第2课课件-人教版日语九年级

第二课農業体験

美月：あのう、来週単語農業（のぅぎょう）①（名）

农业体験（たいけん）◎（名）体验、（亲身）经验

トウモロコシ③（名）玉米、苞谷両手（りょうて）◎（名）

两手、双手取る（とる）①（动1他）取，拿かご◎（名）篮子壊す（こわす）②（动１他）弄坏、损坏気（き）◎（名）意识、心神

気を付ける（きをつける）（词组）小心、留意虫（むし）◎（名）昆虫農家（のうか）①（名）农民、农家立つ（たつ）①（动1自）站立、出发畑（はたけ）◎（名）田地、旱地キュウリ①（名）黄瓜農薬（のうやく）◎（名）农药分ける（わける）②（动2他）分开、划分

味（あじ）◎（名）

味道、口味季節（きせつ）①（名）

季节

晴れ（はれ）②（名）晴、晴天農場（のうじょう）③（名）农场手伝う（てつだう）③（动1他）帮助、帮忙土（つち）②（名）土、土地思い出す（おもいだす）④（动1他）想起くれる◎（动2他）

给（自己）

入る（はいる）①（动1自）

进、入

喜ぶ（よろこぶ）③（动1自）欢喜そちら◎（名）那边、那位

そっち③（名）那边、那位ああ◎（副）那样そんな◎（连体）那样的

N（给与）はN（接受）にN（物品）をくれるくれる的给与者不能是第一人称，接受者应是第一人称或第一人称一方的人。表示某人把某物给与自己或自己一方的人。当接受者明确时，可省略。木村さんはわたしにプレゼントをくれました。田中さんはわたしにチョコレートをくれました。中村さんは妹にお菓子をくれました。隣のおばあさんは妹にみかんをくれました。姉は（わたしに）セーターをくれました。

爸爸给了我生日礼物。

小陈给了我汉语词典。

Vた時

表示在做该动作之后或同时，做后面的动作或出现后一种状态。（1）动作完成之后

あのことを初めて聞いた時、たいへんびっくりしました。電車を降りたとき、傘を忘れたことに気づきました。わたしは日本にいった時、富士山に登りました

（2）开始实施该动作之后バスに乗った時、健太さんに会いました。朝、散歩したとき、先生に会いました。昨日、教室の掃除をしたとき、鉛筆を拾いました。读这本书时，想起来祖父。去公园时，拍了许多照片。

（１）表示事物的具体出处鞄から本を出します。マジックのとき、箱から鳥が出ますよ。（２）表示事物的抽象出处心から感謝の意を表します。このことからよい教訓を得ました。（３）后续移动动词，表示已移动的起点。可替换为“を”田中さんは教室から（を）出ました。

二、から表示出处后续词语通常为包含评判意义的形容词，いい、悪い、近い、遠い、詳しい、弱い、強い等この野菜は目にいいです。この薬は環境に悪いです。わたしの家は空港に遠いです。孫さんは辛いものに弱いです。

三、Nに表示判断的基准四、Vたいと思う表示陈述的意愿是自己思考后得出的想法语气上比Vたいです结句更委婉，多用于比较正式的场合。今週の土曜日に山を登りたいと思います。ロボットショーをみに行きたいと思います。わたしは日本語の先生になりたいと思います。ぼくたちも今回の運動会に参加したいと思います。

んです（のです）就当时的情况或听话人刚说过的话等提出疑问，要求听话人做出某种说明A：王文君はどこに行ったんですか。

B：運動場にいますよ。A：あれ、お弁当を食べないんですか。

B：ええ、うちで食べてからきました。A：今日学校に行かないのですか。

B：え