《从生物圈到细胞》导学案

《从生物圈到细胞》导学案班级：__学号：________姓名：_________【学习目标】知识目标：1.举例说明生命活动建立在细胞基础上2.说出生命系统的结构层次初步学会分析生物学知识素材认同细胞是最基本的生命系统【学习重点】1.生命活动建立在细胞的基础上2.生命系统的结构层次3.认同细胞是基本的生命系统【学习难点】生命系统的结构层次【学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新【导学设计】A、自主学习1.生命活动离不开细胞细胞是生物体和的基本单位，即使没有细胞结构的病毒，也只有依赖才能生活。单细胞生物单个细胞（能、不能）完成各种生命活动；多细胞生物，它们依赖________密切合作，共同完成一系列的复杂的生命活动。2.生命系统的结构层次：生命系统共分9级层次，依次为：细胞、、器官、系统、个体、、、生态系统、。____________是地球上最基本的生命系统，____________是地球上最大的生命系统多细胞植物没有层次。单细胞生物的细胞既是层次，又是层次。地球上最早出现的生命形式（是、不是）具有细胞形态的单细胞生物。B、情景设置1.结合初中所学病毒知识，你认为SARS病毒是一种什么样的生物？病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？3.如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好的生活和繁殖吗？【质疑讨论】1.为什么说生命活动离不开细胞？2.地球上的生命系统可以分为哪些层次？3.为什么说细胞是基本的生命系统？归纳总结生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞成生物体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈【达标练习】1．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A．生殖细胞B．神经细胞C．血细胞D．受精卵2．HIV直接破坏人体的什么结构？（）A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官3．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（）A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统4.在下列名称中，哪个不是细胞（）A、卵子 B、大肠杆菌 C、草履虫 D、纤维素5.下列哪种生物不是由细胞构成的（）A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒6.生物生长发育的基础是（）A．细胞的增殖与分化B．物质和能量交换C．基因的传递与变化D.对刺激产生的反应7.一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（）A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统8.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（）A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘9.人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （）A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、受精卵10、生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（）A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平11.下列实例中，属于生物群落的是（）A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物12．以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是（）A、个体→细胞→种群→生态系统B、细胞→种群→个体→群落C、个体→群落→种群→生态系统D、细胞→个体→种群→群落13．植物体生命系统的结构层次为(

)A.细胞→器官→组织→系统B.细胞→组织→器官→系统C.细胞→组织→器官D.细胞→器官→系统14．下列所述生命系统中，系统层次最高的是（）A．心肌细胞B．循环系统C．血管D．小狗15．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（）A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同【拓展探究】16.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。（1）此科研小组研究的内容是生命系统的___________________水平。（2）此实验的结论是______________________________________________________。（3）生命系统中最大的层次是_____________________，最小的层次是___________。附导纲1参考答案从生物圈到细胞自主学习1.⑴结构功能细胞⑵能分化的细胞2.⑴组织种群