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文档简介

观察水生植物教学目标：1、知识与技能：水花生的叶柄上有气囊是它浮在水面上的原因。水生植物有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。2、过程与方法：用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。在观察中提出问题，探究水花生浮在水面的秘密。3、情感态度价值观：接着研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。教学重点：水生植物的一些特点。教学难点：在观察中提出问题，探究水花生浮在水面的秘密。金鱼藻金鱼藻金鱼藻水葫芦水葫芦（凤眼莲）

浮水植物。根生于节上，根系发达，靠毛根吸收养分，主根（肉根）分蘖下一代。叶单生，直立，叶片卵形至肾圆形，顶端微凹，光滑；叶柄处有泡囊承担叶花的重量，悬浮于水面生长。秆（茎）灰色，泡囊稍带点红色，嫩根为白色，老根偏黑色。穗状花序，花为浅蓝色，呈多棱喇叭状，上方的花瓣较大；花瓣中心生有一明显的鲜黄色斑点，形如凤眼，也像孔雀羽翎尾端的花点，非常耀眼、靓丽。蒴果卵形，有种子多数水葫芦水花生水花生浮萍浮萍浮萍金鱼藻叶根叶根水葫芦水葫芦的秘密：为什么水葫芦能浮在水面上？因为叶柄膨大有气囊，这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上。水葫芦和金鱼藻相同点:不同点:生活在水中，都需要阳光、水、空气可做饲料。吸收水中的重金属，净化水质。水葫芦：浮水型水生植物。世界大害草之一。金鱼藻：沉水型水生植物。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面

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