关于小班体育教案范文汇总6篇

8/8关于小班体育教案范文汇总6篇小班体育教案篇1活动目标：练习拖拉着玩具四散走和跑，开展幼儿走和跑的能力.活动准备：塑料小盒子假设干，用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"假设干;"山洞"和独木桥假设干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)活动过程1.教师启发教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.2.游戏"小小送货员"教师讲解："小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车."3.游戏结束教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)小班体育教案篇2活动领域：体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作开展呢？为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包〞的情节，增强了活动的游戏性和情景性。活动目标：1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。2、激发对体育活动的兴趣，开展动作的协调性。3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动准备：1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫〔靠垫的边缘缝合〕。2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。〔说明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上〕活动过程：一、小蚂蚁在妈妈的带着下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？〔音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁反面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。〞〕二、小蚂蚁玩面包1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。2、自由玩大面包〔1〕蚂蚁妈妈：大面包真快乐，听一听，它好似在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。〔2〕蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。〔教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作〕3、玩“小路〞〔1〕接“小路〞蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！〔鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包〞一个一个接起来〕〔2〕玩“小路〞蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？〔幼儿自由说〕蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？〔引导幼儿在“面包小路〞上走、跳、骑等〕三、把“面包小路〞抬回家1、下雨了〔放“下雨〞音乐〕蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路〞抬回家吧！2、把“面包小路〞抬回家鼓励小蚂蚁一起把“面包小路〞“嗨哟，嗨哟〞抬回家。活动延伸：把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪〞，背着靠垫走或跑等等。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计表达了真正为了孩子开展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得开展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的'变化，其行为从居高临下的“落输者〞和“指导者〞变为儿童学习的“支持者〞和“合作伙伴〞。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的气氛中，充分表达了幼儿在“玩中学〞、“学中玩〞中掌握了知识和技能。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的气氛中，充分表达了幼儿在“玩中学〞、“学中玩〞中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计表达了真正为了孩子开展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得开展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者〞和“指导者〞变为儿童学习的“支持者〞和“合作伙伴〞。〔江苏省淮安市金湖县闵桥镇幼儿园张和兰〕小班体育教案篇3活动目标：1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培养幼儿动作的协调性及灵敏性。2、培养幼儿对体育活动的兴趣以及活泼开朗的情绪。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林〞;场地一端四散撒上“小虫〞。活动过程：一、开始局部以“鸡妈妈〞的身份带小鸡去郊游的身份做律动。“今天天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。〞二、根本局部1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：你们看，篱笆把我们的路挡住了，你们有什么方法可以过去呢？2.幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过篱笆最好了。3、学习新动作〔1〕、教师讲解示范钻的动作。师：“小鸡先看看清楚妈妈是怎样钻出篱笆的？等一下，妈妈要来问问小鸡。〞双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。〔2〕提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？〔3〕师：小鸡真聪明，妈妈是钻过去的，今天妈妈就教你们学这个新本领：钻。请小鸡跟妈妈一起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。〔4〕教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：现在小们就可以用刚刚学过的方法钻过篱笆，小鸡们出发！4、游戏：小鸡捉虫小鸡和妈妈陆续钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉一条虫吃然后回来。〔2-3次〕三、结束局部鸡妈妈说：“大家都吃饱了，一起来跳个快乐舞吧！〞活动反思：本次活动把对点数的要求融入到游戏的规那么之中，以“虫〞这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。小班体育教案篇4活动目标：1．练习向指定方向跑，开展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。2．探索彩带的多种玩法，开展创造力和想像力。3．乐意与同伴一起参加游戏活动。活动准备：红、黄、蓝、绿彩带假设干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。活动过程：一、开始局部师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。〞教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)二、根本局部(1)出示彩带，引出活动。①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。〞(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子〞。)②幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开。(将卷起的彩带慢慢翻开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)③提问：“这是什么呀?〞“彩带有什么本领呢?〞(2)探索彩带的玩法。①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。〞幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。(有了充分自主活动的时机，孩子们表现得十分活泼，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。〞教师反响幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比拟具体，动作模仿得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)③师：“我们一起来放风筝!〞引导幼儿高举彩带，向前跑。④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。〞引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈〞的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)(3)游戏：小鸟找家。①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?〞引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好似谁在飞呀?〞引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。②教师带着幼儿飞到“红房子〞前，问：“这是哪些小鸟的家?〞引导幼儿识别颜色标记。“你们的家在哪里呢?〞让“小鸟〞回到相应颜色的“房子〞里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)③师：“小鸟出来做游戏了!〞各种“小鸟〞飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!〞“小鸟〞赶快飞回家，教师检查“小鸟〞是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量到达最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)三、结束局部1、师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?〞引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵〞，摆出各种造型。2、教师用彩带模仿“下雨〞给“花儿〞浇水。3、幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。小班体育教案篇5活动名称：袋鼠跳跳活动目标：1、练习行进跳跃，开展动作的协调能力，提高反响能力和控制能力。2、开展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。活动准备：1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。活动过程：1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。3、袋鼠跳跳〔1〕袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。〔2〕讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。〔3〕小袋鼠进行游戏，重复进行4、“袋鼠妈妈〞和“宝宝〞〔1〕请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠〞站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。〔2〕幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。〔3〕“妈妈〞和“宝宝〞站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。游戏重复数次。活动延伸：可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。小班体育教案篇6学习目标：1.通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要。2.知道多喝水对身体健康有益，初步了解正确饮水的考前须知。学习目标：1.通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要。2.知道多喝水对身体健康有益，初步了解正确饮水的考前须知。活动准备：杯子、水。活动过程：1.老师与幼儿先进行一段时间或有一定