【中考冲刺】2020年河南省安阳市安阳县中考语文模拟试卷一附答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1111页，总=sectionpages1212页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1212页，总=sectionpages1212页绝密★启用前【中考冲刺】2020年河南省安阳市安阳县中考语文模拟试卷（一)（附答案)注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、基础知识综合阅读下面的文字，完成后面小题端午节是纪念伟大诗人屈原的节日，是防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康长寿的节日。过去在端午节，有很多传统的庆祝仪式，如兰汤洗浴、桂系艾蒿、菖蒲、扔灾、饮药酒、吃粽子、赛龙舟等。这里面着很多文化及精神内容。但是发展到今天，人们能够想起的大概就只有吃棕子和赛龙舟两项了，而城市里的人，只剩下吃个粽子而已。端午节很多传统习俗活动正在被逐渐，有的似乎已经消逝了，致使端午节逐渐失去了传统文化的韵味，着实令人遗憾和惋惜。（）随着时代的发展，人们工作、生活节奏的加快，致使人们淡化了传统节日繁杂的礼节和仪式，还有浓厚的商业色彩也冲淡了端午节这样的传统节日。有传统意味的活动太少；商家的炒作使粽子成一种仅供人们________________________的赠品，节日文化被过分得____________。这些都导致了传统节日文化韵味渐渐地淡出人们的视线。不但是端午，大多数人对腊八、清明、中秋等传统节日的认知也还停留在“吃”文化上。物质的丰富与节日文化内涵的传承本不应矛盾，可现实的表现却让传统节日这一“精神坐标”的传承渐行渐远。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．装载淡忘互通有无商业化B．承载淡忘礼尚往来商业化C．承载遗忘礼尚往来庸俗化D．装载遗忘互通有无庸俗化2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．为什么在信息越来越发达的今天，端午节的文化韵味却越来越少呢?B．在信息越来越发达的今天，端午节的文化韵味却越来越少。C．现在看来，越是在信息发达的社会，端午节的文化韵味越少。D．在信息越来越发达的今天，端午节的文化韵味难道不是越来越少了吗?3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．除了端午，大多数人对腊八、清明、中秋等传统节日的认知也仅停留在“吃”文化上。B．不但是端午，大多数人对腊八、清明、中秋等传统节日的认知尚且停留在“吃”文化上。C．不仅是端午，大多数人对腊八、清明、中秋等传统节日的认知也还停留在“吃”文化上。D．不仅是端午，大多数人对腊八、清明、中秋等传统节日的认知也仅停留在“吃”文化上。二、情景默写4．古诗文默写。（1）夕日欲颓，____________________。（陶弘景《答谢中书书》）（2）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》一诗中借用典故，于一问一答之间表达对苟且偷安的当权者的讽刺的句子是：“____________？________。____________________”。（3）登临绝顶俯瞰茫茫众生，总是能让人胸怀开阔，精神振奋，从而有所顿悟。王安石登高而望发出了“____________________，____________________”（《登飞来峰》）的慨叹，揭示出“站得高方能看得远”的哲理；而杜甫登上东岳之巅，则写下“_________________，____________________”（《望岳》），来表达自己不怕困难、俯视一切的雄心和气概。三、名著阅读5．名著阅读。（任选一题作答）（1）《西游记》中前后有三次孙悟空与唐僧师徒反目、各奔东西的事件。在这前后发生的三个事件中，孙悟空的应对方法与态度发生了明显的变化，请通过这些态度的变化分析孙悟空在取经路上思想性格的成长变化。（2）有人说：“我们不应该把不幸的童年当成自己拒绝成长的借口。”那应该如何对待不幸的童年呢?请结合人物的童年成长经历，任选一个人物，简要分析她（他）最后成为了一个怎样的人。①简·爱（《简·爱》）②“小萝卜头”（《红岩》）四、语言表达6．把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过80个字。随着越来越多的国家发现“没有中国旅行或密切接触史”的新型冠状病毒肺炎确诊患者，外界有理由对“新型冠状病毒是从中国发源的”这种说法提出怀疑。钟南山院士关于“虽然新型冠状病毒肺炎首先在中国出现，但疫情发源不一定在中国”的表述更激发了社交媒体大讨论。专家认为，当前没有充分证据能说清楚新型冠状病毒的确切来源，在没有依据的情况下讨论新型冠状病毒是发源于国内或国外还为时过早。当前战疫斗争正处于关键阶段，为何各国科学家却要执着于寻找看似关系不大的“新型冠状病毒发源”?北京大学医学部公共卫生学院副院长王培玉教授3月1日接受记者采访时表示，新型冠状病毒溯源堪称疫情防治的核心，其目的是找到新型冠状病毒传播源头，摸清新型冠状病毒初始传播途径、突变规律和潜在风险，从新型冠状病毒源头为疫情防控提供重要的科学依据。五、综合性学习7．综合性学习活动。材料一非常之时行非常之策。为了降低新型冠状病毒肺炎疫情对学习的影响，教育部决定“停课不停学”，各类学校也纷纷开展网课，老师们纷纷变身“主播”，在线教育成为学校教育的“替代品”。把课堂从学校搬到家中，毕竟是颠覆性的变化，城市网课面对着任课老师经验不足、孩子自觉性不够等问题；而乡村网课除了面对城市网课的这些问题之外，还存在其他更严重的问题。在乡村，或是通信条件差，有的学生只能在野外寻找信号与学校连线；或是通信工具不良，有的学生在“线上课堂”被动缺席；或是通信工具缺乏，无法上网课。材料二（1）根据材料一和材料二的内容，概括网课在推进过程中遇到了哪三个主要问题?___________________________________（2）某网络公司想增强并优化自己的网课教学软件的一项功能，你认为哪一项功能应该得到优化和加强?请你根据材料二中图表的内容为该公司提出合理建议，并说明原因。__________________________________六、现代文阅读阅读下文，完成后面小题十四双红棉鞋①这几年，我在本地区的一个边远海岛小学支教，已近三年。学校坐北朝南，只有一座四层教学楼，东面靠山，北面临海，南面有一个小型操场。②去年冬至后的一天，寒风凛冽，云被刮得翻滚着往东南跑。青灰色的山石更显冷硬，枯衰的草在风中乱舞，几点松树的墨绿还露着一点生机。大家厌憎这寒冷天气，一迭声地抱怨着。忽然，一对七旬老人敲门进来，襄挟着一股寒风。老爷爷手里提着两个袋子，老奶奶紧跟在后面。老奶奶笑眯眯地说，数九寒冬的，学校靠海边，冷，人民教师不容易，她给每位老师做了一双棉鞋。两位老人把棉鞋一一摆到了地上，地上就像开了“鞋子花”，一共十四双，正是全体教师的人数。③我们一时间怔住了，不知如何是好。④这个海岛学校，全校只有一百多名学生，我们在那里支教，很有点儿与世隔绝的味道。教室外，二三十米处就是大海。春夏两季碧海蓝天，小孤山忽隐忽现，帆船儿来回穿梭，浮映在窗口，怎么都看不够。冬季呢，风急浪高，寒气逼人，看一眼就浑身打战，大家开玩笑说“冬天不看海，看海吓破胆”。教室没有供暖设备，冷气从脚下冒上来，下课要焐暖手才好改作业。气温零下好多度的时候，身体弱的教师，就会受凉感冒或冻坏肚子，好在本地的孩子都适应了寒冷气候。⑤老爷爷说，棉鞋是老太婆做的，他是专门负责提鞋的，说得大家都笑起来。他接着又说，为了这百十个小孩，老师们风里来雨里去，老太婆一直记挂在心上，在家常常念叨。校长闻声来了.她看到两位老人大冷天来看望大家，非常过意不去，推辞着不收。爷爷幽幽说道，老奶奶得病七八年了，至今还没治好，大家就成全地的心意吧！我们的表情凝重起来，校长也不再固执了。⑥大家迟疑着，各自上前拿了一双，一迭声地夸鞋好看，赞奶奶心灵手巧。棉鞋的花色真多，紫红，橘红，棕红，朱红……每一种都离不开暖乎乎的红。张老师递给我一双朱红色的棉鞋，我托起来仔细端详着，发现鞋面是用细毛线钩织的，正中排列着一朵朵小红花，像一颗颗爱心，四周环绕着一道道斜纹，精致又喜气。衬里是细软的红色拉绒布，填着柔软厚实的丝棉。鞋底红、白、黑三色相间，暖和又好看。难得的是，鞋面的毛线绳是配上各色金线钩织的，看上去像无数颗小星星在闪烁。奶奶真是太用心了。⑦我捧起鞋，脚小心地伸进去，轻轻走上几步，让鞋子的暖灌满全身。窗外的阳光爬过山头照进来，脚下这一抹火红，和天上的太阳一个颜色，火焰一般消融着酷寒的海岛气候。两位老人头发花白，清瘦的脸上挂着笑容，乐呵呵地看我们试穿棉鞋，眼里堆满了慈爱。码数正好啊，正好……奶奶不停地喃喃着，皱纹像三月的海波，轻盈地荡漾开去……⑧我想，一个生病的老人，从选料钩织，到做帮上底，要花费多少工夫才能完成?假若做一双鞋需要五天的话，十四双就要两个多月。大概自秋天起，她就不顾老眼昏花，每日坐在海风吹拂的院子里，在昏黄的灯光下，一针一线……终于做好了一双，她细心地用红线串起来。那种满足和快乐，让她忘了身上的病痛。⑨校长觉得老人带病给我们做鞋，这份情太重了，想要请人采访报道一下。奶奶连连摆手摇头，坚决不同意，她说只要我们的脚暖和就行了，她做鞋是自愿的，如果那样就伤她的心了。说着，眼圈都红了。⑩大家又一次怔住了，不知如何是好。⑪也许，她觉得她做这些事，就像为家里织渔网，给孙女做饭一样平常。校长只好作罢了，于是请两位老人家和我们合个影，没想到他们也不愿意。校长解释说就是留个纪念而已，没有别的意思，说了好几次，老人才同意。⑫没有人暗示，老师们自发地把鞋摆成了一个弧形，大家站在弧形后面，就像站在一道艳丽的彩虹里，更像是对着十四双棉鞋致敬……女教师围着奶奶，男教师靠着爷爷，没有人忸怩作态，大家笑得很开心，两位老人也笑了。我不小心触碰到了奶奶的手——那像沙砾一样粗糙的手，想起她用这双划船桨、拉渔网的手，敲海蛎、晒虾皮的手，带着病痛捏起了细针……泪突然就涌上了眼眶，怕她看见，我又使劲“咽”了回去，夸张地傻笑着……⑬两位老人怕耽误学校上课，很快向我们告别了，校长将他们送到了操场外。海风吹起了老人的白发，吹起了奶奶的围巾，我们默默祝福他们。8．文章运用了虚实结合的手法叙述故事，请分别概括实写和虚写的内容，并简要分析运用这种手法的好处。9．大家两次怔住的原因是什么?这两个句子在文中独立成段有何妙处?请结合文章具体分析。10．文章多次描写海边的环境，揣摩下面的语句，体会写景的妙处。（1）寒风凛冽，云被刮得翻滚着往东南跑。青灰色的山石更显冷硬，枯衰的草在风中乱舞，几点松树的墨绿还露着一点生机。（2）窗外的阳光爬过山头照进来，脚下这一抹火红，和天上的太阳一个颜色，火焰一般消融着酷寒的海岛气候。11．文章用第一人称“我”来讲述故事有什么好处?请结合全文内容简要分析。阅读非连续文本，完成后面小题抗击新型冠状病毒肺炎除了医药研发创新，诸多科技手段对疫情防控也发挥了重要作用。材料一疫情发生后，大家都普遍关心自己是否有与确诊或疑似人员同乘一个航班、一列火车、一个大巴的经历，以及自己是不是密切接触者，也就是疫情传播链条中的“B”角色，政府部门管理者也急需准确、全面的掌握密切接触者信息，进而实现精准防控。我国快速开发出“密切接触者测量仪”，用微信扫描其二维码即可进行查询。“密切接触者测量仪”可以发挥大数据融合分析的优势，在海量数据中辨识密切接触者。“密切接触者测量仪”具有数据精准和保护隐私的特点，在国家有关部门的大力支持下，该平台获得了国家卫健委、交通运输部、国家铁路集团公司和民航局等多方数据资源支持，保证了数据来源的权成性，为准确的查询结果奠定了基础。同时，该平台根据国际通用定义的密切接触者模型，使用大数据、人工智能等手段，对数据进行分析计算和推理，可最大范围找出与确诊和疑似病例共同乘坐交通工具的密切接触人员，并汇聚得到“出行方式全覆盖、潜伏时间全包含”的密切接触人群名单，同时对这份名单进行每日更新，保证查询结果的准确性。平台严格执行国家网信办发布的《关于做好个人信息保护利用大数据支撑联防联控工作的通知》的要求，全面加强数据管控，其数据采集、存储、管理、使用等全流程，都是在中国电科云平台上处理完成。同时，“密切接触者测量仪”所有查询数据全部经过不可逆加密处理，以密文形式进行存储和比对，数据加工做到安全可控、流程合规，实现流程作业、席位生产，公众完全可以放心使用。密切接触者测量仪使用说明材料二5G远程医疗技术在此次抗击疫情中频频亮相，缓解医疗资源紧张态势。5G网络搭建是实现远程会诊的基础，医疗行业的视频会议系统需要高质量的音频和视频，以及通信的可靠性和稳定性。尤其是在远程会诊中，对视频图像的质量要求更高。在远程医疗服务中，清晰、实时是非常重要的。5G网络具有速度快、频谱宽、低时延的特点，凭借这些优势在远程医疗中可提高信息交互的速度。通过视频传感器采集现场视频，医生可以看到高清晰度视频画面，结合症状和生命体征，远程评估患者的病情，并通过提供诊断结果，制定治疗计划，指导患者后期康复。通过远程会诊系统，医护人员不必频繁进出“污染区”，不用进入病房就可以清楚地检查病人的病情和各项体征，并可以随时召集各方专家进行会诊，最大程度减少了直接接触，降低了交叉传染风险，大大提高了诊治效率。材料三消毒机器人以轮式（室内用）和履带式（室外用）机器人底盘为载体，利用机器人的喷雾系统将消毒液雾化并快速在指定区城无接触消毒。轮式（室内）消毒机器人行驶速度可达到3km/h，喷雾炮射程3～5米，载药量达13L，每小时消杀5000平方米；履带式（室外）机器人则可实现500米远程操控，行驶速度达到6km/h，喷雾炮射程5米以上，载药量可达25L，每小时可消杀10000平米以上。使用消毒机器人进行消杀工作，不仅作业安全，而且效率高，大幅降低了防疫人员的工作强度。高精度红外镜头可对视域内多人快速体温检测筛查。这些红外镜头采用8～12微米、具有高透过率的红外硫系玻璃作为镜片，由于无热化定焦，可以快速和精确地测量人体温度，测温范围-20℃～+120℃，测温精度±0.3℃。经过红外镜头配套的非制冷型人体快速精准筛查红外热像仪，可以对视域内多个人员进行快速体温检测与筛查，有效降低交叉感染风险。（根据《科学日报》《大众科学》等期刊资料编辑）12．小明一家三口乘坐了G1848次武汉至商丘的火车，小明将使用“密切接触者测量仪”平台，检测家人们是否是密切接触者。请你按照文中图示，写出操作步骤。13．经过“密切接触者测量仪”查询，小明一家为疑似人员，需要进行隔离观察。医院准备为他们进行专家远程会诊，小明的爸爸却担心专家远程会诊的准确性。你认为小明爸爸的担心有必要吗?请结合材料做出判断，并介绍其工作原理。14．小明在隔离期间，发现智能机器人和高精度红外镜头智能抗疫的神器，他想推荐其中一个给学校使用。如果你是小明，会推荐哪一个？为什么？15．下列选项中，对选文内容表述与分析不正确的一项是（）A．本文写了大数据、人工智能、云计算、5G新兴信息技术为疫情防控提供论了技术保障。B．三则材料分别运用了作比较、举例子、列数字的说明方法，说明了“密切接触者测量仪”“5G远程医疗”“消毒机器人、高精度红外镜头”的特点。C．文中“密切接触者测量仪”“5G远程医疗”“消毒机器人”“高精度红外镜头”的共同特点是速度快、效率高、保安全。D．“密切接触者测量仪”完成数据采集、存储、管理、使用等数据全流程，数据加工做到安全可控、流程合规，可防个人信息泄露。七、对比阅读阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。A知不足，然后能自反也；B知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）（二）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（节选自诸葛亮《诫子书》）16．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．虽有至道，弗学/伐竹取道，下见小潭B．不知其善也/王日：“善。”C．是故学然后知不足/夫学须静也D．故曰：教学相长也/而或长烟一空17．把语段（一）（二）中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（2）夫君子之行，静以修身，俭以养德。18．用“/”给下面的句子断句。（限两处）非学无以广才，非志无以成学。19．语段（一）中画波浪线的A、B两句能否调换顺序?为什么?20．请依据语段（一）（二）的内容，简述达到良好的学习效果需要哪些要素。八、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成后面小题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。21．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句意蕴丰富，做到了写景、叙事与抒情相结合，请分析此句中的景、事、情。22．“大漠孤烟直，长河落日圆”一句是诗人的心境与情感转折变化的关键句，请结合内容具体分析。九、作文23．按要求作文魏文帝曹丕曾说过：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”中国古代有很多优秀的作家一生孜孜不倦地著书立说，创作出无数名垂千古的优秀文学作品。正是因为有了他们，中华文化才得以流传千古，辉煌灿烂，成为世界文明史上的瑰宝。请你任选一位古代作家，将“________________我想对你说”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。24．阅读下面的材料，根据要求写作。随着工业的发展，地球的环境日益恶化，人类世界制造的垃圾污染了河流和海洋，大量的动植物面临灭顶之灾，生物链的崩塌带来更加严重的生态灾难，不知名的疾病在人群中迅速传播。由于人类捕食野生动物造成原本存在于动物身上的某种病毒传染到人身上并发生变异，造成了新型冠状病毒肺炎在全球范围内的爆发。假如你是一个普通的中学生，要在电视上发表一场名为《保护野生动物，就是保护我们自己》的电视演讲。请你发挥想象力，以演讲者的身份完成这篇演讲稿的写作。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案第=page1515页，总=sectionpages1616页答案第=page1616页，总=sectionpages1616页参考答案1．B2．A3．D【解析】【分析】1．本题考查考生正确使用成语的能力。装载:运输工具装人或物。承载:指承受支撑物体。可以接抽象的事物。根据“文化和精神”这一语境，第一空应填“承载”，所以排除A、D两项；淡忘：逐渐淡漠以至于忘记。遗忘：忘记。根据语境“逐渐忘记”，第二空应填“淡忘”，据此可排除C项。故选B。2．本题考查考生语言表达连贯的能力。细读选文第3段可知，这段主要解释为什么在信息越来越发达的今天，端午节的文化韵味却越来越少。应该用问句。故选A。3．本题考查考生正确使用成语的能力。细读划线句可知，这是一个递进关系的复句，关联词“不但”应改为“不仅”。联系上文可知，传统节日的文化内涵逐渐被淡忘，只剩下物质方面了，故句中的“还”应改为“仅”。故选D。4．沉鳞竞跃天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋不畏浮云遮望眼自缘身在最高层会当凌绝顶一览众山小【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鳞、竞跃、仲谋、畏、缘、凌”等字词容易写错。5．（1）示例：①第一次事件是路过两界山的时候孙悟空因唐僧责备他不该打死强盗，心生不满，一气之下就丢下师交独自远去；②第二次是三打白骨精时，唐僧误会孙悟空滥杀无辜要赶走悟空，孙悟空一再向唐僧解释，央求留下自己；③第三次是因为悟空又一次打死了强盗，唐僧大怒，要赶走他，这一次悟空没做任何辩驳，立刻去找观音菩萨寻求解决策略。④从中可以看到，孙悟空在整个取经的道路上，性格从不知天高地厚，毛躁冲动，渐渐变得重情重义、忍辱负重、有责任感和担当意识，处理问题也越发显得成熟、稳重。（2）①示例：简·爱的童年很不幸，父母早亡，被寄养在姑妈家，但是骄横的表哥总是欺负她，冷酷舅母总是打击她，后来去了洛伍德学校也受到不公平待遇。面对这样不幸的童年，简·爱没有选择自暴自弃，而是坚强面对，生活的艰辛成为她心灵强大的催化剂，她最后成为一位自尊自主、意志坚强、敢于追求自由平等，人格独立的女性。②示例：“小萝卜头”，原名宋振中，他的童年很不幸，八个月的时候就被关进监狱，备受折磨，长成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，监狱的难友称他为“小萝卜头”。而对不幸的童年，他毫不气馁，拜狱中的囚犯为师，积极求学，刻苦学习，勇敢投身于监狱中地下党的革命斗争工作，与敌人展开机智而又坚决的斗争，最终成为一名坚定的无产阶级革命战士。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查对名著内容的识记和理解。《西游记》中前后有三次孙悟空与唐僧师徒反目、各奔东西的事件：第一次是在《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”。彼时唐僧才刚收孙悟空为徒弟，两人借宿在小时候见过孙悟空压在五指山下的陈姓老人家，次日早晨，遇到六个拦路强盗，孙悟空将他们一个个尽皆打死。唐僧十分恼怒，就教训孙悟空“出家人慈悲为怀，‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯’”，说孙悟空“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年之难。今既入沙门，若还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！”孙悟空一生受不得人气，见唐三藏絮絮叨叨，发火道“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，我回去便了！”。第二次是在《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。也就是经典的三打白骨精情节，尸魔白骨夫人分别化身为村姑、老妇、老者一家三口迷惑唐僧，皆被孙悟空识破打死。唐僧怪孙悟空一连打死三人，赶孙悟空离去，还写下贬书称再不要孙悟空做徒弟，如若再相见，就堕入阿鼻地狱！尽管孙悟空一再解释，请求不赶走他，但唐僧仍然坚持己见。第三次是在《西游记》第五十六回“神狂诛草寇，道昧放心猿”。师徒四人路遇强盗，孙悟空打死强盗头子，结果夜宿人家正是其中一强盗家，半夜逃而未遂，被强盗追上，结果都死在了孙悟空的棍棒下。唐僧再次赶孙悟空走，孙悟空经受不住紧箍咒再次离去。此次孙悟空直接去了南海找了观音菩萨，解决问题。根据孙悟空被赶走时的表现：第一次是发火冲动离去；第二次向唐僧解释缘由，请求不要赶他走；第三次他直接去找观音菩萨帮忙。从中可以看出，孙悟空已经从一开始的不管不顾、冲动易怒，不顾师徒情义，渐渐变得敢担当、有责任感，重视师徒情义，在处理事情时也开始变得成熟稳重。（2）本题考查对名著关键情节和人物形象的分析。①《简·爱》中对于简·爱童年的描述是在第一至三章。简·爱的童年生活是苦难的。幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，最终简·爱被送进了洛伍德学校。在洛伍德学校，简·爱遭遇了挨饿受冻,被侮辱,失去朋友的经历。在童年时光，她没有因为没得到该有的关爱，就自暴自弃，而是即便难过的事这么多，她也继续倔强、顽强、好好地活着。最终成长为了一个性格坚强刚烈，敢于追求自由、平等和独立人格的伟大女性。②《红岩》中的“小萝卜头”，原名宋振中。宋振中八个月的时候，他的父母被国民党反动派秘密逮捕，他也被带进了监狱。宋振中从小跟着母亲徐林侠在女牢中长大，一直到四五岁还没有见过关在男牢中的父亲。由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。“小萝卜头”六岁的时候，他的父亲提出让他出去上学，特务们怕暴露他们的罪行，硬是不让，经过多次斗争，才同意由同监狱的政治犯黄显声将军教“小萝卜头”念书。“小萝卜头”学习非常刻苦，记忆力很强，也很懂礼貌，非常尊敬老师。监狱生活使“小萝卜头”懂得了许多道理，国民党特务对共产党人的非人虐待、折磨，共产党员坚贞不屈、英勇斗争的精神都留给他深刻的印象，使他从小就知道谁是坏人，谁是好人。他渴望自由，决心做像父母那样的革命者，为推翻国民党反动派，建立新中国而努力奋斗。他年龄虽小，却尽自己所能，自觉主动地在地下党的教育和帮助下，做了许多成年革命者不能做的工作。6．新型活状病毒来源是国内还是国外尚存争议，各国专家之所以执者于以找着似与治疗无关的新型冠状病毒源头，是因为新型冠状病毒源头可以为疫情防控提供重要的科学依据。【解析】【分析】【详解】本题考查概括能力。压缩语段，可以采用提取主干、要点概括、信息整合等方法。文段共有五句话，①—③句写当前没有充分证据能说清楚新型冠状病毒的确切来源，新型冠状病毒的发源存在争议；④⑤句写各国科学家执着于寻找“新型冠状病毒发源”的原因。将这两层内容整合在一起即可。7．①教师经验不足；②学生无法很好地适应网课的教学模式，存在学习自觉性不够，学习过程小缺乏交流互动，缺少监督者、学习兴趣不高等问题；③乡村网课在硬件设施条件上面对困境。建议优化软件用户之间互相交流沟通的功能。据材料二可知，网课存在的主要问题是师生之间缺乏沟通交流，上学生觉得网课枯燥、单调，所以应该着力解决网课用户之间相互交流沟通的问题【解析】【分析】【详解】（1）本题考查对材料内容的归纳概括。根据材料一“城市网课面对着任课老师经验不足、孩子自觉性不够等问题”可知，网课中存在着教师经验不足、学生自觉性不够的问题；根据材料一“在乡村，或是通信条件差，有的学生只能在野外寻找信号与学校连线；或是通信工具不良，有的学生在‘线上课堂’被动缺席；或是通信工具缺乏，无法上网课”可知，乡村网课中存在着硬件设施跟不上的问题；根据材料二中的柱状图，网课存在着缺少同学之间的沟通交流、学习环境干扰太多、过程枯燥无味、缺少监督者等问题。（2）本题考查根据材料拟写建议。根据材料二图表中的调查数据可知，关于反映“缺少同学之间的沟通交流”这一问题最多。上网课时，因为师生、同学之间缺少沟通交流，所以致使学生觉得网课过程枯燥乏味，教学效率低下，所以最应该解决的是网课中师生、同学之间交流困难这一问题。故可建议此网络公司优化软件用户之间相互沟通交流的功能。8．①实写：老婆婆在冬天，给“我们”送棉鞋。②虚写：“我”看到棉鞋，想到老婆婆平时艰辛的劳作，表达“我”对老婆婆的感激之情。③虚实结合叙述故事，更能突出老婆婆事迹的感人，表达了“我”对她为人淳朴善良、勤劳能干的宝贵品质的歌颂。9．①第一次怔住的原因：冬天，对老人突然来给老师们送棉鞋感到诧异，大家不知道该不该收下棉鞋，所以证住了。②第二次怔住的原因：老人送老师们棉鞋却拒绝采访报道，大家对做好事不留名的行为感到很诧异，又怔住了。③从内容上，这两句话用大家“怔住”的神情，侧面表现了老人心地善良、淡泊名利的高贵品质。④从结构上，这两句单独成段，前后照应，推动故事情节的发展，使文章结构严谨。10．（1）句通过对风、云、山石和植物的描绘，直接写出了冬天海岛天气恶劣，气候寒冷，为下文写老爷爷和老婆婆冒着严寒来给老师送棉鞋做铺垫。（2）句写了太阳升起，阳光普照小岛、温暖大地的景象，这温暖的阳光与老婆婆所送红色的棉鞋一样令人感到温暖，渲染了一种温暖的气氛，烘托了作者对老婆婆的感激之情，为下文写众人感激老人做铺垫。11．①“我”是老人送棉鞋事件的叙述者和见证者，山“我”叙述出来，文章显得真实可信。②“我”是整个事件的参与者，通过“我”的所见所闻所感，推动了故事情节的发展。③从“我”的角度来写老人夫妇，侧面表现了他们淡泊名利、为他人着想、淳朴善良的高贵品质。④由“我”的叙述揭示故事的主题，歌颂了老人们感人的行为，赞扬了他们的高贵品质，表达了老师们对老人的敬佩感激之情，更能引起读者感情的共鸣。【解析】【分析】8．本题考查虚实结合的写法。虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。虚实相映，激发联想与想象，丰富内容，拓展意境，鲜明突出，富于变化。①实写：第②段“忽然，一对七旬老人敲门进来，襄挟着一股寒风。老爷爷手里提着两个袋子，老奶奶紧跟在后面。老奶奶笑眯眯地说，数九寒冬的，学校靠海边，冷，人民教师不容易，她给每位老师做了一双棉鞋。两位老人把棉鞋一一摆到了地上，地上就像开了‘鞋子花’，一共十四双，正是全体教师的人数”，这些文字写老爷爷和老婆婆在冬天，给“我们”十四名老师送棉鞋，写出两位老人对“我们”的关心爱护，是实写。②虚写：第⑧段“我想，一个生病的老人……大概自秋天起，她就不顾老眼昏花，每日坐在海风吹拂的院子里，在昏黄的灯光下，一针一线……终于做好了一双，她细心地用红线串起来。那种满足和快乐，让她忘了身上的病痛”，这些文字是通过想象写老婆婆做鞋时的艰辛过程，表达“我”对老婆婆的感激，是虚写。③虚实相映叙述故事，写出老婆婆做鞋的不容易，既丰富了文章内容，又使文章富于变化，激发读者的联想与想象，更突出老婆婆事迹的感人，从而表达了“我”对老婆婆淳朴善良、勤劳能干、关爱他人的美好品德的赞美。9．本题考查独立成段的内容及作用。第一次“怔住”是在第③段“我们一时间怔住了，不知如何是好”，原因在第②段“老奶奶笑眯眯地说，数九寒冬的，学校靠海边，冷，人民教师不容易，她给每位老师做了一双棉鞋。两位老人把棉鞋一一摆到了地上，地上就像开了‘鞋子花’，一共十四双，正是全体教师的人数”，从这些文字看出，是因为两位陌生老人突然来给老师们送棉鞋感到很意外很诧异，不知道该怎么处理，所以“怔住”了；第二次“怔住”是在第⑩段“大家又一次怔住了，不知如何是好”，原因在第⑨段“校长觉得老人带病给我们做鞋，这份情太重了，想要请人采访报道一下。奶奶连连摆手摇头，坚决不同意，她说只要我们的脚暖和就行了，她做鞋是自愿的，如果那样就伤她的心了。说着，眼圈都红了”，从这些文字看出，是因为老人送老师们棉鞋却坚决拒绝采访报道，眼圈都红了，大家对做好事不留名的行为感到很诧异，又“怔住”了。独立成段的作用要考虑内容和结构两方面。从内容上，这两句话用大家“怔住”的神情独立成段，简洁有力，强调突出地表现了老人心地善良、淡泊名利的高尚品质；同时，用大家“怔住”的神态，也侧面烘托出老人品质的高尚。从结构上，这两句单独成段，前后照应，使文章使文章结构严谨；同时，两个“怔住”，推动故事情节继续发展，也将文章的感情推向高潮。10．本题考查自然环境描写的作用。自然环境的描写的作用：1、交代事情发生的时间、地点、季节、气候、场景等。2、交代人物身份、反映人物心理、表现人物性格。3、为事件的发生渲染气氛，烘托人物心情；4、为事件的发生发展做铺垫，埋伏笔。5、推动故事情节的发展。6、反映人物的性格或品质，寄托人物的思想感情7、深化作品主题。8、象征或暗示。（1）句通过寒风、云、青灰色的山石、枯衰的草、风、几点松树的墨绿的描绘，写出了故事发生的地点、季节，渲染了冬天海岛天气恶劣，气候寒冷的氛围，为下文写老爷爷和老婆婆冒着严寒来给老师送棉鞋等情节做铺垫。（2）句通过窗外的阳光、脚下这一抹火红、天上的太阳、火焰一般这些词语，写出了太阳升起，阳光普照小岛、温暖大地的景象，渲染了一种温暖的气氛，这温暖的阳光与老婆婆所送红色的棉鞋一样令人感到温暖，烘托了作者对老婆婆的感激之情，同时为下文写众人感激老人做铺垫。11．本题考查人称作用。第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，起到见证人和线索人物的作用。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情，更便于表达主题。本文中采用第一人称的作用：①“我”是老人送棉鞋事件的见证者，文章显得真实可信。②“我”是整个事件的参与者，文章以“我”的所见所闻所感为线索叙事，真实亲切。③从“我”这个第三者的角度来写两位送鞋的老人，表现了他们淡泊名利、为他人着想、淳朴善良的高贵品质，更能从侧面烘托出老人品的高贵。④由“我”的叙述揭示故事的主题，更便于抒发对两位老人高贵品质的赞美之情，更能使读者与“我”产生感情的共鸣。12．第一步：扫描“密切接触者测量仪”二维码，打开首页。第二步：用户注册。在首页点山“密切接触者查询”进行用户登陆。未注册用户，先点击右侧图示界面右上角“账号注册”，输人手机号码，设置登录密码进行注册。第三步：用户登录。在登陆界面输入已注册成功的手机号、密码，点击“登录”，显小、登录成功后，进入首页。第四步：密接查询。在首页点击“密切接触者查询”，输人被查询人员的姓名、身份证号码即可查询。13．示例：没有必要担心。远程会诊是医学专家依靠5G远程医疗技术为异地患者进行诊疗。医院通过视频传感器采集现场视频，专家们通过高清晰视频画面，结合患者症状和生命体征，对患者病情进行远程评估、诊断，进而制定治疗计划，指导后期康复。14．示例：推荐高精度红外镜头。因为学校为人口聚集公共场所，安装高精度红外镜头，可以快速和精确地测量多人体温，测量误差仅有土0.3℃，能够有效降低交叉感染风险。推荐消毒机器人。因为学校为人口聚集公共场所，消毒机器人可实现全程智能操作，实现人机分离，最大程度避免感染风险，保障人员安全。同时机器人载药量大，控制灵活，行走快速，在安全的前提下可以很快地对这些场所进行消杀。15．B【解析】【分析】12．考查图文转换能力。根据语境小明担心家人们是否是密切接触者，想使用“密切接触者测量仪”查询，看懂“密切接触者测量仪使用说明”图示的说明步骤，按照图示的先后顺序来解答。第一步，扫描“密切接触者测量仪”二维码，打开首页后，先进行账号注册；第二步，注册时按照未用户注册的步骤提示，先点击“注册”，输人手机号码，点击发送验证码，设置登录密码进行注册。第三步，是用户登录，在欢迎登陆界面，输入已注册成功的手机号、密码，点击“登录”，登录成功后，进入首页；第四步，进入“密切接触者查询”，点击“密切接触者查询”按钮，根据提示输入电话和身份证号即可查询结果。13．本题考查说明对象的特征。题干创设一个真实的情景，要求根据文章内容结合实际情况进行判断，实际上是考查学生筛查信息，提取概括的能力。介绍远程会诊的原理，首先要明确远程会诊是如何展开的，然后找到材料相关内容，提取概括即可。由材料二“5G网络具有速度快、频谱宽、低时延的特点，凭借这些优势在远程医疗中可提高信息交互的速度。通过视频传感器采集现场视频，医生可以看到高清晰度视频画面，结合症状和生命体征，远程评估患者的病情，并通过提供诊断结果，制定治疗计划，指导患者后期康复。通过远程会诊系统，医护人员不必频繁进出‘污染区’，不用进入病房就可以清楚地检查病人的病情和各项体征，并可以随时召集各方专家进行会诊，最大程度减少了直接接触，降低了交叉传染风险，大大提高了诊治效率。”可以提炼出：在远程医疗中，利用5G网络速度快、频谱宽、低时延的优势，医生通过视频传感器采集现场视频，可以看到高清晰度视频画面，结合患者的症状和生命体征，进行远程评估患者的病情，并通过提供诊断结果，给患者制定治疗计划，指导患者后期康复。所以小明爸爸不必担心。14．考查学生的实际运用能力。智能机器人和高精度红外镜头各有各的优势，针对学校这个特定的场所的特点，结合它们的优势推荐即可。如，对于学校人员相对集中、聚集面积大、安全隐患多的特点，可利用高精度红外镜头“可对视域内多人快速体温检测筛查……可以快速和精确地测量人体温度……经过红外镜头配套的非制冷型人体快速精准筛查红外热像仪，可以对视域内多个人员进行快速体温检测与筛查，有效降低交叉感染风险。”的优势，来快速和精确地测量人体温度，并有效降低交叉感染风险。对于学校人员相对集中、聚集面积大、安全隐患多的特点，可利用消毒机器人“轮式（室内）消毒机器人行驶速度可达到3km/h，……每小时消杀5000平方米；履带式（室外）机器人则可实现500米远程操控，行驶速度达到6km/h，……”消毒机器人速度快，“每小时可消杀10000平米以上”消毒机器人消杀面积大，“使用消毒机器人进行消杀工作，不仅作业安全，而且效率高，大幅降低了防疫人员的工作强度。”消毒机器人实现人机分离，安全又效率高，最大程度避免感染风险。15．B.错误，材料一主要运用了举例子的说明方法，没有运用作比较的说明方法。例如：第一段列举疫情发生后，每个人都急需知道自己是否是密切接触者的社会现实，引出说明对象“密切接触者测量仪”，第二段举例子介绍“密切接触者测量仪”如何具有教据精准和保护隐私的特点。材料二运用的是举例子，举例介绍“5G远程医疗”在远程会诊中发挥的作用。材料三运用的是作比较、列数字的说明方法，将“消毒机器人”与“高精度红外镜头”进行比较，“3～5米，载药量达13L，每小时消杀5000平方米；实现500米远程操控，行驶速度达到6km/h，喷雾炮射程5米以上，载药量可达25L，每小时可消杀10000”等是运用列数字。故选B。16．C17．（l）《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧！（2）君子的行为操守，以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。18．非学/无以广才，非志/无以成学。19．不能调换顺序。①这两句的顺序先论述“学”，再论述“教”，与“是故学然后知不足，教然后知困”中的两个分句是照应的；AB两句是递进关系，从“学”到“教”，议论逐渐深入，为下文进一步提出“教学相长”的观点做准备。20．①注重实践。语段（一）以嘉肴为喻，论述了在学习中只有亲身体验、实践才能真正领悟“道”：②重视学和教的辩证关系，做到以“教”促“学”。语段（一）提出“教学相长”的观点，指出应该从“教”后所产生的“困”中达到“自强”的境界：③内心宁静，静心求学。语段（二）指出“夫学须静也”：④树立高远的志向。语段（二）指出“非志无以成学”，强调高远的志向对学习成功的巨大作用。【解析】【分析】16．A.道理/道路；B.好处/好，说的对；C.学习/学习；D.推动，促进/大片的；故选C。17．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及通假字。（1）第一个“学”，同“敩”，教导；其此之谓乎，宾语前置句，译为这话说的就是这个道理吧！（2）夫，句首发语词，不译；行，行为操守；修身，修养德行；养德，培养品德。18．本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，可根据句意来句读，也可以根据句子结构句读。句子意思是“如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就”，结合句子结构，主谓划开，正确句读为：非学/无以广才，非志/无以成学。19．本题考查内容理解。判断句子顺序能否调换，一看句子间的逻辑关系，二看与上下文是否存在照应关系。①AB两句间是递进关系，从“学”到“教”，议论逐渐深入；②这两句的顺序先论述“学”，再论述“教”，与“是故学然后知不足，教然后知困”中的分句顺序是照应的。所以不能调换顺序。20．本题考查综合分析表达。结合两个语段，抓住关键句子分析。语段（一）：以嘉肴为喻，论述了在学习中只有亲身体验、实践才能真正领悟“道”，说明注重实践，才有良好的学习效果；提出“教学相长”的观点，表明要重视学和教的解证关系，做到以“教”促“学”。语段（二）：指出“夫学须静也”，表明学习要内心宁静，专注，学习效果才会好；指出“非志无以成学”，强调高远的志向对学习成功的巨大作用，表明要树立高远的志向。【点睛】《虽有嘉肴》参考译文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习，这样以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教是学的一半。”大概说的就是这个道理吧！《诫子书》参考译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地困守在自己穷困的陋室里，到时悔恨又怎么来得及？21．本句诗描绘了出使途中见到蓬草飘飞，归雁入湖的景象。记叙了自己被排挤出朝廷后流落关塞，进入胡地的遭遇，传达出诗人漂泊无定的孤寂、抑郁之情。22．首联和颔联诗人是沉浸在个人荣辱沉浮与失意情绪中，但在“大漠孤烟直，长河落日圆”这句中，诗人的心境在大漠雄浑景象的净化下变得慷慨悲壮，并在“都护在燕然”所揭示出的巨大军事胜利中变为欢欣鼓舞。【解析】【分析】21．本题考查理解诗句。理解这两句诗，主要从“征蓬”“归雁”这两个意象着手，联系背景，体会诗人的思想感情。开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。22．本题考查对诗人心境与情感的分析。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，沉浸在个人荣辱沉浮与失意情绪中。既叙事，又写景。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然。”到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。军事胜利，作者才变得欢欣鼓舞起来。可据此作答。23．范文李白我想对你说你爱月。你的诗里溢满了月光，自你邀月对饮，盛唐的诗歌就成了千年来不落的明月。“月既不解饮，影徒随我身”，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，“长安一片月，万户捣衣声”……李白，我想对你说，后人见月，便想起了你。你，和你的诗，与日月同光。你爱酒。你的诗，是在酒中酝酿出，于是后人读你的诗，也难免一醉。“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，于是，千年以后，依然有“酒入愁肠，七分化成月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，便是半个盛唐”的赞誉。李白，我想对你说，你的诗作，醉了千年的文人骚客，浓香四溢，愈置愈醇。饮酒对月，你半梦半醒，却是笔落惊风雨，诗成泣鬼神。醒着的时候，你醉着。你感叹光阴易逝，留下了“白发三千丈，缘愁似个长”的感怀；你顾惜友人情谊，道出了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的心声；你不怨仕途受挫，将你诗句描摹得理性而清醒。然而，奇特得出格的豪迈又将你的诗句熏醉。你命令贵妃磨墨，支使力士脱靴；愁郁的时候，你“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”；洒脱的时候，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”……一切的世俗，在你的笔下轻轻一掷，却留下利器碰撞般千年不散的余颤！造就了一个体气轻扬志向凌云的你。李白，我想对你说，向往你的豪迈和浪漫，向往像你那样迷醉不羁地清醒着。醉着的时候，你醒着。你梦游天姥，一夜飞度镜湖月，然而一出手又是“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不屈，令世人为之一震；你子夜望月，听尽吴歌，然而一出手便是“何日平胡虏，良人罢远征”的忧国忧民，令世人感叹你的胸怀；你貌似沉吟“凤凰台上凤凰游”的痴