廉颇蔺相如列传 优秀课件

廉颇蔺相如列传司马迁教学目标1、了解有关常识。2、积累文言知识。3、研究人物形象，研究《史记》的人物描写及艺术特色。

司马迁字子长，西汉著名的史学家、文学家。

《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。史记12本纪30世家70列传10表8书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。课文故事发生时的战国形势、历史条件

合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵。随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连横是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。背景介绍

战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大，它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。

它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。本课发生在：秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力——利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．文章思路

以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。

①第1--2段：廉蔺简介②第3--13段：完璧归赵③第14--16段：渑池之会④第17--21段：将相和(负荆请罪)以时间为序展开叙述思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？渑池战国七雄，秦国最强。对付楚国，无暇顾赵

翻译下面的句子，注意加线的词。1.廉颇者，赵之良将也2.蔺相如者，赵人也3.取阳晋，拜为上卿，4.以勇气闻于诸侯廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人第一部分简介廉颇蔺相如的身份和地位（1-2段）

文章开头与一般传记写法相同，介绍了廉颇、蔺相如的身份地位，为什么详略各异？

对两个人物出身情况作必要交待。这是史传文的一般特点。又为后文作了铺垫。介绍廉颇，突出他的武功，突出他的“以勇气闻于诸侯”。秦求赵璧，秦赵渑池会，秦国虽无礼，终不敢对赵用强，其原因之一就有忌惮廉颇之勇。同时又为廉颇居功自傲作了铺垫。介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的大智大勇的精神，他的扶危爱国的品质作了反衬：出身低贱，但品格崇高，才能出众。

介绍廉颇较详；介绍蔺相如极为简略。一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。对比鲜明，为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。

第二部分完璧归赵（3-13段）

阅读第3节，翻译以下句子，注意加线的词句1、使人遗赵书，愿以十五城请易璧2、欲予秦，恐不可得，徒见欺3、计未定，求人可使报秦者，未得定语后置句，应为:求可使报秦人。被动，白白地被欺骗；1、王问：“何以知之？”2、臣尝有罪，窃计欲亡走燕宾语前置句，应为：以何知之。省略句，省主语。蔺相如是通过缪贤的介绍出场，为什么要这样安排？宦者令缪贤说的一件往事，借人物的话，体现了蔺相如的性格，见识卓越，胆量超人，插叙从一个侧面表现人物的性格，烘托、铺垫。蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？

秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？

设计智取：说理斗争：誓死捍卫：璧有瑕，请指示王。布衣之交尚不相欺。持其璧睨柱，欲以击柱。秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？

首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；其次，私下派人把璧送回赵国。归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？①义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”②以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。

③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”④提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。出使结果如何？

“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。

“完璧归赵”，着重表现蔺相如的大智大勇。表现方法：①直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）；②间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。③善于在矛盾冲突中表现人物性格小结阅读第6-7段，翻译以下句子，注意加线的部分1、秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁2、璧有瑕，请指示王3、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎4、使臣奉璧，拜送书于庭5、严大国之威以修敬也6、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣7、召有司案图，指从此以往十五都予赵阅读8-13节，翻译以下句子，注意加线部分。引①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣唯大王与群臣孰计议之不如因厚遇之礼毕而归之（引见，延请）（

拉

）（牵，拉，引申为掉转）渑池之会阅读第三部分，翻译下列句子，注意加线部分1、其后秦伐赵，拔石城。2、秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池3、秦御史前书曰：4、请以赵十五城为秦王寿1、秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和？

在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力的代价。2、赵王赴会时作好了哪些准备？一方面相如随从保驾，另一方面廉颇作后盾，并作好了最坏的打算。3、秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可以看出来？蔺相如是怎样针锋相对的？秦王：“秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等，且要写进史册。蔺相如：先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐”；其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”；再次“张目叱之，左右皆靡”。3、秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如如何对策？

蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿”，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。

4、“渑池之会”的结果如何？

一是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”；二是“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。负荆请罪阅读第四部分，翻译下列句子，注意加线部分1、既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右2、宣言曰：“我见相如，必辱之”3、而蔺相如徒以口舌为劳1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也2、公之视廉将军孰与秦王？3、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也4、鄙贱之人，不知将军宽之至此也

1、廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理状态有何变化？是由哪些语言体现出来的？

客观原因：廉蔺地位的变化

主观原因：廉颇居功自傲、妒忌相如

相如如何说服舍人？先采用比较法来说明道理：公之视廉将军孰与秦王？

自然得出廉颇不如秦王的结论；然后从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。

文章通过“完璧归赵”、“渑池会”、“将相和”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局，不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。课文主题总结《廉颇蔺相如列传》塑造人物的方法

一、未见其人，先闻其声

二、对比映衬，相辅相成

三、细节描写，形神兼备

出自本文的成语

1、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归还原主。2、怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。形容愤怒之极。3、布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。

4、负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错，请求责罚。

5、刎颈之交：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死共患难的朋友。你知道吗？1誓同生死的朋友叫____________。2不拘身份、形迹的知心朋友叫____________。3自幼相交的朋友叫____________。4年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫______。5意气相投的朋友叫____________

.刎颈之交忘形之交竹马之交忘年之交莫逆之交。莫逆：没