关于小班体育教案八篇

12/12关于小班体育教案八篇小班体育教案篇1教材分析：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来开展幼儿的根本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在开展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作技能，难点那么是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。活动目标:1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合能力。2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。活动准备:1、幼儿有玩过绳子的经验。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、开始局部：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀〔上肢〕、磨擦鸡嘴〔下蹲〕、理羽毛〔体侧〕、磨爪子〔腹臂〕、跳舞〔跳跃和放松〕等运动。2、根本局部：〔1〕取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子〔绳子〕，要求每个幼儿捉一条虫子。〔2〕玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。①幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。〔伴音乐〕师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。②幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意平安。〔3〕游戏：战胜野猫①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。〔野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。〕②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。3、结束局部〔1〕以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。〔2〕用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。延伸活动1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，开展幼儿的根本动作。2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。小班体育教案篇2幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。〞与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。2、游戏进行假设干次后可由幼儿来切西瓜。幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!〞孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!二、活动目标：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程：①、开始局部○开始局部带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意平安。②、根底局部○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。○教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。○讲解游戏规那么。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、结束局部：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?幼儿园小班体育游戏教案：小鸡学本领(跑)活动目标：1.开展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。3.能在游戏中充分开展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备：一条围巾;小鸡头饰假设干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子〞假设干;草地、树、草丛。活动过程：一、准备活动1.“小鸡跟着鸡妈妈〞从家里走出来。2.鸡宝宝〞在“鸡妈妈〞的带着下随音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范提“虫子〞。提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?〞(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子(提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意平安)三、游戏《小鸡提虫》1、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、商量营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?〞①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮助救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)小班体育教案篇3活动目标：1．练习向指定方向跑，开展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。2．探索彩带的多种玩法，开展创造力和想像力。3．乐意与同伴一起参加游戏活动。活动准备：红、黄、蓝、绿彩带假设干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。活动过程：一、开始局部师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。〞教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)二、根本局部(1)出示彩带，引出活动。①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。〞(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子〞。)②幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开。(将卷起的彩带慢慢翻开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)③提问：“这是什么呀?〞“彩带有什么本领呢?〞(2)探索彩带的玩法。①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。〞幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。(有了充分自主活动的时机，孩子们表现得十分活泼，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。〞教师反应幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比拟具体，动作模仿得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)③师：“我们一起来放风筝!〞引导幼儿高举彩带，向前跑。④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。〞引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈〞的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)(3)游戏：小鸟找家。①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?〞引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好似谁在飞呀?〞引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。②教师带着幼儿飞到“红房子〞前，问：“这是哪些小鸟的家?〞引导幼儿识别颜色标记。“你们的家在哪里呢?〞让“小鸟〞回到相应颜色的“房子〞里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)③师：“小鸟出来做游戏了!〞各种“小鸟〞飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!〞“小鸟〞赶快飞回家，教师检查“小鸟〞是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量到达最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)三、结束局部1、师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?〞引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵〞，摆出各种造型。2、教师用彩带模仿“下雨〞给“花儿〞浇水。3、幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。小班体育教案篇4一、活动目标：1、能单手拍球，传递球，2、体会球类体育游戏的快乐，喜欢进行集体体育游戏。二、活动准备：皮球。三、活动过程：〔一〕准备局部：玩球幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。〔二〕根本局部：传球游戏。1、把幼儿分成两组，教师讲述规那么、示范：现在每一个组有一个球，从第一个小朋友开始，每个小朋友先从自己的头顶传球给下一个小朋友，后面的小朋友要集中注意力接球，前面一个小朋友要确定后面一个小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接着传给下一个小朋友。2、试玩一遍。结束后总结问题。3、正式比赛。2-3遍。〔三〕结束局部：放松运动。刚刚我们都玩累了，那就让我们一起来放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。小班体育教案篇5【活动目标】1、目测5以内的物体数量，稳固认识5以内的'数。〔重点〕2、会讲述画面内容，能根据画面进行简单的分类计数。〔难点〕【活动准备】课件，操作材料、雪花片假设干。【活动方法】引导法、图示法、操作法。【活动过程】一、出示水果图片，引起幼儿兴趣。1、引导幼儿观察。提问：小朋友们看看都有哪些水果？〔西瓜、苹果、莉、香蕉、草莓……〕，每样有多少?2、幼儿依次说出图中的水果数量。提问：你是怎么知道草莓有5个的?学习按数量归类，教师：草莓有几个？请幼儿从操作框中拿出与草莓数量一样多的雪花片。二、通过《池塘里的故事》学习简单的分类计数。1、教师出示《池塘里的故事》图，幼儿观察。2、引导幼儿讲述图片内容：画面上有什么？各有几只？3、鼓励幼儿大胆讲述。4、学习看数字说出与之相对应的池塘中青蛙、小鱼及荷叶、荷花的数量。三、幼儿操作活动。1、请幼儿看看图中小鱼和青蛙各有几只，并把与之数量相对应的数字用线连到括号里。2、看数字，选择相应数量的雪花片放在数字宝宝后面。四、教师讲评幼儿作品并小结，结束活动。小班体育教案篇6活动目的：1、练习双脚立定跳远2、初步开展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量3、培养幼儿的创造性，能一物多玩活动准备：圈假设干〔同幼儿人数相等〕，小椅子3把活动过程：开始局部：1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。2.根本局部：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。〔要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡〕o教师带着幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。o教师带着幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。o游戏：跳圈接力赛。教师讲解，示范玩法和游戏规那么。3.结束局部o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。o幼儿扛圈随音乐下场。小班体育教案篇7设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，开展其平衡能力。活动目标情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。知识：初步练习走平衡木。能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。教学重点、难点重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路〞〔50cmx18cm〕，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花〞和“大萝卜〔用布缝制的〕〞假设干。活动过程〔一〕开始局部听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。〔二〕根本局部1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。2、走“小路〞。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走〔走纸制作的小路〕，边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。〞到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。3、过“小桥〞。小兔子从小马家回来后，特别快乐。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。〞拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥〞，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥〞。教师演示怎样过“小桥〞。和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，《小班体育游戏教案与反思》摘要：拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，开展其平衡能力。活动目标情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。知识：初步练习走平衡木。能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协...小班体育教案篇8设计意图：以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣