培训计划模板集合六篇

第页培训计划模板集合六篇培训安排篇1

为了尽快满意工程监理工作须要，提高从事电力建设监理技经专业人员的业务实力和水平，依据项目监理部支配，结合本工程项目详细状况，特制定技经专业培训工作安排；

1.依据公司新配置技经人员的实际状况，结合本工程监理工作有关技经专业的详细要求，在实践中学习，在学习中实践，通过实践工作培训专业人员工作实力，提高专业工作水平。

2.要求了解发电厂生产过程。熟识基本建设程序，熟识建设项目建筑、机务、电气等专业的主要系统，以及各系统所包含的工程项目。熟识工程项目划分方法。结合书本学问，联系工程实际，向各专业工程师和一切内行的入学习，增长才能。

3.熟识专业施工图纸，熟识施工规程规范，了解施工组织设计，施工方案和施工措施，了解工程应用的新技术，新工艺，新材料。驾驭概预算基本学问和编制方法，尽快进入工作。

4.驾驭电力专业定额和地方概预算定额内容，熟识计算规则，费用计取方法。驾驭工程清单计量计算规则和方法，驾驭应用工程造价计价软件，娴熟运用微机，用3~5个月或更长的时间，基本能编制和审查常规项目的施工图预算。

5.了解驾驭熟识本工程招标投标文件、施工合同等有关文件内容。根据监理规划和本专业监理实施细则，仔细开展工作。有重点、有目标、比较系统地做好学习笔记。用于指导自己的工作。

6.在一个电厂工程建设周期内，全面了解投资概算、施工图预算的内容，驾驭清单计量结算方法、参加竣工结算，通过参加各个阶段的工作，在实践中充溢提高。用两年左右的时间，基本上能够胜任本专业监理工作，用3~4年的时间能独立担当发电厂建设项目的技经监理工作。

清苑项目监理部技经室

20xx/7/20

培训安排篇2

为提高我校老师应用信息技术的实力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教化教学中的作用，依据东光县教化局关于对中小学老师进行全员信息技术与远程教化应用实力培训的有关要求结合学校教化装备状况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用实力培训实施方案如下：

一、指导思想

以《中小学老师教化技术实力标准(试行)》为依据，以全面提高学校老师的现代教化技术应用实力，促进现代教化技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用学问、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公允台运用为主要内容的教化技术培训，全面提高老师实施素养教化的实力。

二、培训目标

通过本次培训使我校老师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护;驾驭计算机操作系统的一般操作与运用，具有运用教学软件的实力;了解因特网的信息服务，能利用因特网获得、沟通、处理与应用信息;会娴熟运用办公软件进行文字处理，表格处理;驾驭课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职老师运用现代教化技术手段为教化教学服务的实力与水平，以更加优化的教化教学手段来促进教化教学质量的不断提高。

三、组织保障

为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺当实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组，详细负责培训的组织工作。

培训领导小组组织全体老师培训，详细完成以下工作：

1、制定培训安排;

2、集中组织培训、学习;

3、组织老师利用网络自学;

4、组织考试并建立培训档案;

四、参训人员

本校信息技术与远程教化应用实力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职老师。

五、培训方式

集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教化网、河北省老师信息技术与远程教化应用实力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。

六、培训时间支配

1、集中培训

时间：每周三下午二、三节课

参与人员：全体教学管理人员、在职老师培训地点：微机室

2、自学

参与人员：全体教学管理人员、在职老师。

培训方式：仔细自学相关信息技术与远程教化应用实力讲座。

培训安排篇3

当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、老师的专业成长供应了极为广袤的空间和极好的平台。

我校为实行《教化部“关于中小学老师新课程国家级远程培训项目”校本研修》的有关工作精神，结合《吉安市中小学校长“网络校本研修”实施方案》，在吉安市老师进修学校的领导下，建立了博客，组建了群组，在网络研修上做了一些探究，取得了一些阅历。

一、制定方案推动网络研修

我校领导历来重视老师队伍建设，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不断探求培训研修的方法。远程教化的启动，特殊是“江西老师网”的正式启动运行，为我校领导、老师的远程学习、沟通供应了卓有成效的操作平台。

我们在仔细研读了《吉安市中小学接着教化“xx”规划》、《吉安市中小学“网络校本研修”实施方案》后，彭校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划，以此明确学习目标。重点强调了校级领导干部要带头参与网络学习，为老师起到模范表率作用。学校领导以优秀教化网站为学习的平台，利用网络巡游教化学信息、建立博客、观看新浪uc教化教学房间的教学视频，参加在线研讨，申请qq、利用论坛、qq等多种方式进行即时探讨沟通。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、刚好快捷、交互性强、资源共享等特点，主动开展校长网络研修。在学校领导班子的带领下，学校骨干老师也纷纷建立博客，组建了学校的qq群组，以博客为个人空间，撰写个人日志，、写工作日记、写学习心得、写问题思索、写阅历论文等，任何人可以随时阅读、评论，真正实现跨时空的沟通，使学校老师队伍的专业技能得以在较高水平上发展，从而提升了学校的办学水平，

二、通过网络搭建学习的平台

网络学习的方式也有许多，我们将建立博客，梳理自己的教化教学，参加互动沟通作为网络研修的重点工作来抓。博客特有的“同等、开放、共享”的机制，为领导、老师间构建起共享与沟通的平台，有利于反思氛围的形成。这种不受时间、地点、内容限制的形式，具有很强的敏捷性和可接受性，能收到了良好的效果。

1、引导老师建“博”

学校校长组织召开全体老师专题会议，明确本学年校本研修任务，要求全体老师建立个人博客,每周上传一至两篇有关管理方面的文章，并由教育处每月检查考核。彭校长第一个在“江西省老师博客网”上申请了博客空间，建立了个人学习博客，随后骨干老师也纷纷建立了自己的博客。他们利用休息时间将教学中的感想体会、反思文章、图文作品等发到博客上，起到了引领作用。学校信息技术小组的技术骨干利用中午时间手把手教授校领导如何创建个人博客和上传文章，定期组织领导们进行个人教化博客的沟通活动，相互吸取建“博”阅历，引导领导、老师们利用博客空间阐述自己的教学观点，记录自己的成长过程，梳理、反思教化教学工作中的心得体会，与他人共享自己的阅历。

2、建立激励机制

为激励老师参加建立博客的热忱，促使他们由被动向主动的参加研修，学校出台了一系列激励措施：一是主动发觉博客中的优秀文章，举荐到学校网站和相关网站发表。二是将领导博客建设纳入领导班子考评方案之中，对仔细建博的老师加分嘉奖。激励老师利用博客探讨教学工作，使老师在探讨中去领悟、去感受、去发展，全体老师协作学习，共同成长，朝着建设一支学问型、探讨型的老师团队目标迈进。

培训安排篇4

一、需求分析

在药店经营过程中，平价和品牌竞争日益激烈，市场竞争不仅仅局限在质量、价格、服务层面，更深层的是企业核心竞争力之争。对药店来说，其核心竞争力的基础就是拥有优秀的店员，店员的素养是药店生存和发展的关键。依据目前药店的经营现状，将药店的发展与店员的薪酬挂钩，对店员进行定期培训，设计科学合理的店员培训方案，培育出更多的高素养店员，提高药店发展的竞争力。

下面从三个方面来分析培训的需求：

（一）政策分析：SFDA先后颁布了《药品经营质量管理规范》（局令xxx号）和《药品流通监督管理方法》（局令26号）的相关法规文件，在《药品经营质量管理规范》（局令20号）中单列“人员与培训”一个章节，对须要参与培训的人员、培训的形式、培训档案等做了具体的规定。在《药品流通监督管理方法》（局令26号）第六条明确规定：“药品生产、经营企业应当对其购销人员进行药品相关的法律、法规和专业学问培训，建立培训档案，培训档案中应当记录培训时间、地点、内容及接受培训的人员。”由此看出，做为药品监管部门始终注意人员培训，并提出了具体的规定和要求，同时，这也是药品监督管理部门日常监督检查和跟踪检查时必查的内容。

（二）企业分析：由于药店的发展速度太快，以致于产生了一种发展的不平衡，药店相关的配套（如相关制度、人员的素养等）措施和药店的规模发展不相适应。

20xx年SFDA并入卫生部管理，医药流通体制改革进入一个新时代。伴随着社区医疗服务的进一步深化，在社区医疗服务有关药品零差价率和免挂号费等政策的实施，对药店经营造成不行估量的冲击，药品零售市场竞争日益激烈。如何赢得市场，满意患者需求，已成为药品零售企业必需仔细对待的问题。药店作为商业企业，其经营的根本目的在于通过供应相应药学服务获得赢利，赢利的产生来自于营业额的提高，而店员通过自身基本技能和职业素养为患者供应的药学保健服务对营业额的提高和获得利润起着至关重要的作用。因此，只有提高药店店员的总体服务水平，才能使零售药店在激烈的竞争中赢得顾客，使药店在同行业竞争中立于不败之地。

（三）人员分析：通过目前对药店店员状况的调查和了解，以下现象存在普遍：

1、整体文化素养偏低，大多数店员只具有中专或中学文化。

2、店员现有的药品法律法规和药品专业学问不能适应顾客日益增长的合理、平安、有效用药需求。

3、零售药店的店员，往往不能把店员作为自己的终生职业，店员流淌性大。

4、部分店员认为药店工作单调乏味，缺乏学习的动力和激情，失去了进一步提升的爱好。

针对上述状况，对店员进行必要的培训，提高他们的综合素养，激发他们的学习热忱，是药店发展的必定趋势。

二、店员培训目标

（一）技能目标：

1、药店店员必备的素养：从业条件、职责、职业道德、思想品质、服务规范、仪表礼仪、工作定位、心理定位；

2、药店店员必备的技能：药品分类、药品陈设、药品选购 、药品验收、药品养护、药品保管、药品销售、药品盘点、药品补货、物价管理、交接班管理、接待顾客、顾客异议和埋怨的`处理；

3、药店店员必备的专业学问：药品基础学问、常用药品介绍、常见疾病治疗学问、中药饮片学问、常用医疗器械学问、保健食品学问；

4、药店店员实力的培育：语言表达实力、社交实力、思维实力、认知实力；

5、培育良好的学习习惯和技巧；

（二）培训目标：

1、提高药店销售利润；

2、提高工作质量；

3、改善工作时效；

4、降低经营成本和质量成本；

5、让店员相识到自身素养的提高与其经济收入紧密相关，以增加其学习意识，提高学习的爱好。

三、加强培训效果

有效培训须要多方主动参加，不仅是须要培训师的细心组织，更要培训学员的主动协作，为了达到良好的培训效果，培训前须要做好以下几方面打算工作：

第一、药店管理者主动组织策划；其次、培训师要事先驾驭店员的状况，细心打算，因材施教；第三、激励店员带着问题参与培训；第四、培训课上，除必要的学问点以外，各方还应就药店的经营状况、发展方向等各方面主动沟通，进行广泛的互动沟通。

药店培训安排二

一、培训目标

设定培训目标是制定培训安排的第一步。培训的干脆目的是为了提高店员的技能。因此，在设定培训目标时也要紧紧围围着“员工”。通过多长时间的培训，客品次、客单价、客单量等指标提升多少，皆要设置详细的数值。当然，数值是不能凭空想象的，要通过分析店员之前的销售数据来确定。

二、培训原则

1、进行针对性培训

员工水平参差不齐，无差异培训非但达不到培训效果，也耽搁了员工的时间。因而在制定培训安排时，要先分析员工特长和短处，针对其不足，制定培训安排。如店员A在儿科用药上关联销售和疗程售药实力特别强，那么，企业在支配这类药品的培训时，不必将店员A纳入受训对象。

2、分疾病系统进行专业服务实力的提升训练

企业可依据门店的销售数据，以疾病系统为单元来支配关联销售和疗程售药的培训，逐步提升店员的专业服务实力。

3、制定激励措施

制定系统的学习管理制度，如建立员工学习档案，设定学分制，记录员工的学习项目及考试分数，学习成果与员工晋级、绩效考核挂钩，从而激发员工的学习热忱。

4、刚好追踪学习成果

店员培训后要刚好进行考试和效果评估，需谨记考试好的员工销售实力未必就强，因此还要对对员工在受训品类上的销售数据进行追踪，评估培训效果，以便刚好调整培训安排，改善培训方式。

三、支配培训内容刚好间

1、对店员的联合用药疗程用药状况进行了解

即对一线员工的客单价、品单价、客单量以及客品次等进行统计，据此评估关联用药水平和疗程销售水平，在此基础上制定具体的培训安排。

2、制定联合用药培训方案

（1）根据病症进行专题划分，如感冒专题、儿科常见病专题、痛风专题等，每月为每位员工支配三个专题，员工学习结束后与其他员工共享，进行场景对白演练，区域经理与店长跟进。店长组织人员评分，并进行点评。

（2）公司集中培训

企业可将中西成药下各品类关联用药基础作为课程，如心脑血管常见病及关联用药基础，每月支配一次店员的集中培训。

（3）门店销售场景模拟

门店每日组织店员进行关联销售模拟场景演练，在模拟的过程中，不断强化学问点，并将其用在销售实际中。

3、制定疗程用药培训方案

企业先梳理出疗程售药书目，按功能主治中类分出每类的书目清单和每种药的疗程盒数，选定肯定数量的品种，依据功能主治，设计一句话销售话术，下发至门店。要求每位员工都要背过，并在实际销售中运营。

四、督导和激励

1、要督导培训安排的执行过程，如公司可利用店长例会或片区经理例会甚至是集中培训学习的时机，随机抽取相关人进行关联销售的模拟演练，并进行现场点评。

2、每月或每季度公布门店及个人关联销售和疗程销售的各项指标，月末或季度末对指标增长较大的员工或保持好成果的员工记性表彰通报和嘉奖，对店员起到激励和鼓舞的作用。

培训安排篇5

一、培训对象

xxxx年经公开聘请录用到我区中小学的新老师。

二、培训目标

通过培训，使新老师忠诚党和人民的教化事业，不断提高自身的政治思想素养和个人修养，树立稳固的专业思想；熟识教化政策法规和现代教化理论；驾驭基础教化课程改革的基本理念和所任学科的课程标准、教材、教法及基本的教化教学技能；提高老师心理素养，增加协作精神；熟识班主任工作，成为一名合格的老师。

三、培训内容、形式及学时

（一）常规教化（12学时）

1.xxxx区教化现状及教学常规要求：包括本区教化发展形势、老师队伍现状、中小学教学教研概貌等；

2.专业发展：包括制定专业发展安排、20xx年新老师见习期培训学员感言等。

（二）学科集中培训（24学时）

1.学科课程标准、教材分析、典型案例分析及反思等；

2.学科教学常规、现代教学技能、“两笔一画”教学基本功；

3.班、队工作（或专项工作）的要则、内容、方法及常规。

（三）教化教学实践活动指导（分散自培自练）（160学时）

组织新老师参与教化教学实践活动，并对新老师的教化教学实践活动进行指导。

1.组织新老师参与区市级教研培训活动，新老师凭老师接着教化听课证明登记学时。（54学时）

2.校本培训：新老师参与校本培训，同时基层学校指定骨干老师与新老师结对，指导新老师开展教化教学实践活动。新老师参与校本培训要有考勤记录，师徒结对须进行活动记录。

3.新老师自培自练内容：

⑴教书育人。为人师表，酷爱学生，酷爱本职工作；开展班队工作或专项工作的教化要则、常规和方法。

⑵教学基本功。结合教学实际，苦练口语表达、两笔一画、教具制作、计算机及学科基本功，并接受学校考核。

⑶安排、总结。完成学年度个人自培自练安排与总结（思想、教学、班队工作或专项工作三方面）；学年、学期教学工作安排、一学年完整的教案、班队工作（或专项工作）安排及相应的小结。

⑷钻研教材。通读所任学科的年段教材，熟识教材编写意图及教学要求。

⑸听课学习。每学年至少听60节课，做好听课笔记，参与评议、学习。

⑹教学常规。驾驭备课与写教案、上课、辅导、批改与讲评、考试等教学常规，上好每一节课，并接受检查。（学校每学期至少随堂检查10节，刚好指导，区老师进修学校也将不定期检查与指导）。

⑺上汇报课。每学期至少向学校开汇报课2节。汇报课、考核课都要供应教案。

⑻业务活动。主动参与市、区校组织的教研、竞赛、讲座等业务活动，学习教化刊、报及书籍，重视业务进修及接着教化。

（四）现代教学技能及“两笔一画”教学基本功考核（考核详细要求和评分标准另行通知）；实践课考核；总结。（16学时）

四、培训起止时间：xxxx年8月-xxxx年8月

五、培训要求及考核

（一）严格考勤制度，凡因公、病请假者必需由学校或医生出具证明。对新老师的出勤、表现做到周清月结，并刚好通报所在学校。岗前培训请假或缺席超过半天，全年无故缺席或请假各占总课时10%以上，须重新参与下一年度的培训。

（二）常规教化培训结束后，每个新老师提交一份个人专业发展安排，学习心得两份。学年培训结束时（xxxx年6月），参与培训的新老师必需填写《xxxx市中小学、职校、幼儿园新老师见习期培训手册》，提交考核课教案1至2份，新老师见习期内听课不少于60节，提交听课笔记和评课看法；教化教学（或教改）论文一篇；区市级培训及校本培训记录。结业前需开一节主要任教学科考核课，如有兼课还需提交一节兼课课程的录像课；区老师进修学校依据培训安排对新老师进行综合考核、评定等级。考核合格者，颁发结业证明，载入新老师的业务档案作为新老师试用期满转正、定级的必要依据之一。

六、培训领导及管理

（一）区教化局组宣科和区老师进修学校成立培训领导小组。其职责是：

1.组织学科指导组成员学习有关开展新老师见习期培训的文件。

2.制定新老师见习期培训安排。

（二）区老师进修学校培训处、中教室、小幼室、艺体室、各学科指导老师组成学科培训指导组。职责是：

1.依据学科特点制定学科培训安排。

2.担当区级培训任务，组织新老师参与教学实践活动，并对新老师的教学活动进行指导和考核。

3.依据培训安排，对新老师进行考核，签署考核结论。

（三）新老师所在学校由分管领导负责成立领导小组。其职责是：

1.确定新老师参与见习期培训的名单和指导老师名单，报送区老师进修学校。

2.依据区培训安排要求，督促新老师按时参与培训。

3.组织校本培训，依据有关指导老师规定，明确指导老师详细要求并将指导老师的工作计入工作量。

4.依据《xxxx市中小学、职教、幼儿园新老师见习期培训手册》对新老师见习期间政治思想、师德修养、工作看法、业务实力等方面的表现进行考核鉴定，签署看法等。

七、其他：

（一）学年度培训时间大致支配如下：

xxxx年7月至9月新老师任教状况调查，制定培训安排，组织新老师参与市岗前培训和区级常规教化培训。

xxxx年10月，完成教学基本功培训。

xxxx年10月至xxxx年5月，完成学科集中培训任务和教化教学实践活动指导。

xxxx年6月，教学状况调查、综合考核。

（二）各校和各学科组要定期召开指导组、带教老师、新老师座谈会，刚好听取看法，调整培训安排。

（三）该培训方案报市教化局中小学老师接着教化办公室备案。

培训安排篇6

为提高老师师德水平、提升老师开展课程改革和实施素养教化的实力与水平，促进老师的专业化发展，特制定暑期老师培训安排。

【指导思想】

以校本研训为抓手，仔细做好减负增效工作，切实提高教化质量。进一步落实市局有关减负增效有关文件和会议精神，主动思索本学校在减负背景下如何提高教化质量的思路和详细举措，加强教学常规的落实和创新，推动教学探讨，进一步完善老师专业发展和老师自主发展的机制，探究学生合作学习、自主学习的有效途径，深化课程改革和全面推动素养教化。

【培训形式】

1、依托“名师高校堂”，切实参与好集中培训。力求人员到位、学科到位、时间到位，要求到位，切实参与好常州市“名师高校堂”的每一次培训活动。

2、利用网络，扎实组