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文档简介

快乐在劳动中劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创建稀奇异的生活，才能创造更奇异的将来。同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受熬炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。劳动细致：兢兢业业勤勤恳恳热火朝天

争先恐后汗流浃背大汗淋漓气喘吁吁

劳动场面：起早贪黑热火朝天任劳任怨

热火朝天奋勇争先干净利落当心翼翼

大显身手团结协作有条不紊手忙脚乱关于爱劳动的名言警句：

1、劳动是华蜜之父。——富兰克林

2、我们世界上最奇异的东西，都是由劳动，由人的聪慧的手创建出来的。——高尔基

3、劳动创建世界。——马克思

4、只有人的劳动才是神圣的。

——

高尔基

5、劳动是一切学问的源泉。

——

陶铸

6、劳动是财宝之父，土地是财宝之母。

——

威廉·配第

7、劳动是社会中每个人不行避开的义务。

——

卢梭我爱做家务劳动同桌沟通：你参与过什么劳动？最拿手的是什么？1114快乐劳动大显身手一、留意视察体验，写出切身感受。1、要视察劳动全过程。在劳动过程中，人物做什么了，怎么做的，尤其是那一系列动作更要细细视察。2、在劳动中，你出过力，流过汗，有过成功或失败的酸甜苦辣，把这种感受，这种体验写出来，能更好地表达你的真情实感。二、回忆劳动过程，确定写作依次。1、想一想：自己参与了什么劳动，是学校里的，是社区里的，还是家里的或者帮邻居做的？哪一次劳动给你留下了深刻的印象？是擦地、洗碗、洗衣服，还是刷鞋、拔草、擦车……哪项劳动你干得最好。哪项劳动最难做，或动作最困难，这些劳动都是你可选择的内容。2、回忆劳动的全过程及要领，有时还要向家长或老师请教与劳动相关的名词术语，以便写作时运用。三、描写人物动作，体现人物特点。1、动作描写要符合人物的身份、年龄、职业、性格特点，不能一模一样。要通过描写人物不同的动作表现人物不同的特点。2、描写动作要细致，不要笼统概括。3、描写要精选词语，力求把人物动作写得精确、具体、显明。精确运用动词，把人物动作写具体；精确运用形容词，使人物更丰满。帮妈妈做家务有一天中午，我写完作业正兴趣盎然地看着《小学生周报》，突然听到厨房里传来妈妈的声音：“过来帮我做饭！”我一听，马上放下了报纸，跑进了厨房。妈妈朝我说：“你就来洗菜吧。”我爽快地答应了。我绾起袖子，接过妈妈的菜，很细致的洗了起来。我先当心翼翼地把发黄的菜叶拔掉，再洗菜根。就这样，我很快就把菜洗得干干净净了。妈妈一瞧，突然眉开眼笑。我洗完菜又问妈妈：“还有什么活儿，我可以全部包揽”。“那你就帮我炒菜吧！”妈妈兴奋地说，“别忘了，不要让油溅到身上。”我听了马上从客厅里搬来了一个小凳子，放在灶台前，站在上面，用锅铲炒了起来，一颗颗小豌豆像在跳华尔兹一样，“肉丁女士”就是它们的舞伴。哎呀，最终完成了。因为妈妈最近很乏累，手和腰都有一点儿酸痛，所以我就帮妈妈做了一些力所能及的家务事，我心里美滋滋地。劳动的快劳

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