2023年度小学数学年会心得体会

第33页共33页2023年度小学数学年会心得体会2023年度小学数学年会心得体会。参加小学数学年会心得体会12月26日、27日有幸参加了为期一天半的xx小学数学第15届年会。在这短短的一天半里，观摩了两节精彩的数学课，聆听了四位优秀教师的成长历程，领略了国外的教育思想，分享了全国数学年会的精神。两节精彩的数学课及四位优秀教师的成长历程，让我意识到自己课堂教学中的缺乏及努力的方向，两位校长的异国考察，让我更深化地理解了中西教育的不同，翟主任的另类解读全国数学年会精神，让我看到了数学课革的方向及数学课堂中应注意的问题。尤其是本次年会观摩的两节精彩的数学课，让我受益匪浅。第一节是彭飞教师执教的《平行四边形的面积》。彭教师沿用了面积公式教学的一般流程：猜想——验证——得出结论，但在局体到每个环节的教学时又有打破。一、重视学生操作、探究的过程，表达学生的主体性。学生是数学学习的主人，彭教师在教学中给学生提供了充分的从事数学活动的时机，先让学生大胆猜想，将全班的猜想归纳为三种不同的方法：底乘邻边、底乘高、底乘底。然后抛出问题：哪种方法正确呢？怎样来验证？学生根据长方形面积的学习自然而然的想到用方格纸来验证。通过数小方格来验证猜想，得出底乘高可能是正确的。然后小组合作剪一剪，拼一拼，互相交流总结，验证猜想。在整个推导平行四边形的面积计算公式的过程中，教师仅仅是一位引领者，学生在自主探究、动手操作、合作交流的过程中真正理解和掌握了根本的数学知识与技能，学生的主体性得以表达。二、注重数学学习方法的浸透。“转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法。彭教师在教学本节课时采用了“转化”的思想。“你能将平行四边形转化成已学的什么图形来推导它的面积？”学生很自然的想到把平行四边形转化成长方形，再来探究它们之间的关系。这样启发学生设法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，浸透“转化”的思想方法，充分发挥学生的想象力，培养了创新意识。学生把平行四边形转化成长方形的方法有三种，第一种是沿着平行四边形的顶点做的高剪开，通过平移，拼出长方形。第二种是沿着平行四边形中间任意一高剪开，第三种是沿平行四边形两端的两个顶点做的高剪开，把剪下来的两个小直角三角形拼成一个长方形，再和剪后得出的长方形拼成一个长方形。把三种方法放在一起，让孩子们讨论比较，转化后的图形和原图形有什么样的关系，并以小组为单位组织语言，组长汇报。这样就突出了重点，化解了难点。通过本节课的学习让孩子们理解到转化的思想很重要，在以后推导三角形、梯形面积的计算公式时可以提供方法迁移。三、注重学生数学思维的开展和学习程度的深化通过有梯度的练习设计，进步学生对平行四边形面积计算的掌握程度。以开放练习的形式，出示①计算下面平行四边形的面积。出示两个平行四边形，学生口答。②出示信息窗，将红点问题作为练习题来处理。③讨论：以下两条平行线中的平行四边形的面积大小相等吗？通过讨论、交流，使学生明白等底等高的平行四边形的面积相等。通过这些练习进一步丰富了学生的认识，拓宽了学生的思维，有效的进步了课堂教学的效率。四、改进学具，更有利于学生对平行四边形面积的掌握。彭教师将传统的长方形活动框进展了改进。在活动框下面附了一个长方形，这样学生在拉动的过程中能直观地看到：将一个长方形框架拉成一个平行四边形，什么变了？什么没变？为什么？我的考虑：在享受彭教师精彩的课堂时，部分环节的处理引起了我的考虑。考虑一：学生将平行四边形拼割成长方形的操作过程中，学生们手中的平行四边形都是一样的，都是向右倾斜的。是不是可以用不同样子的平行四边形来拼割更有利于学生直观地承受？比方，有的平行四边形向右倾斜，有的向左倾斜，有的上下长，有的左右长等等，但无论什么样子的平行四边形最终都可以拼成一个长方形。考虑二：学生小组合作将平行四边形拼成了长方形后，假设接着运用多媒体动态演示这个过程，为学生架起由详细到抽象的桥梁，使学生清楚的看到平行四边形到长方形的转化过程，这样做是不是会更好些呢？考虑三：练习题的最后一题，比较两条平行线中的平行四边形的面积的大小。从学生的答复情况来看，这道题掌握的不是很理想。假设能加强平行四边形的底与对应高的认识，相信这道题对学生来说就不会存在难度了。比方在推导出平行四边形面积后，课件出示不同形状的平行四边形，让学生指一指底和对应的高分别在什么位置，问问学生用底和不对应的高相乘可不可以，这样就强调了用底和对应的高相乘，学生对平行四边形的面积计算的认识也会更深。本课的教学中平行四边形底和高对应关系的寻找是很重要的一个环节，为日后学习三角形、梯形等平面图形的面积计算奠定了根底，但彭教师的课中恰恰缺乏了这样的一个环节。第二节课是任敏教师执教的《两位数乘一位数》，这是一节非常精彩的课。我个人认为任教师的课有以下几个亮点：亮点一：创设实际情境，激发学习兴趣。任教师将原有的信息窗中的情境进展了置换。在情境创设上，从学生的生活实际出发，创设美化自己学校的情境，使他们感受到“问题”就存在于生活中，就存在身边，每时每刻都会产生，而解决问题又是我们的需要，拉近了数学问题与学生情感的间隔，激起了学生的学习兴趣，亮点二：注重数学学习方法的浸透。学生在用自己的方法算出12×3后，任教师及时地肯定了学生的想法，并告诉学生“把不会做的两位数乘一位数，用3步计算，变成了我们以前学过的知识，这种方法叫转化。”注重了数学学习方法的浸透，有利于学生遇到未知知识时能转化成已有知识来进展解决。亮点三：数形结合。本节课的最大亮点是任教师设计的数形结合归纳算法，运用方格纸来讨论两位数乘一位数的方法，学生由直观认识到抽象算法，也为面积解释乘法做了辅垫。我的考虑：计算教学的算理、算法很重要，本节课任教师的重点放在了算法上，我想综合整个小学乃至以后学生的数学学习，算理应该更重要。在学生列出算式12×3，应该让学生理解12×3，就是3个12，在这一环节的处理上，任教师没能注重算理的教学，这也成了本节课的缺憾。通过两节观摩课及翟主任对全国数学年会的精神解读，让我认识到课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进展的一次创造性的理论活动。这就需要我们教师平时应深化解读教材，理解课堂，寻找到适宜的方法进展课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进展尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、擅长理性考虑的有用之人。小学语文年会心得体会参加小学语文年会心得体会xx年12月3号，我有幸在xx实验小学参加了xx市教育学会小学语文专业委员会第xx届年会。会议时间虽然很短只有一天半，但受益匪浅。本次年会共分三块，首先听了理事会副会长罗x____师对xx小学语文课改教研工作的回忆报告。报告总结了荆州小学语文在课改中获得的成绩及对后段工作的要求，她提出了在今后的教学中亟待研讨和解决的六个问题，〔1〕明确教学内容，知什么？〔2〕要从“教师的舞台”走向“学生的舞台”〔3〕从“单一形式”走向“多元形式”〔4〕从”内容分析^p”走向“策略指导”〔5〕习作教学要加强系统性，序列性研究〔6〕从“非语文”走向“本色语文”。接着听了两节作文课和一节古诗文诵读课。我着重谈谈作文课的讲评教学，这节课是荆州实验小学提供的不是亲人胜似亲人的作文讲评课，整节课分为四个板块：第一个板块感受爱，教师谈话导入，出示本组课文中令人感动的句子朗读；第二个板块看评语谈体会，学生结合教师的修改从题目，内容，语言几个方面说自己的作文好的地方和需要修改的地方，从而明白题目要引人入胜，内容要扣人心弦，语言要感人肺腑，板块三我来演，我动容，以小组为单位表演自己的作文，板块四我来写，我动人，出示语文园地六的习作要求写亲身经历的事情要求题目引人入胜，内容扣人心弦，语言感人肺腑。“好文章是改出来的”，在这节课上教师充分发挥了自己的主导作用，选择全班有代表性的文章，集体讨论，集体修改，体会文章的优劣得失，使其明白为什么要改，为什么要这样改的道理。学生自己修改文章时就会有目的，有方法。在反复修改的过程中，学生的表达才能得到逐步进步，真情实感也在这样的训练中得到表达。学生在修改中也就学会了如何把文章写详细、写详细。真正表达在了授之以鱼不如授之于渔的教学理念。最后看了各个县市的教师才艺表演。这次年会，我对习作教学还是感触颇深的：习作指导课着力点应该是“写什么”，帮助学生翻开思路，有话可说，有内容可写，放飞个性，挖掘学生独特的视觉，写出新意。讲评课着力点是解决怎样写，把文章写好，写生动，写详细。教学目的明确，重点突出。一堂课教师不要贪多，只解决一个重点问题就行，小学生习作指导应创设适时适度的情景，从详细可感的形象入手，从鲜活的语言材料切入，防止让一些概念化的术语、理性化的条条框框束缚孩子们，阻塞学生的思维，限制学生自由发挥的时空。小学数学教研会心得体会小学数学教研会〔一〕北票市花园小学秦桂颖在北票市第三小学小学数学教师们迎来了一个数学教研会。这次数学教研活动分三个步骤进展，首先是来自各校的四节精彩的上课，接下来是各校领导教师们的点评和反思；最后是郑利伟教师的讲座和总结。对我们一线的教师来说是一次珍贵的学习时机，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。一、进步自身的专业素养。本来我认为我们每一个数学教师都有足够的才能去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如进步口算才能，驾驭课堂的才能等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。二、不断完善课堂教学。应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学教师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地进步课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目的——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞把戏，而没有实效。三、重视评价，关注学生的情感数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此完毕，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生承受到数学的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。本次数学教研活动意义重大，既交流了经历共同进步，又增进了教师们的感情，同时表达了数学这门学科的特色。借着这次活动使我认识到数学与我们生活的交融的重要性。此次活动为我在今后教学中指明了方向。参加小学数学教研会心得体会〔二〕巴图营中心小学张艳琴2023年4月25日，我有幸参加了市教研室在三小组织的小学数学教研活动，观摩了4位教师的4节课，并聆听了教研员及领导的精彩点评。本次活动对我而言，是一次珍贵的学习时机，令我受益匪浅。一、数学来于生活，生活中处处有数学。《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进展教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去考虑问题、解决问题。这几节课教师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经历生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。二、突出学生的主体地位，开展学生的创新思维，让动手理论、自主探究与合作交流成为学生的主要学习方式《课标》指出：“动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立考虑空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生可以的个性思维；给学生提供交流的时机，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，互相启发，共同开展。无论是数与代数，还是空间与图形，教师都可以给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探究。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的表达，也使学生的创新思维得到了开展。三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的才能。教材提供了丰富的解决问题的资，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的开展，获得了成功的体验。四、练习设计重视促进学生数学思维的不断开展。教师可以有针对性地设计不同层次的练习。不同程度的题目，将数学考虑融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。五、在课堂上运用信息技术设备，采用多媒体手段组织教学。使抽象的内容详细化、明晰化，使学生的思维活泼，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极考虑，更好的培养学生的自主创新才能。六、重视课后。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反响信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。总之，通过这次活动，让我感到课改之路还需不断探究与研究，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断进步自己的业务程度。参加全县小学数学教研会的体会〔三〕忠厚乡中心学校刘广兴可以参加此次会议，感谢王主任及讲课教师给予我们一个学习、交流的时机。此次教研活动，对于我们来说，关系重大，收益颇多。下面是忠厚乡中心学校的数学教师对此次活动的体会：一、此次活动意义重大此次教研会开得非常成功，且具有重要的现实意义和深远的历史意义。教育局提出了要在全县教育的硬件晋级的环境下，狠抓学校的内涵建立。内涵建立的本质就是进步教育教学质量。在此时召开如此高水准的教研会，宛如久旱的春季迎来了一场甘露，是那样的及时、珍贵，对全县小学数学教学质量的提升起到了领航作用；尤其是在全县大面积进展集中办学之后，农村学校的教师年龄构造大，对新的课程改革的精华把脉不准情况下，此次教研会使我们教学中，茅塞顿开、拨云见日，宛如在数学教学的大海上见到了闪光的航塔。这次教研会的成功是王湘军主任爱岗敬业、孜孜以求、辛勤劳作的结晶，在富裕县教育史上写下了浓浓的一笔，谱写了全县小学数学教学历史的新篇章。二、公开课精彩无比价值无限此次共听了11节课。这些公开课都可以说是小学数学课的经典，都能严密地把握住新的课改脉搏。每一节课都能充分地表达出新课改的理念，尤其是把现代信息技术整合于数学教学之中，大大地进步了课堂教学效率。教师在讲课中，能把小学的数学教学同生活实际联络在一起，把非常枯燥、乏味的数学赋予了鲜活的生命力。例如：“认识小数”一课王春晗教师的教学设计合理，张弛有度、收放自如、行云流水。在结尾时，把本节课的与师生相关的数字信息写成了一个小完毕语，充分地表达出其教学智慧与艺术，给人一种不厌其烦之感。在课件的使用上做到恰如其分，数量适度。这节课堪称是本次教研会上的一朵奇葩，令人陶醉。其他教师的10节课也是亮点多多。节节课都能做到目的明确、教法科学、手段先进、效果极佳。多数教师可以在教学中做到以师为导，已生为主，多向互动，合作学习处理合理，知识拓展到位。金无足赤，人无完人。在此次教研中，虽然有的教师在教学中存在着缺乏，但瑕不掩瑜。三、我的收获1、我们开拓了视野，收获颇多，受益匪浅。2、他山之石可攻玉。我们回去之后要把学到的真经、宝典在全乡传播，让此次教研之花开遍在忠厚乡的教育沃土上。太行小学数学教研活动心得体会〔四〕太行小学赵秋云2月29日,我们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的教师。本次活动围绕着“三步导学教学形式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕教师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与考虑。一、张晓燕教师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个知识的获取过程中，根本上让学生自己动手、动口去获取，教师只是起了一个穿针引线的作用。二、注重学生自主探究，合作交流，充分获取数学活动的经历，数学课程标准指出，教师要让学生在详细的操作活动中进展独立的考虑，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地表达了这一理念，给予学生自主探究的时间和空间，让学生在合作探究中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。三、精心设计课堂练习，表达兴趣性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”,然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正表达了让不同的学生在教学中得到不同的开展。“教学是一门遗憾的艺术”,遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资，教师还应擅长倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要标准学生数学语言通过这次联片教研活动，对于我来说，进步很大，对三步导学的本质有了更深化的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断进步自己的业务程度。企业年会心得体会企业年会转眼间，公司年会圆满完毕，大家欢聚一堂，不亦乐乎。这是我第一次参加泰达建立北京公司的年会，也是我步入社会后，参与的第一个年会。大学时期，一直企盼着能进入学生会，做文艺部部长，组织大家进展各种娱乐活动，但因为某种原因，愿望被迫落空。终于，部门领导给了我这个时机。筹备年会之前，以为自己只能是被动的聆听和参会，没想到第一次却是亲身参与到了会议的筹备之中，那就是——主持。从没有过主持经历的我，这次让我得到了锻炼和挑战，虽然是小事情，但仍有很多细节需要注意。比方表情，节目间的串词衔接，以及和台下观众的互动等等，最终让我和我的伙伴完成的很顺利。本次年会的节目很少，但都堪称经典。由营销中心的同事们带来的诗朗读——《啊！青春》，诉说的青春充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的方向，让我们懂得，只有永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人，青春才能是美妙的。回望去年的短短几个月，当凝视这些得意的人们，这注定又是一条百味杂陈的心灵之旅。虽然来到泰达不到半年的时间，但是能感受到过去一年泰达人走过的路程、获得的成绩，无论是震撼还是感动，无论是眼泪还是欢笑，在这一刻，已经渐渐显现出它超越时间的力量，因为一切的变动最终都会投射到人们的内心，并留下无法抹去的印记。作为泰达人，这里就是我们梦的港湾，是我们实现梦的地方。而“成于忍，毁于躁”，所有的成功都需要付出时间去等待它的果实，相信泰达，相信自己，相信这股激流般的力量。为了梦想成真，我们要时刻提醒自己，戒骄戒躁，朝着梦想一步步踏实前进。参加小学数学教研会心得体会参加小学数学教研会张艳琴2023年4月25日，我有幸参加了市教研室在三小组织的小学数学教研活动，观摩了4位教师的4节课，并聆听了教研员及领导的精彩点评。本次活动对我而言，是一次珍贵的学习时机，令我受益匪浅。一、数学来于生活，生活中处处有数学。《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进展教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去考虑问题、解决问题。这几节课教师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经历生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。二、突出学生的主体地位，开展学生的创新思维，让动手理论、自主探究与合作交流成为学生的主要学习方式《课标》指出：“动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立考虑空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生可以的个性思维；给学生提供交流的时机，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，互相启发，共同开展。无论是数与代数，还是空间与图形，教师都可以给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探究。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的表达，也使学生的创新思维得到了开展。三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的才能。教材提供了丰富的解决问题的资，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的开展，获得了成功的体验。四、练习设计重视促进学生数学思维的不断开展。教师可以有针对性地设计不同层次的练习。不同程度的题目，将数学考虑融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。五、在课堂上运用信息技术设备，采用多媒体手段组织教学。使抽象的内容详细化、明晰化，使学生的思维活泼，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极考虑，更好的培养学生的自主创新才能。六、重视课后。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反响信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。总之，通过这次活动，让我感到课改之路还需不断探究与研究，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断进步自己的业务程度。小学数学研讨会心得体会3月9日，我参加了市教研室在第一实验小学组织的研讨会，这次研讨会的主要内容分为观摩课、录像课和专家报告，下面谈谈自己的感受。首先，第一实验小学的xx____师给我们上了一节观摩课《小数的意义》，我认为，这节课的精彩之处有二：一、小数的读写和分类，根据学生已有经历，大胆放手，教变为学。这节课游戏引入，让学生选择自己喜欢的数字，教师用棒棒糖做小数点组成不同的数字，从学生已有经历和知识入手，引导学生试着读0.2、1.56、1.798，然后适时让学生总结读法。小数的写法也是让学生自己完成，一点没有教给学生的痕迹，知识自然生成，真正把学习教给学生自己来完成。个人认为，这时要是能让学生指出哪是小数部分，哪是整数部分会更好，为学习小数的分类奠定根底。二、构建数学模型，学习小数的意义。一位小数的意义是由问题引入的，教师出示三幅图，直接问，那幅图能表示0.4，图平均分分数小数0.4，初步建立了小数和分数的关系的表象；二位小数，学生先涂格子，认识0.06,0.25，并用分数表示，构建起分数与小数之间的数学模型：分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成二位小数。三位小数的教学那么是利用课件，从0.1、0.01到让学生找出0.001，打破难点，构建模型。总结王教师的这节课，值得我学习的地方有：由学生已有经历入手，直接读写小数，而不是教师教，知识自然生成，把学习教给学生，构建数学模型，打破难点。同时，王教师设计的教学活动自然，过程流畅，正如我在去年研修中写的体会“数学活动必须建立在学生已有的知识和活动经历根底之上的，必须是为学生积累新的数学活动经历和新知识效劳的。数学活动应该是已有知识和新知识、已有经历和新经历之间的桥梁。好的数学活动应该能让学生有所考虑，有所悟。”“设计好数学活动，引导学生在活动中体验、体会和反思，帮助学生积累数学活动经历，形成新知识。这样下来，数学学习过程应该是一个很流畅的线条，不管是教师还是学习者应该是感觉舒畅的，或者说，数学学习应该是有情感的！”紧接着，我们观看了刘万元教师的教学录像《除法》，这节课培养了学生发现问题、提出问题的才能，重要的是，刘教师这节课先根据情境，提出问题，利用小棒理解算理、探究算法，自主练习，课堂总结。正确处理了算理和算法之间的关系。在课件演示、学具操作、图片等直观条件下，对算理的理解可谓非常明晰，但是接下去的计算都是直接运用抽象的简化算法进展计算。所以，在算理直观与算法抽象之间应该架设一条桥梁，铺设一条道路，让学生在充分体验中逐步完成动作思维、形象思维、抽象思维的开展过程。本节课刘教师就做好了算理和算法之间的沟通。最后，泰安市教研室李万江教师给我们做了《一节数学好课的考虑》的报告，结合两节课从十个方面进展了分析^p，让我们受益匪浅。一个上午的时间虽短，但我的感受却颇深，我会认真学习这次研讨会的精神，并应用于教学理论，不断充实和完善自己，进步自己的教育教学程度医院年会心得体会医院年会今天我们全院医护人员一起认真学习了2023年会精神，其中徐可总裁提出要以苏宁电器为横轴、*为纵轴，这样的一个开展目的。结合护理部门，重点开展了几项工作。一、护士的职业道德和根本理论的组织学习国内外安康体检医院的开展概述，个性化的效劳理念和医院的。请专科教师对体检工程的临床意义，常见病的安康教育、仪器设备的使用，计算机操作和常用软件的使用进展培训，为她们奠定了思想和业务根底。2、护士的业务素质培训1.标准化礼仪培训从微笑、坐、立、站、走等根底礼仪做起，标准各个岗位礼仪和文明用语标准。2.沟通才能培训语言沟通时，注意表达方式。吐字明晰，语速平缓，语气柔和。非语言沟通细节，如面带微笑，认真聆听。讲解各岗位工作技巧及突发事情的处理方式，结合工作实例随时进展点评。3、不断强化效劳细节管理，确保效劳质量护士虽然经过以上培训，逐步养成了较好的职业素质，但在日复一日重复的工作中，效劳意识有时出现淡化甚至忽略细节的现象，为此我制定了奖惩细那么：平时工作中不定期抽查，及时发现问题及时解决并进展记录，每月一次汇总，奖优罚劣。通过以上做法，护士综合素质不断进步，效劳质量不断提升。相信在今后的不断努力中可以到达领导对我们提出三甲医院的标准，五星级宾馆的效劳，国家化连锁机构的品质。公司年会心得体会尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我是XXX，很快乐有时机可以在这里和大家交流自己的心得体会，可以成为国成机电的一份子让我感到非常荣幸！虽然到目前为止我在公司工作的时间还不到一年，但是在这短短的时间里，我却时刻感受到关心与温暖，感受到公司务实向上的气氛。这里有一个广阔的事业舞台，供我们施展自己的才华，创造人生的精彩！在国成，我相信我的才能可以得到提升，我的价值可以得到表达，我会用优秀的工作业绩来为公司的开展作出自己的奉献！请相信我！回想自己这大半年来所走过的路，所经历的事，有太多的感慨和太多的惊喜。在这七个多月的时间里有失败，也有成功，自身的业务知识和才能也有了不断的打破。衷心感谢公司的各位领导，特别是我们的杨总，是他的殷切期盼和深切的关心给予了我们员工对将来美妙的更多的希望，感谢公司给我们提供了那么好的工作条件和工作环境，有那么好的有经历的上级给我们指导，带着我们前进，在这里，我要谢谢这段日子以来予我各方面帮助的王磊经理。是他们的实战经历让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和根底。我更要谢谢身边的伙伴们，是他们的信任，是他们的坚持，让我感受到了团队力量的无坚不摧。在工作中，我始终紧记住公司的经营理念细节决定成败，诚信感动客户；效劳产生友谊，工程带来口碑；要么不做，要做就做，不断地熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作形式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，我能很好地定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，并能把握住淡旺季的时间安排以及在各时间段里的主打产品有哪些，主攻哪个工程，都能很好地把握。但是这点还是远远不够的，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，我也有做得缺乏的地方，以后我会渐渐地纠正过来，以更好的状态来迎接我的工作，为公司更好地效劳，也更好地效劳于我们的顾客。在将来的日子里，我将不断地学习，积累，与时俱进。正所谓实干才能赢取将来，创新才能成就梦想。展望将来，我相信，格力电器其始终坚持专业化的开展战略，求真务实，开拓创新，以缔造全球领先的空调企业，成就格力百年的世界品牌为目的，定能为中国梦奉献更多的力量。作为国成的一份子，国成机电就是我们梦的港湾，是我们实现梦的地方。而成于忍，毁于躁，所有的成功都需要付出时间去等待它的果实，相信国成，相信自己，相信这股激流般的力量，为了梦想成真，我们要时刻提醒自己，戒骄戒躁，朝着梦想一步步踏实前进。让我们携手向前，为公司和自己更加美妙的明天奋斗！我们就一定能创造出无愧于自己、无愧于公司的骄人业绩！谢谢！教科研年会心得体会在举国上下施行素质教育，深化课程改革的热潮中，XX年完毕了她辉煌的征程，历史又翻开了其崭新的一页。我们学校依托教育科研，乘借课改的春风，一路高歌猛进，捷报频传。我校走科研兴校、科研兴教之路，充分发挥教育科研的先导作用，转变了广阔教师的陈旧思想，更新落后观念，通过充满了蓬勃活力的教育科研，进步了教育教学质量。首先，在考察学生创新精神和理论才能，考察学生整体素质，由知识命题转向才能立意的XX中招考试中，我们实验学校再创辉煌佳绩，重点高中上线率、重点高中分配生分数线等重要指标均居辉县市各初中之首，学生李君宇、牛兰岚、婧的个人总分获辉县市中招前三名。在新乡市举行的在小学五年级毕业升初中统考中，我校以语文学科平均82分、数学80.9分的好成绩夺取了全市第一。小学五年级综合才能测试中，我校成绩居辉县市参赛学生之首，前二十名学生中有我校十七名，且包揽了前五名。优异的教育教学成果得益于如火如荼的教育科研，是新的教育理念进步了广阔教师的素质，为教学改革插上了腾飞的翅膀。假设说教学质量是学校工作的生命线，那么教育科研无疑是教学质量的基石和腾飞的翅膀。回忆过去的一年，我校的教育科研工作振奋人心，同时，我们也深化领会到，正是因为扎实有序的教育科研工作才使我校的各项工作迈上了新台阶。首先，我校系新乡市教育科学研究实验基地，在教育科学研究所的直接带着下，我校的众多研究课题被定为十五重点课题，我校还被中央教科所确定为十五规化国家重点课题整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验学校，被中国教育学会中学语文专业委员会确定为十五重点课题创新写作教学研究与实验实验学校。总结教育科研，我们觉得主要是做了以下几项工作：一、抓学习，转变思想观念民族复兴的希望在教育，教育的振兴在于唤醒教师的教育现代化意识、科研意识和创新意识。我校领导认为只有注重营造浓重的学术研究气氛，加强理论学习，进步教师的自身素质，才能从根本上转变传统的教育形式，运用新的教育理念，唱响素质教育主旋律。为此，我校制定实在可行的学习制度，每周两次集中学习雷打不动，教师还必须写出学习心得。同时，运用教师继续教育、骨干培训、校本研修等时机促成教师转变教育观念，更新教育思想。我们学校将进修培训与校本培训结合起来，每个学期的第一周进展集中培训，选择素质教育理论和经历，新课程改革文选，新课程案例等优秀学习内容，采用现代化手段以及座谈讨论等方式，进步广阔教师的对当前课程改革和素质教育的认识程度，紧跟形势，解放思想。我校不定期向教师印发《教师必读》、《校本研修教材集锦》等作为学习材料，以便于分散学习。XX年下半年开学之初就向每位教师下发了《新课程师资培训精要》等，为广阔教师提供教育科研的根据。通过学习，广阔教师在思想认识上形成了以下共识。1、明确一个中心，即以学生为主体。这包含两方面的内容：一是强调在学习过程中，学生是学习的主人，要激发学生在课堂中主动参与，主动探究，主动考虑，主动理论。二是课堂教学中注重以学生思维活动为主体，调动学生学习的积极性。2、实现两大转变。最有魅力的教学就是学生自己发现问题，让学生的思维与知识产生共鸣。因此，课堂教学要变教师是知识的传播者，学生是被动的承受者为教师是学生的学习指导者，学生是自主学习的主体；变重视现成知识的传授和教学生记忆现成结论为学生主动探究，自觉学习的过程。3、鼓励三大挑战。教师提倡学生向课本挑战，鼓励学生提出与课本不同的看法；提倡学生向权威挑战，鼓励学生通过自己探究，敢于疑心权威的结论；提倡学生向教师挑战，鼓励学生质疑问难，培养学生勤学好问的学习习惯。4、创设四多时空。课堂要尽可能给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反响的余地，多一点进展活动表现的时机，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来，使课堂气气氛充满激情和自由。5、提倡五个允许。现代教学的真谛就是主张教学重在发挥人的价值，发挥人的潜能，开展人的个性。要求教师鼓励学生学有创见，允许学生答错了重答；答不完好的补充完好；没有想好的可以再想；不清楚的可以举手再问；有不同意见的当堂可以进展争论，自由发表意见，使学生敢想、敢说、敢问、敢做、敢为，培养学生标新立异，敢为人先的勇气。6、实现六大解放。就是陶行知先生倡导的六大解放，即解放头脑，使学生能想；解放双手，使学生能干；解放眼睛，使学生能看；解放嘴巴，使学生能谈；解放双脚，使学生能飞进大自然大社会去寻找丰富的精神食粮；解放时间，使学生有空考虑、学习、干事、娱乐。教师思想认识的转变，极大地推进了教育科研活动的开展，教育科研活动的蓬勃开展带动了我校方方面面的工作。二、抓管理标准教育科研在前几年中，我校许多教师在教育科研方面行动迅速，积极投身于教育科研的滚滚热潮之中，并获得了重大成果。全校所有教师都曾获得过各级各类的教科研成果奖。针对这种情况，XX年，我校教研处将理论指导理论、已有成果向纵深处开展确立为教育科研工作重点，并鼓励广阔教师另辟蹊径，进展新一轮的课题研究。广阔教师经过进一步的学习，认识程