部编人教版一年级语文下册《快乐读书吧》精美课件

快乐读书吧读读童谣和儿歌我们在摇篮曲中入眠，在拍手歌中游戏，伴着童谣、儿歌长大。童谣和儿歌是专门给孩子们编的，内容有趣，节奏轻快，像无声的春雨，滋润我们的心灵，陶冶我们的性情，使我们受到美的熏陶，获得心灵上的满足。让我们走进童谣、儿歌的世界，一起来快乐地读书吧。读读童谣和儿歌阅读目标1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感

受和书籍。阅读知识无论童谣还是儿歌，它们都是在儿童中广为流传的歌谣。不同点：童谣的年代更为久远，代代相传，有很多的口语，几乎很难知道作者是谁；儿歌则是由作者专门为儿童创作的作品，更加讲究格式和韵律。童谣：在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。儿歌：为儿童创作的，适合儿童唱的歌谣。阅读习惯可借助拼音，读读自己感兴趣的儿歌和童谣，要读得通顺流利，朗朗上口，有一定的节奏感。1.个人读在熟读的基础上，可以通过拍手读、男女生比赛读、表演读等方式，读得轻松愉快，读得兴趣盎然。2.合作读阅读习惯交流分享自己阅读的感受，如，“你觉得有趣吗？为什么？”能大胆表达出自己的感受；或者跟同学分享自己的书籍，说说自己从图书中读到的有趣的童谣、儿歌。3.分享读阅读计划书名类别篇目时间读读童谣和儿歌(一)童谣《小老鼠》《小松鼠》《搬鸡蛋》《高高山上一头牛》4天《羊》《数蛤蟆》《没有腿》《狗和猴》《一对蝈蝈吹牛皮》5天《菊花开》《种西瓜》《高高山上一条藤》《虹》《雨儿雨儿下》5天《听声音》《对花》《外婆桥》《摇篮曲》《小板凳》5天《剪纸歌》《小花鼓》《风筝飘》《月亮毛毛》《端阳》《一个小宝宝》6天《小云骑牛去打油》《打醋买布》《颠倒歌》《懒汉歌》《看错了》5天《屋里点个灯》《画凤凰》《头字歌》《房子里有箱子》4天书名类别篇目时间读读童谣和儿歌(二)儿歌《手拉手》《肥皂泡》《放气球》《荡秋千》4天《跳房子》《伞》《捉浪花》《两个泥娃娃》4天《折小鸡》《钓鱼》《轻轻》《什么叫》4天《跟谁走》《让我们荡起双桨》《眼睛亮亮》《耳朵》4天《洗手歌》《花手绢》《晒被子》《新年到》4天《闹元宵》《月亮婆婆生日到》《传统节日》《小小少年》4天《铃儿响叮当》《小白船》《红蜻蜓》《假如没有冬天》4天书名类别篇目时间读读童谣和儿歌(三)儿歌《祖国地图多美丽》《大草原》《我和祖国》《合奏祖国好妈妈》《升国旗》5天《爱护地球》《山爷爷》《植树谣》《爱鸟歌》《保护环境拍手谣》5天《手脑相长歌》《学写字》《小书架》《读书乐》《铃声变歌声》5天《红橘》《捶捶腰》《爷爷太老》《站一下没关系》《送伞》5天《瓜》《什么美》《手》《手指歌》《学好样》5天《自己来》《过生日》《不倒翁》《溜溜》《水管哭了》5天书名类别篇目时间读读童谣和儿歌(四)儿歌《四季歌》《春是淘气包》《春天的小雨》《春天在哪里》《风娃娃》5天《夏天好》《秋天是个大果盘》《数九歌》《雪》《露珠》5天《月亮》《海娃娃》《小蚱蜢》《小燕子背把剪》《青蛙跳到荷叶上》5天《小猫养鱼》《小蜗牛》《蜗牛看花》《小鸟追窝》《猫咪骑上虎》5天《猫剪胡子老鼠笑》《小树节节高》《蒲公英》《小竹笋》《野牵牛》5天《爬山虎》《豆豆姑娘》《小葫芦》《柳树条》《麦海》《瓜儿谣》5天阅读指导1.怎么去？(摇摇船)2.怎么招待？(糖、果、饼儿、糕)摇摇船(问题引领式)1.谁去理发？(“小刺猬”)2.怎样理发？(嚓嚓嚓，嚓嚓嚓)3.“小刺猬”理完发变成什么样了？(小娃娃)小刺猬理发(问题引领式)阅读交流我非常喜欢《摇摇船》这首童谣。这首童谣写了作者摇船去外婆家，外婆给他好吃的的故事，表现了外婆对他的疼爱。读了这首童谣，我也想起了和外婆在一起的美好时光。互动交流我最喜欢《小刺猬理发》这首儿歌，儿歌写的是“小刺猬”去理发时发生的趣事，他原来不是小刺猬，而是小娃娃！我读着儿歌，仿佛看到小娃娃十分淘气，把头发弄得像个小刺猬的样子，真有趣！我非常喜欢童谣，我要背诵更多的童谣。我有一本书，里面全是童谣和儿歌，我要有计划地诵读。1.《小刺猬去理发》中到底是谁去理发(

)。

A.小刺猬。B.小娃娃。一、选择。2.为什么称主人公为“小刺猬”？(

)。

A.他长得像小刺猬。

B.他的头发长长的、乱乱的，像小刺猬竖起的刺。3.《摇摇船》中，外婆给“我”哪些好吃的？(

)(多选)

A.果B.糖C.蛋D.饼儿E.糕

阅读练习BBABDE1.有些童谣既可以朗朗上口地读出来，也可以

唱出来。(

)二、判断。2.童谣有国内的，也有国外的。(

)三、填一填，连一连。1.(

)，白又白。两只耳朵竖起来。2.(

)，上灯台，偷油吃，下不来。3.一闪一闪亮晶晶，满天都是(

)。4.(

)儿，四方方，天天带在我身上。小白兔小老鼠小星星小手绢快乐读书吧：读读童谣和儿歌统编版语文一年级下册课前导入

同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听好吗？读书资料

童谣是在儿童中间流行的歌谣,内容简短。儿歌是为儿童创作、适合儿童唱的歌谣。

童谣和儿歌大都文字浅显易懂，节奏轻松明快，反映儿童的生活情趣。很多童谣和儿歌都比较有趣、好玩，让儿童在欢歌笑语中受到文学的感染。

这套书是由曹文轩、陈先云主编的，共四册，选编了百余首中外经典的童谣、儿歌，内容丰富，文字浅显易懂，读起来朗朗上口。读书内容

摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。

这是一首广为流传的童谣,把晃动的摇篮想象成摇动的小船，一摇摇到外婆家，外婆给“我”拿好吃的东西，节奏明快，想象力丰富。

这首童谣我背过，我还会背其他的童谣:“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”同学们，你们见过小刺猬吗？下面我们来阅读一首有关小刺猬的儿歌。

小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。

这是一首富有童趣的儿歌，讲述了小朋友去理发的故事。小娃娃的头发太长了,像个小刺猬一样，理完发大家才发现原来不是小刺猬，而是一个小娃娃。儿歌告诉我们要勤理发,讲卫生。这首儿歌风趣幽默，贴近儿童生活。读书指导同学们阅读书籍的时候一定要注意方法。

我认为：这是我们第一次阅读一本完整的书，不能一次读完，要学会制定阅读计划。

阅读童谣和儿歌时，根据拼音读准汉字，其次要注意停顿、读好节奏。

如果遇到不认识或不理解的字词，可以问问其他人或者查查字典。读书示例

我读了《搬鸡蛋》。我觉得小老鼠好聪明啊！竟然会想到一只老鼠躺下抱着鸡蛋,一只老鼠拉着它的尾巴走，这样就能一起把鸡蛋搬走啦。读完这首童谣，我知道了遇到问题时要多开动脑筋，勤思考。

我最喜欢绕口令类的童谣，里面有很多读音相