《12罗布泊消逝的仙湖》设计

《12罗布泊，消逝的仙湖》教学设计教学目标：1理解人与自然环境之间相互依存的关系；2理解建立人与自然和谐关系的重要性；3认识本文引人人胜、强烈对比、由叙到议的写作特点；4体味本文准确、简明、形象的语言。教学重点与难点：理解人与自然环境之间相互依存的关系认识本文引人人胜、强烈对比、由叙到议的写作特点教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图一、揭示课题和学习目标，导入新课1出示课题，请学生读题2提问导入：从课题中，你能了解什么？题目给我们提供了哪些信息？

提问：针对题目，你能提出哪些问题？请你针对课题质疑

提问：你对罗布泊有多少了解呢？3揭示学习目标1审题，解题，从课题中明白罗布泊原来是一个美丽的湖泊，可是现在已经消逝了，成了荒漠。2针对课题质疑3了解本课的学习目的通过解题，在交流罗布泊的资料中导入新课，使学生对课文内容及学习目标有初步的了解，为课文学习投入知识和情感准备。二、初学课文，整体感知1指导学生有感情地朗读课文。2指导学生用简洁的语言概括课文大意。3指导学生理清文章思路1有感情地朗读课文。2用简洁的语言概括课文大意。3分层，理清文章思路。此环节使学生了解文章大意，理清文章思路，为深入分析课文作准备。三、分析课文，质疑探究1提问：现在的罗布泊过去有多么美丽，而现在的罗布泊又是怎样的荒芜呢？指导学生找出文中描写过去和现在的罗布泊的语句，圈画，指导学生讨论交流2提问：罗布泊发生这么大变化的原因是什么？圈画有关语句并交流3提问：罗布泊的消逝带来怎样的恶果?同样的悲剧还有哪些？4文章主要写罗布泊的消逝，为什么还要写胡杨木？5全文表达了作者怎样的感情？找出体现作者这种思想感情的语句，并指导品读。总结中心6质疑现在你还有什么没解决的问题吗？提出来一起解决。组织学生质疑7小结1根据提出的问题圈画，探讨问题；2品读表现作者痛苦无奈的思想感情以及强烈的忧患意识的语句，细加体会，引起共鸣。3质疑并讨论问题4总结中心通过讨论理解加深对文章内容中心和写法。四、总结回顾，拓展延伸提出话题：1学了这篇课文，你有什么感受或收获？2说说我们生活周围环境被破坏的事例，谈谈你的想法。围绕话题：1学了这篇课文，你有什么感受或收获？2谈谈周围环境被破坏的例子？畅所欲言。通过这一环节让学生畅所欲言，提高学生的口头表达能力，加深对课文的理解。五、布置作业布置随笔：罗布泊由“仙湖”变成了沙漠，说明环境保护的重要性，你周围的环境如何？请你选择一项作调查，并写一篇报告，配上照片写作：《环境调查报告》提高和写作能力，深入理解环保的重要性。教学设计说明：这篇课文从今日罗布泊的荒漠景象写起，接着上溯历史上罗布泊的美丽景象，然后着重说明罗布泊消逝的原因，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象，最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁。文章思路清晰，内容浅显易懂，中心突出，在教学中充分发挥学生的主体作用，加强自主探究能力的培养。因此课堂导入环节设计从题目入手，通过解题并针对题目质疑提问，初步明确文章内容和思路。再带着这些问题学习探究，掌握文章内容中心及结构思路。为了加深对环境保护这个主体的理解，在探究交流过程中设计品读环节，通过品读表现作者思想感情的语句引起情感共鸣，感受环境保护的重要性和迫切性。结尾拓展延伸的环节设计写环境调查报告，把环境保护这一主题和生活实践联系起来，在实践中感悟人与自然应该和谐相处的道理。附录：电子教参二九罗布泊，消逝的仙湖[教学目标]理解人与自然环境之间相互依存的关系；理解建立人与自然和谐关系的重要性；认识本文引人人胜、强烈对比、由叙到议的写作特点；体味本文准确、简明、形象的语言。[课文理解]本文篇幅较长。为便于理解，先划分一下层次。第一层(从开头到“鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……)，写罗布泊的神秘荒凉和曾有的生机与繁华。第二层(从“被斯文·赫定赞誉过的这片水域……”到“罗布泊消失了”)，写罗布泊的消失与塔里木河的关系。第三层(从“金秋十月”到“这出悲剧的制造者又是人”)，通过写“我”亲眼所见的胡杨林景况反映人类对自然环境的破坏。第四层(最后两个自然段)，由罗布泊延伸到青海湖和月牙泉，提醒人们再不能自己制造悲剧。本文通过追溯罗布泊的历史与变迁，揭示了罗布泊的消失与人类活动的密切关系，指出正是人类制造了这出环境悲剧，警醒人类要重视环境问题，不要再出现第二个、第三个罗布泊。文章开头列述斯文·赫定、彭加木和余纯顺的事例，使得罗布泊笼罩着荒凉的气氛与神秘色彩，吸引了读者的关注。然后笔锋一转，“从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲”，鲜明的对比，促使读者思考与求索其中的奥妙。接下去，作者提出“罗布泊的消失与塔里木河有着直接关系”，并以确凿的证据和大量的数据加以证明，简明有力；不可辩驳。随后作者又将目光转向了胡杨林。胡杨林，不仅是罗布泊地区一道独特的风景线，也是罗布泊地区生态环境好坏的标志。文章以不小的篇幅叙述胡杨林的变化，就是为了显示罗布泊生态环境的恶劣，显示人类破坏生态环境的严重性。胡杨林的变化是最直观的，因而也是最触目惊心的变化。作者在胡杨林上大做文章，强化了文章要表达的主旨。尤其是穿插于其中的一些描写和议论，比如“号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的‘木乃伊’”、“站在罗布泊边缘，会突然感到沙漠是大地裸露的胸膛，大地在这里脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。……你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈”等等，描绘形象，感情强烈，极富表现力。[教学建议]I．为便于从整体上阅读与理解，建议先对全篇作层次分析。2．要理解作者写胡杨林的用意。文章明确指出，罗布泊消失的原因在于塔里木河的干涸，但又以不小的篇幅叙述胡杨林，这样的写作策略值得学习。胡杨林的变化是罗布泊地区最触目惊心的现象，这段叙述对于表现主题很有帮助。可以设想，如果没有对胡杨林的变迁的描述，文章的内容将会单调，而情感色彩也将会变得苍白。3．建议学习时查阅相关资料，了解罗布泊的历史与现状。[相关链接]1．罗布泊罗布泊在若羌县境东北部，曾是我国第二大内陆湖，海拔780米，面积约2400--3000平方公里，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世，古罗布泊诞生于第三纪末、第四纪初，距今已有200万年，面积约2万平方公里以上，在新构造运动影响下，湖盆地自南向北倾斜抬升，分割成几块洼地。现在罗布泊是位于北面最低、最大的一个洼地，曾经是塔里木盆地的积水中心，古代发源于天山、昆仑山和阿尔金山的流域，源源不断地注入罗布洼地而形成湖泊。罗布泊曾有过许多名称，有的因它的特点而命名，如坳泽、盐泽、涸海等，有的因它的位置而得名，如蒲昌海、牢兰海、孔雀海等。元代以后，称罗布淖尔。汉代，罗布泊“广袤三百里，其水亭居，冬夏不增减”，它的丰盈，使人猜测它“潜行地下，南也积石为中国河也”。这种误认罗布泊为黄河上源的观点，由先秦至清末，流传了2000多年。到公元4世纪，曾经是“水大波深必汛”的罗布泊西之楼兰，到了要用法令限制用水的拮据境地。清代末叶，罗布泊水涨时，仅有“东西长八九十里，南北宽二三里或一二里不等”，成了区区一小湖。1921年，塔里木河改道东流，经注罗布泊，至20世纪50年代，湖的面积又达2000多平方公里。20世纪60年代因塔里木河下游断流，罗布泊渐渐干涸，1972年底，彻底干涸。历史上，罗布泊最大面积为5350平方公里，民国20年(1931年)，陈宗器等人测得面积为1900平方公里。民国31年(1941年)，在苏制1／50万地形图上，量得面积为3006平方公里。1958年，我国分省地图标定面积为2570平方公里。1962年，航测的1／20万地形图上，其面积为660平方公里。1972年，最后干涸部分为450平方公里。注入罗布泊的水，主要有：塔里木河、孔雀河、车尔臣河和米兰河等，同时也部分地受到祁连山冰川融水的补给，融水从东南通过疏勒河流人湖中。近代，一些进入罗布泊地区的外国人把罗布泊说成是“游移湖”。1876年，沙俄军官普尔热瓦尔斯基，在塔里木下游考察后，以其片面之见，错误地认定卡拉河和顺湖即中国古代所记罗布泊。他的学生科兹洛夫和英国的斯坦英支持他的看法。德国地理学家范李希霍芬却持反对的观点。接着，瑞典人斯文·赫定系统地提出一套关于罗布泊游移的理论，认为它南北游移的周期是1500年，是由于湖底周期性沉积、抬升和风蚀降低的结果。这种游移说，曾长期为中外学者所接受。除斯文·赫定外，美国人亨庭顿提出了“盈亏湖”的理论。中国学者陈宗器发表了“交替湖”的观点，而苏联地质学家西尼村则试图用构造运动来做解说，围绕罗布泊游移问题的争论，延续了一个世纪。我国科学家近年实地考察，证实了罗布泊是塔里木盆地的最低点和集流区，湖水不会倒流；人湖泥沙很少(湖底沉积物3600年仅1．5厘米)，干涸后变成坚固的盐壳，短期内湖底地形不会剧烈变化。对湖底沉积物通过年代测定和孢粉分析证明，罗布泊长期是塔里木盆地的汇水中心。这说明，游移说是不切实际的推断。两千多年来，不少中外探险家来罗布泊考察，写下了许多专著和名篇，发表了不少有关罗布泊的报道。但是，由于各种局限和偏见，也制造了许多讹误，为罗布泊罩上了神秘的色彩。罗布人是新疆最古老的民族，他们生活在塔里木河畔的小海子边，“不种五谷，不牧牲畜，唯以小舟捕鱼为食。”其方言也是新疆三大方言之一，其民俗、民歌、故事都具有独特的艺术价值。这是一个单一食鱼的民族，丰富的营养使许多人都长生不老，八九十岁都是好劳力，甚至还有一百岁的新郎。罗布人结婚的陪嫁，是一个小海子，这在世界上恐怕绝无仅有。2．胡杨：最美丽的树在新疆塔里木河沿岸，在塔克拉玛干大沙漠的周边，生长着闻名于世的胡杨林。它栉风沐雨，傲然挺立了千年又千年。胡杨，维吾尔语称为托克拉克，意为“最美丽的树”。相传，这种树活着站立1000年，死后不倒1000年，倒后不腐又是1000年。据1935年在新疆库车县千佛洞和甘肃敦煌铁后沟发现的胡杨叶化石推断，胡杨距今约有300万年的历史。在新疆沿塔里木河流域呈走廊状分布的35．2万公顷胡杨林是目前世界上面积最大的一片天然原始胡杨林。它在塔里木河、叶尔羌河、和田河和克里雅河的滋润下，犹如一条绿色长城，环抱着塔克拉玛干大沙漠，不仅起到防风固沙、防浪护岸、阻挡流沙移动的作用，而且还可以防止干热风，改善小气候，成为保护绿洲的第一道防线。林中伴生着大量的梭梭、甘草、柽柳、骆驼刺等沙生植物，养育着塔里木马鹿、野骆驼、鹅喉羚、大天鹅、鹭鸶等上百种野生动物。它们共同组成了一个特殊的生态体系，营造着一片片绿洲。考古学家认为，遥远的汉唐时期，塔里木盆地的胡杨林曾盛极一时，占据盆地河流中下游和扇缘地带下部。汉书曾记载2000年以前塔里木河下游“多芦苇、梧桐(即胡杨)、甘草”。1958年国家综考队统计，塔里木盆地生长着780万亩胡杨林，其蓄积量达540万立方米。1979年新疆林业航测计算时，胡杨林已减少到420万亩，蓄积量为218万立方米。特别是位于巴州尉犁县、若羌县的卡拉至罗布庄一带素有“绿色走廊”之称的胡杨林带，自西北向东南绵延260余公里，18世纪80年代，胡杨林面积达180余万亩。如今由于干旱缺水造成胡杨林衰败，灌草植被大面积死亡，沿线胡杨林已由20世纪50年代的81万亩剩下不足'1万亩，近87％的胡杨林被渴死。若羌县阿尔干以南200公里长的近10万亩胡插林由于20年未喝上一顿饱水，变成了沙漠中的“木乃伊”。记者沿沙漠公路在巴音郭楞蒙古自治州境内看到，大片大片的胡杨林中，已没有了伴生植物，生长了几百上千年的古胡杨或围沙而立，或横豆沙丘，枯树败枝满目皆是，20万亩的胡杨走廊已经失去了生命力。可在40年前，这里还是拥有胡杨林376万亩、柽柳灌木林582万亩，且林分质量好，林相整齐，林密萆丰，鸟兽出没的绿洲。