二年级下册语文课件部编版口语交际：注意说话的语气_第1页
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小学语文二年级下册课件（部编版）口语交际注意说话的语气统编版语文二年级下册课前导入场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。你准备怎么说呢？你准备怎么说呢？场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，怎么使用恰当的语气，让听的人感到舒服，是我们这节课学习的重点。交际主题注意说话的语气课间，A同学正要走出教室，B同学正好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。情境：A同学说：“你难道不能慢一点吗？”B同学说：“我不是故意的！”交际内容A同学说：“你慢一点好吗？”B同学说：“我不是故意的。”课间，A同学正要走出教室，B同学正好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。你喜欢哪一种语气？为什么同样的话，使用不同的语气，能让听的人感觉不一样呢？我不是故意的！我不是故意的。这两句话有什么不同？第一句用感叹号，声调高，音量大，语气生硬；第二句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉。小结我们给别人道歉时，要注意说话的语气。委婉诚恳的语气能让听的人感到舒服，更容易接受你的道歉。你觉得哪一句让人听了心里舒服？阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？两个句子都用了“请”“您”，很有礼貌。但第一句比较直接，带有命令的语气；第二句使用了“好吗”这个征求意见的词语，语气委婉，让人听了心里更舒服。交际内容我们向别人发出请求时，用上“好吗”“可以吗”等征求意见的词语，能让别人听起来舒服，也更加愿意答应你的请求。在学习和生活中，很多时候我们都需要跟别人交流、沟通，所以说话时，一定要注意自己的语气。小结交际内容明确表达观点最近，我们的好朋友李子瑶遇到一个难题，妈妈让李子瑶学习弹钢琴，可是她想学画画。那么李子瑶应该怎样和妈妈说呢？我们一起来帮帮她。妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会和妈妈说……情境：示例一：妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我学画画，好吗？示例二：妈妈，我不想学钢琴，我想学习画画，您看行吗？示例三：妈妈，您能不能不让我学钢琴，我好想学画画。您让我学画画，可以吗？“能让听的人感到舒服”的语气是怎样的？说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。多用商量的语气，可以加上“好吗”“行吗”这样的语气词，避免使用命令语气。方法借鉴除了刚才的情境，生活中还有各种各样的问题，需要我们找别人沟通、交流、解决。情境：上学迟到，老师批评了我，下课后我对老师说······看到同学洗完手忘了关水龙头，我会跟他说······第一个情境：

需要先向老师道歉，用上“对不起”“我错了”等表示认错的词语，再说明迟到的原因，并表示自己会注意，以后不再迟到。重点注意语气委婉、诚恳。情景二示例：同学，你好！你洗手后忘记关水龙头了，以后要记得及时关哦。同学，你好！你洗手后忘记关水龙头了，我已经帮忙关了，以后要记得及时关哦。说说生活中因不太注意说话语气而造成不愉快的经历，讨论一下怎样说更好。这节

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