阅读随笔陪孩子读书的日子(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——阅读随笔陪孩子读书的日子(5篇)通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机遇，共享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、聪慧、梦想、士气、热心和信仰。以下是为您整理共享的暑假亲子阅读心得及感言大全集，接待您的参阅。

阅读随笔陪孩子读书的日子1

喜悦的暑假到了，利用暑假的时间，陪伴孩子读了几本好书——《历险故事》《格林童话》《阶梯新世纪百科全书》等。

暑假里与孩子一起读书学习，读到欣喜时，我和孩子都开心的笑了，听着小果那稚嫩的童音，心里感到很得志。

与孩子一起阅读，感觉自己的思维倾向于理性，而孩子的思维却趋向于感性，在看同一本书时，家长和孩子的启程点和斟酌方式往往是不能同步的，家长的思维大量时候并不太适合幼年的孩子。读《格林童话》时，孩子的熟悉往往和我截然不同，我老是习惯把我的想法传递给她，而不考虑孩子想法的合理性，下来静下心来反思了一下，原来是要学会换位斟酌，要用孩子的心理来对付读书这件事，不要过早的将社会的暴躁带入孩子那天真无邪的心灵，要保持孩子的童真。体会到在陪孩子阅读时要有细心，更重要的是自己要有一份宁静的心情，用孩子思维体会孩子的内心世界和生活，这也是一种亲情的收获吧。

与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简朴的社会准那么，从小就树立积极向上的生活态度，积累正能量。给孩子一个“爱和自由，规矩与对等”的环境，让孩子有一个完整的成长过程，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。“勿以善小而不为，勿以恶小而不为之”，几段引人入胜的《历险故事》，就让孩子心中开头有了对理想的憧憬，一切从小事做起，由于生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。

与孩子一起阅读，不仅孩子欣喜，我自己也感到很喜悦，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。在与孩子学习的过程中，有喜悦，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有逐渐品尝，才感到弥足贵重。

与孩子一起阅读，让我感到心境平和，看到的是一份纯真，不掺杂半分浮华，来的都是那么自然真情流露，我愿陪伴孩子读一本好书，多一点喜悦，守望着她成长。

阅读随笔陪孩子读书的日子2

每日从小就热爱阅读，好多时候看着书就可以悄悄地一个人坐上一个多小时。所以，当一年级下学期老师布置亲子阅读任务的时候，他分外的欣喜，由于又可以接触到好多优秀的图书。但是亲子阅读对我来说真的是一次全新的体验，从孩子幼儿园中班开头我都是让他自己阅读，很少和他一起读书。通过亲子阅读的活动，我和孩子一起度过了大量美好的阅读时间。读书不仅可以让孩子获取广泛的学识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调理心绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。而且阅读活动让孩子学会了在阅读之后举行总结，并做记录，这对于孩子以后的写作奠定了一个分外良好的根基。

刚入学的时候，我就带着每日去办了一张借书卡，每个星期抽两个小时的时间让他在图书馆里面悄悄地看书，同时借阅一本他自己热爱的书带回家在课余时间看，本学期开学之后，这项活动还要持续下去，并且要加上读书笔记的记录以及好的词句的摘抄。指导孩子去开头品读中国古典文学，诵读《三字经》、《弟子规》等经典国学作品。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的熟悉，磨练心胸，逐步训练感受幸福的才能，培养自信仰，形成实践才能。有道是“腹有诗书气自华”，养成阅读习惯将受用终生。在今后的日子里，我要持续和孩子一起，读更多的好书，让孩子和我都养成良好的阅读习惯，和孩子一起进步。

阅读随笔陪孩子读书的日子3

孩子们喜悦的暑假来了!

本来早就筹划在暑假带孩子出去玩一趟，让她亲眼看看她谈论许久的香港迪士尼乐园，但由于我生病的理由没能出行。不过剩余在家的时间内，倒是可以陪她完成假期阅读的作业。

一开头我们接着读《格林童话》，但有些偏长或较枯燥的故事让她没坚持几天就罢工了，每次提到读书就开头找借口拖延。我很纳闷，我小时候的假期经常是被锁在家里，自己最爱做的事就是把翻了好多遍的各种连环画再翻一遍。实在没看的了，就爬到床底开启一个大大的旧箱子，里面有被老鼠啃过边儿的《水浒传》等等，虽然还有好多字都不熟悉，但照旧看得津津有味。可现在的小孩多幸福啊，各类故事书一大摞，书本美丽，色调娇艳，配有拼音，字体大小正适合。可为什么她还不愿读呢?在又一次的争执中，她大叫一声“每天都是我读，你怎么不读”?我当时也吼了一声“你才是学生，这些字我还不会吗”。可过后留心想想，孩子可能是不热爱大人在一旁指手画脚的命令，在她眼中我什么也没做还要求她做那么多。为了激发她的阅读兴趣，我抉择要变更方法，不能只做“监工”，而是真正和孩子一起阅读。于是，在又一次读书之前，我宣布柯霖可以自己选要读的书，不用一本一本按依次读，可以要求妈妈当听故事的人或是当和自己一起阅读的人。接下来的日子我几乎都是被要求和她一起读故事。有困难的地方实时协助，好玩的地方一起呵呵，有时她又对报纸感兴趣了，就挑拣她觉得有意思的一片面读。这些花招阅读让她对阅读不再抵触，容许自觉开头阅读了。而最出乎我意料的是本以为很简朴的儿童故事其实很打动我的内心，譬如《我想做一片绿叶》和《蚕豆花》，里面浓浓的友情和亲情让我不觉湿了眼眶，转而再和柯霖议论故事，解释故事中的情感。这样的阅读，绝不是简朴的认字，而真正是情感的熏陶。柯霖也在这样的阅读中逐渐的热爱上了更多一些交流，小小故事还让我们母女的感情更加贴近。

我们现在很怨恨小孩子们过多的接触电脑、手机玩各种嬉戏，其实反省一下，好多机遇是我们家长供给的。当我们不能或不愿陪伴孩子时，手机和电脑就成了最便捷的替代品。我们小时候缺少陪伴时书籍为我们开启另一个世界，而现在的嬉戏对孩子们的诱惑远比书籍大得多。所以想要孩子和自己更亲近，就要花时间陪伴孩子。曾经有一位同事对我说过，教导孩子就是和孩子一起成长：婴幼儿时期和她一起看图片、读故事;小学时期陪她一起读拼音、背口诀;中学时期边再学数理化边辅导孩子，更重要的是用真诚让孩子视你为知己愿与你交流……精心的陪伴远比只供给物资重要也有利益的多。

孩子的成长只有一次，我们谁都不愿缺席了这重要的时段。陪伴孩子成长的过程，也是我们家长再次成长的过程。这种陪伴让孩子更喜悦更健康的成长，也让我们家长的人生更丰富更幸福!

阅读随笔陪孩子读书的日子4

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在洋溢着新春喜庆的气氛中，属于孩子的第一个寒假已悄然离去了，我们从初春的气息中感受到了暖暖的春意，这不仅是春天的起因，更是由于这个假期中有了书籍的陪伴。

自孩子入金小就读以来，我们感受到了浓浓的书香气息。“读书使人明智，读书使人机灵，读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚”。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她认不了几个字，我也没怎么给她读过故事。上小学之后，听班主任李绍霞老师讲了读书的重要性，并时常指点家长和学生读书、激发我们读书的兴趣。例如，定期填写阅读卡、推举书目、写心得、举行经典诵读比赛等，促使我们一向坚持读了下来，小学一年级前半个学期下来，童话故事书俊霏已根本上自己能读下来，有时还读得津津有味。有时我认为较难的字她也能认读下来，以至于某时刻我都质疑她的才能。这些劳绩是老师不懈努力的结果，在老师指导下的亲子共读也起了重要作用!

由于工作理由，平日对孩子关切较少，但是这个寒假，我们积极参与亲子共读活动，每天挤出时间和女儿一起读书，在弥漫

父子、母子亲情的空气中，我们迷醉在书的海洋里，共享读书带来的喜悦与幸福。杂志《我们爱科学》为孩子们供给了丰富的科学学识和优质的精神食粮;图画书《猜猜我有多爱你》用两只兔子的形象表达了父母和孩子之间对爱的渴望，不仅使家长明白了孩子对自己的爱，也了解了孩子内心对爱的渴望;《一年级的花蕾蕾》使孩子明白原来上学这么好玩，让孩子轻松爱上学校，爱上学习!《小猪唏哩呼噜》让孩子明白他们要体验好多事情才能成长为一个良善、心爱、机敏、大胆的好孩子;《汤姆索亚历险记》报告孩子们谁拥有一个璀璨的童年，谁就拥有了世界;《没头脑和不欣喜》教导孩子们努力改正身上的每一处小毛病，养成好习惯，长大才能成才……

我深切感悟到：亲子共读是一个分外有价值、分外有意义的活动。由于从孩子的角度看，它能让孩子掌管正确的阅读方法，能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，更重要的是让孩子从中学会大量做人的道理。对家长而言，通过和孩子一起读书，可以切实掌管孩子的阅读处境，实时察觉孩子阅读中的问题，更好地合作老师的教导好孩子，还能增进家长和孩子的感情。

家长挚友们，让我们放下手机、PAD，关掉电视、电脑，陪伴孩子，开启书页，开头阅读，点亮人生的航标，激起聪慧的浪花，搏击人生的风浪，奔向告成的对岸!

阅读随笔陪孩子读书的日子5

这次学校为了营造更好的家庭读书空气，培养学生的学识素养，改善亲子关系，发出了《寒假亲子读书活动提议书》，通过开展这一亲子读书活动，促进了父母与子女间的双向沟通，扶助父母与孩子建立了温馨、和气、积极向上的亲子关系。同时，家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，不断地提高了语文阅读、表达才能和写作才能。

我和孩子把学校推举的阅读书目举行了专心研究，并从中选取了两本书做为本假期亲子共读的必读书目，并制定了切实可行的寒假读书筹划。在亲子阅读过程中，我们与孩子一起阅读故事，一起感受故事，一起议论故事，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是亲子共读的时间。由于我们家长要做杂务，孩子要写作业，而到晚上九点钟又要睡觉了，我就把亲子共读的时间定在晚上八点至九点。同时，为了发扬民主，给孩子一点自由的权利，我要求在这个时间段读书只要不低于半个小时就行了。那时，全家一起溜达在书的海洋里，享受着读书给我们带来的喜悦。

二是亲子共读的方式。目前，我们家的亲子读书方式主要有两种：第一种是父母与孩子一起参与，或搂着一起读，或父母先读、孩子再读，或父母与孩子分角色阅读等，我们叫它“互动式”阅读;另一种是父母读、孩子听。有时候，孩子由于累，不想读书，但为了给孩子养成坚持读书的好习惯，父母也要陪孩子读，可以让孩子躺在床上，父母读给孩子听，我们叫它“催眠式”阅读。

三是亲子共读的收获。首先，陪孩子一起阅读，会察觉孩子的思维和我们的不一样，总是察觉孩子学的太慢，简朴的学识理解不了，简朴的故事记不住。后来，我报告自己，要学会换位斟酌，要保持孩子的童真，要有细心