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文档简介

《10》教案【教学内容】人教版小学数学一年级上册59~61页的内容及“做一做”。【教学目标】1．熟悉10的组成。2．学生在主动参与学习过程中掌握10的加减法。3．在活动中培养学生的交流意识和学习数学的兴趣和信心。【教学重点】掌握10的加减法。【教学难点】掌握10的加减法。【课型】新授课。【教学准备】教学课件、小圆片、小卡片。【教学方法】创设情境、动手操作法。【教学过程】一、导入新课师：小朋友，我们一起来做10的组成的游戏。当老师出“1”时，同学们应该出多少呢？生：出9。（教师同时出示9的卡片）师：老师出“2”时同学们出几呢？（师生共同完成游戏）之后PPT呈现10的组成。1010191028103710461055二、获取新知1．出示圆圈图：1个蓝○，9个白○。师问：小朋友，你们能说说这个图的意思吗？生答：a.有9个白○，1个蓝○，合起来是10个○：9+1＝10；b.有1个蓝○，9个白○，合起来是10个○：1+9＝10；c.有10个○，拿走9个白○，还剩1个蓝○：10-9＝1；d.有10个○，拿走1个蓝○，还剩9个白○：10-1＝9。2．出示圆圈图，2个蓝○，8个白○。师问：小朋友，你们能说说这个图的意思吗？怎样用算式表示呢？分小组讨论，并请一组同学将算式写出来：8+2＝10；2+8＝10；10-2＝8；10-8＝2。学生齐读一遍。3．出示圆圈图，3个蓝○，7个白○。师问：小朋友，你们能看图填写算式吗？试试看！请学生将算式写在纸上，写好之后看看小组内的同学写的算式是否和自己的写的一样。（留给学生足够的时间，先独立完成，然后和小组内的同学进行交流。）最后，请一位学生把算式写在黑板上。老师对同学们的表现给予肯定，并对有错误的地方，师生共同进行订正：7+3＝10；3+7＝10；10-7＝3；10-3＝7。4．出示圆圈图，4个蓝○，6个白○。（老师通过PPT呈现问题，学生独立完成，对于错误的地方师生共同订正。）5．想一想。出示：5+5＝□；10-5＝□。请一位同学说出答案。三、巩固练习1.找朋友，连一连。2.填一填。3.画一画，填一填。四、课堂小结谈谈这节课你有什么收获？五、课后作业第62、63、64页，练习十三,第4、5、6、7、10、12题。【板书设计】10的加减法10的加法10的减法1+9=10,9+1=1010-1=9,10-9=12+8=1010-2=8，10-8=23+7=1010-3=7,10-7=34+6=1010-4

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