玩的把戏。〔1〕、宝贝我们都学会了体操圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？〔启发孩子动脑想把戏，鼓励小朋友与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。〕〔2〕、教师总结集体玩法如下：1.钻山洞请1、3、5组小朋友手持体操圈蹲下，排成一个山洞，让2、4、6组小朋友依次从山洞钻过，回到原点。2、开火车每组小朋友把体操圈套在腰上，玩“开火车〞游戏，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的体操圈成一列长长的火车向前行驶。回到原点，排成6队等待。亲子游戏：1、踩圈游戏：即家长拿两个圈放在地上，幼儿跳到圈里前行，直至终点返回。2、家长之间套圈比赛，在规定时间看谁套的多。小班体育教案篇2有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。3、培养幼儿的尝试精神。重点：练习双脚向前行进跳。难点：学习脚掌轻轻落地。活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始局部兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。二、根本局部1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的'萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼〞抓重重落地的幼儿。讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。三、结束局部继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？小班体育教案篇3一、活动名称：红花献给好妈妈二、活动目标：1、激发幼儿热爱妈妈的情感。2、开展幼儿走、跑动作的协调性和反响的灵敏性。3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起重走和跑。三、活动准备：纸花假设干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌。四、活动过程：〔一〕开始局部；幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。〔二〕根本局部：教师带着幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。〞游戏结束。〈三〉结束局部：教师讲评。收放教具五、活动延伸：让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。小班体育教案篇4设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动工程，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。一、活动目标：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反响做动作。3、知道运动能使人快乐。二、活动准备：教学课件三、活动重点：能根据儿歌内容快速反响做动作。四、活动过程：1、刚刚，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？〔幼儿自由答复〕2、我们去之前活动活动筋骨吧。〔做热身运动〕手、腿、胳膊、膝盖〔左右踵起〕腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。教师小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！〔教师带幼儿在教室环绕一圈〕3、播放教学课件。我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。欢送小一班的小朋友来参加动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。〔1〕灌篮〔2〕踢球〔3〕射击〔4〕骑马〔5〕打羽毛球〔6〕划船〔7〕游泳〔8〕跑步教师小结：刚刚小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。教师边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。长得高、身体健康、不感冒……5、我们在动物王国中看了这么多工程，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。小班体育教案篇5活动目标：1.练习在指定范围内四散追逐跑。2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.能根据指令做相应的动作。活动准备：小网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动过程：一、开始局部：“蝴蝶舞〞T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！二、根本局部〔1〕蝴蝶四散飞T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。T：刚刚你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，“红花在哪里？〞、“黄花在哪里？〞、“蓝花在哪里？〞〔2〕向指定方向跑同时熟悉跑动的范围T：小蝴蝶真能干，刚刚我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边说：“许多蝴蝶飞呀飞〞，我们一边飞一边说什么呀，对，我们一边飞一边说“许多蝴蝶飞呀飞〞。妈妈说“飞到红花家〞，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？——红花你好。飞到黄花家呢？蓝花家呢？T：跟着妈妈一起飞，教师带着幼儿边念“许多蝴蝶飞呀飞〞飞到——红花家。〔3〕讨论“网蝴蝶〞的规那么T：我们在花园里飞的时候，如果遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！〔4〕初次玩游戏〔5〕个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。T：刚刚有一只蝴蝶很能干，你们看他是怎么躲的？〔6〕再次游戏幼儿练习躲的方法T：刚刚我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好方法，你们想不想再来一次？三、结束局部“游戏碰一碰〞〔深呼吸几次后在进行放松游戏〕T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们小蝴蝶胜利了，我们来开个庆祝会吧！玩一碰一碰的游戏吧！活动二《花园里的蝴蝶》活动目标：1.练习在指定范围内躲闪跑。2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。活动准备：网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动过程：一、开始局部“蝴蝶舞〞T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！二、根本局部〔1〕蝴蝶四散飞T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。T：刚刚你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，“红花在哪里？〞、“黄花在哪里？〞、“蓝花在哪里？〞〔2〕向指定方向走同时熟悉跑动的范围T：小蝴蝶真能干，刚刚我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边说：“许多蝴蝶飞呀飞〞，妈妈说“飞到红花家〞，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？——红花你好。T：跟着妈妈一起飞，教师带着幼儿边念“许多蝴蝶飞呀飞〞飞到——红花家。轻轻走回来。〔三遍〕〔3〕讨论“网蝴蝶〞的规那么T：我们在花园里飞的时候，如果遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？朝人多的地方跑，还是人少的地方跑，为什么？跑的时候眼睛看着谁，为什么？如果捉蝴蝶的人往这边跑，你应该网那里跑？T：捉蝴蝶人不来捉你时，你可以怎么样？T：跑的时候要注意了，我看看那只最能干，不碰到别人，也不被别人碰到。T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！〔4〕初次玩游戏〔5〕个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。T：刚刚有几只蝴蝶很能干，我们小蝴蝶都站到这边，我们看他们是怎么躲的？T：刚刚我为什么没有捉住你们？〔幼儿已经知道探索的方法，再帮助幼儿检验自己的行为。〕T：刚刚我们眼睛也看老师了，为什么还会摔交？〔6〕再次游戏幼儿练习躲的方法T：刚刚我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好方法，你们想不想再来一次？三、结束局部“游戏碰一碰〞T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们飞到花丛中来闻闻花香，T：咦，哪儿还有许多“花〞呢，我们来邀请花儿来跟我们玩一个碰一碰的游戏吧！反思：孩子们非常喜欢这个活动，因为整个活动过程中孩子们都非常积极的游戏，准备