第15课国共合作与北伐战争教案部编版历史八年级上册

学科历史课题15课国共合作与北伐战争授课时间课时1课型新授授课班级授课教师课标要求简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要事实；了解南京国民政府成立的主要史实。教材分析1924年至1927年是北洋军阀势力走向末路和国民革命从兴起、发展到失败的历史时期。中国国民党第一次全国代表大会召开后，国共两党实现了第一次合作，开始了反帝反封建的国民革命运动。北伐战争是革命的高潮之一，它推翻了北洋军阀的统治，打击了帝国主义侵略势力。但国民革命运动最终由于国民党右派叛变革命及中共自身的不足而失败。从单元教学的角度来看，它是承上启下的一课。它上承中国共产党的诞生，下启中国共产党独立领导武装斗争，在民主主义革命中占有一定地位。学情分析本课内容,学生对黄埔军校有一些了解,但对北伐战争知之较少。因此对北伐战争胜利进军原因和对国民革命失败的理解较难。但是他们对初中历史课程的学习已有一年多时间,具备了一定的自学能力、分析能力和概括能力。但有极少数学生学习不够积极主动。所以本课教学采用观看视频、问题探究法充分调动学生的学习积极性,引导他们进行对难点的探究,从而加深对重难点的理解。教学重点北伐胜利进军教学难点国共两党合作的原因北伐胜利进军的原因国民革命的失败教学目标1．通过阅读相关材料，简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立相关史实，分析国共第一次合作的原因，提高学生综合分析能力和合作探究能力。2．通过阅读《北伐战争形势示意图》，教材和教师提供的材料，分析北伐战争胜利进军的原因，提高学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法，感受大革命时期，英雄们摧毁旧社会的壮丽之举，“天下兴亡匹夫有责”的爱国主义情感。3．阅读教材，了解南京国民政府的成立，以小组为单位，分析总结国民革命失败的原因，正确认识中国革命的艰巨性和曲折性。教学实施教学环节教师活动学生活动设计意图活动时间导入以图片导入，出示两岸领导人习近平和马英九在新加坡会面的图片。有人说，习近平和马英九的这次历史性握手，是国共两党走向再次合作的起点。那么，国共两党何时实现了第一次合作呢？取得了怎样的成果？下面让我们一起走进那段波澜壮阔的历史。学生认真听，思考，激趣。将历史与现实紧密结合，切入本课学习主题点燃学生兴趣，点明主题，导入新课。1分钟新授目标导学一：国共合作的实现1、多媒体展示问题（1）孙中山为什么要和中国共产党合作？中国共产党为什么要和国民党合作？（2）两党合作的时间、标志、政治基础分别是什么？这个基础是谁提出来的？（3）新旧三民主义的内容分别是什么？有什么区别？（4）国民党一大的召开对中国革命起到了什么作用？这次国共两党合作的目的是什么？获得方式是什么？.教师小结：国民党一大的召开，标志着国共两党合作的正式确立和革命统一战线的建立。国民党改组后，孙中山总结了以往斗争失败的教训和经验，认识到革命武装的重要性，决心建立可靠的革命军队。2、教师出示：《黄埔军校旧址大门》和黄埔军校的对联，并结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。回答一：是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。回答二：1924年5月创办，地点在广州回答三：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任政治部主任。回答四：黄埔军校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。学生认真阅读多媒体材料，带问题阅读教材，找出答案，并用自己的语言表述出来。学生观看教材中的《黄埔军校旧址大门》图片和多媒体展示的对联内容，结合教材，提炼有关黄埔军校的信息，并全班展示。通过阅读材料和教材，得出结论，提高学生的阅读分析能力和语言表达能力。通过图片材料了解黄埔军校的史实，为下面的学习做铺垫。4分钟新授目标导学二：北伐胜利进军1.教师引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。北伐目的:推翻北洋军阀统治，统一全国北伐对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖总指挥: 蒋介石主战场: 湖南、湖北重要战役:汀泗桥之战、贺胜桥之战2.教师提问：为什么叶挺领导的独立团被称之为“铁军”？这支“铁军”在北伐战争中取得了哪些战役的胜利？3.教师展示《北伐战争形势示意图》引导学生通过小组合作分析北伐的进军路线，并探究北伐胜利进军的原因4.请同学们阅读教材，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况？现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？5.教师过渡：然而，正当北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，到底发生什么事情呢？学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。学生阅读教材并分析多媒体展示内容，分组讨论合作探究问题，回答问题。学生阅读教材思考回答强化学生对北伐战争基础知识点的掌握。提高学生的分析归纳及语言表达能力分析北伐战争胜利进军的原因，提高学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法，感受大革命时期，英雄们摧毁旧社会的壮丽之举，“天下兴亡匹夫有责”的爱国主义情感。通过问题设置，回答学生认识到北伐战争的进行有力推动了工农运动的发展，工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。10分钟新授目标导学三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1、教师给出问题，让学生结合自己掌握的材料，以小组为单位进行合作探究（1）在北伐战争取得巨大胜利的时候，蒋介石为什么会发动政变？（2）你认为国民革命失败的原因有哪些？（3）针对失败的原因，你想给中国革命提哪些建议？2.教师过渡：1927年，蒋介石在南京成立国民政府，在“分共清党”、镇压工农运动的同时，继续北伐。3.教师提问：蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终结果是什么？

学生认真观看阅读材料，小组合作探究，分析得出结论，学生回答：统一中国。最终结果是1928年张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”。南京政府名义上统一了全国。阅读教材，了解南京国民政府的成立，以小组为单位，分析总结国民革命失败的原因，正确认识中国革命的艰巨性和曲折性。10分钟小结利用板书小结结合板书小结巩固强化2分钟复习巩固指导学生完成能力培养做题巩固强化6分钟板书设计国共合作：条件：中共“三大”确定了与国民党合作的方针实现：中国国民党“一大”合作：黄埔军校的建立北伐胜利进军：条件：革命统一战线的建立，广州国民政府建立目标：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀统治，统一全国主要战场：湖南、湖北，汀泗桥、贺胜桥之战结果：革命势力发展到长江流域，各地工农革命运动蓬勃发展南京国民政府的成立：四一二反革命政变的发生——国民革命运动失败