高考复习正确使用熟语-yzbysxs

正确使用熟语一、正确使用词语(包括熟语)复习目标（一）了解常见熟语的意义和用法。（二）掌握高考熟语使用题命题规律。（三）分类积累容易用错的熟语。所谓“熟语”指语言中常用而定型的短语或语句。如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等，它比成语的范围广。

熟语具有丰富的内容，概括了人们的认识成果，充实了词汇的宝库，具有很强的表现力。

什么是熟语：

从定义来看，熟语包括两种不同的结构成分：“词组”指成语、惯用语和歇后语；“语句”指谚语和格言。

惯用语是口语中表达整体意义的短小定型的习惯用语。例如“背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花招”等。惯用语大都是“三字格”。结构比成语简单，多为动宾结构，如“扣帽子、开倒车、开夜车”，或者偏正结构，如“替罪羊、拦路虎、糊涂虫、马后炮”。简明生动，通俗易懂，是惯用语的主要特征。惯用语与成语有一定的相似性，但是，惯用语口语色彩浓，成语书面色彩浓；惯用语含义单纯，成语含义丰富；惯用语大多可以拆开来使用，如“抓辫子”——“抓你的辫子”，成语一般不可以拆开来使用。1、惯用语：歇后语是由前后两部分构成的固定性口语。前一部分是比喻或隐语，像谜语里的“谜面”；后一部分是对前一部分的说明解释，像谜语里的“谜底”，是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇，间歇之后的一部分常常不说出来，好让人猜想它的含义，所以叫作歇后语。歇后语分为喻意的和谐音的两类。喻意的歇后语，它的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释，如“大海里捞针——无处寻、快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语，它的后一部分借助音同或音近现象表达意思，这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象，如“旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸（胆）子、窗户上吹喇叭——鸣（名）声在外”。说话或写作中恰当地运用歇后语，可以使语言表达得形象活泼，饶有风趣，给读者留下鲜明深刻的印象，收到较好的表达效果。2、歇后语：

谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理，富于教育意义，如“天下乌鸦一般黑、众人拾柴火焰高、吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式，句式匀称，音调和谐，具体通俗，形象生动。所以，适当地运用谚语，能够增强表达效果。谚语与成语的主要区别在于：谚语一般是句子，成语大多是词组；谚语一般显得通俗，成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性，成语具有全民性。

3、谚语：

格言是具有教育意义的警句。一股出于名人之手，而在群众中广泛流传。例如“穷不失义，富而不骄(《孟子》)、兼听则明，偏信则暗(《资治通鉴》)、满招损，谦受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理，多为警策之辞，所以在议论中引用格言，能够给人以启示，更富于说服力。格言在形式上与谚语较相似，都是完整的句子，在内容上一般都具有教育意义。但二者又有区别：从来源看，谚语多出自群众集体创造，格言则往往出自名人之手；从语体看，谚语多为口语，而格言多为书面语。

4、格言：5、成语：成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。例如"空中楼阁""鼎鼎大名""青出于蓝""有声有色""欢天喜地"等都是四字成语。少于四字的成语，"如"敲门砖""莫须有""想当然"之类，多于四个字的如"桃李满天下""真金不怕火炼""心有余而力不足""江山易改，本性难移""只许州官放火，不许百姓点灯"之类，在成语中都占绝对少数。

成语有四字性特点。这大概是因为四字容易上口下列的成语，就它们的出处来看，都不是四个字，换句话说，也就是这些成语都是把非四字的话加以提炼、形成四字成语，试看以下成语与其出处的关系：（1）明察秋毫"明足以察秋毫之末，而不见舆薪。"（《孟子·梁惠王》上篇）（2）缘木求鱼"以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。"（《孟子·梁惠王》上篇）（3）事半功倍"当今之时，万乘之国行仁证，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。"（《孟子·公孙丑》上篇）（4）刻舟求剑"楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（刻）其舟曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？"（《吕氏春秋·察今》）（5）黔驴技穷唐朝柳宗元有篇文章题目是《三戒》，其中有一个小题为《黔之驴》。"黔驴技穷"就是从这篇文章叙述的故事中提炼出来的。（6）敝帚千金（或说"敝帚自珍"）"里语曰：家有敝帚，享之千金，斯不自见之患也。"（曹丕《典论·论文》）（一）正误辨析性选择题

特点：每个选项由一个句子构成，其中含有一个或几个熟语，要求考生选出其使用正确或错误的一句。二、高考题型1、下列各项中，加色词语使用恰当的一项是05年湖北卷

A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。

B、有缺点错误就要及时改正，杏刚就会养虎遗患，铸成大错。

C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。

D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。

C（A“琳琅满目”多指书籍或工艺品；B“养虎遗患”对象指敌人或坏人；C“诚惶诚恐”形容极端小心以至恐惧不安。）

2．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：

A．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。

B．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。

c．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。

D．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。（2004年广东语文卷）

B

【解析】A项“慷慨解囊”指资助或帮助别人，用此处语境不当；C项“弹冠相庆”是贬义词，用在此处当然不妥；D项“磨洋工”指干活或工作慢，不合语境。

3．各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。

B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。

C．东方大学城在短短四年内就以2．1亿元自有资金获取了13．7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。

D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。

B

解析：B九牛一毛，比喻极大的数量中微不足道的一部分。与语境不符，使用过大。A纷至沓来，纷纷地到来；C匪夷所思，指言谈行动超出常情，不是一般所能想象的；D事倍功半，形容花费的劳力大，收到的成效小。

4、下列各句中加点的熟语使用正确的一句是

A．对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

B．光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。

C．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

D．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外、败絮其中，不能打动读者。

解析：A纸醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境；犯了顾名思义的错误，错误的理解成一种纸张。B不谋而合，没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。C豆蔻年华，指十三四岁的少女，这里写大学生不正确。D金玉其外，败絮其中：外表很华美，里头一团糟；这里写文字不恰当。

B

5、下列句子中成语使用不恰当的一项是（）

A、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

B、虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。

C、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。

D、高县长说：“全县就你一个当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”【1992年全国高考题】A

6、下列句子中成语使用不当的一句是（）

A、公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。

B、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？

C、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。

D、大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。【1993年全国高考题】B

7．下列句子中，成语使用正确的一句是（）

A．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

B．陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

C．第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了盟国要解决的首当其冲的问题。

D．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。【1995年全国高考题】D

8．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（）Ａ．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。Ｂ．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致。使观众深受教育。Ｃ．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。Ｄ．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

【2000年全国高考题】B9．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（）

A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉－个多小时赶到了大坝。

B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。

C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。【2001年全国高考题】B（二）近义辨析性选择题

特点：给出几个句子或一段文字，其中空出几个容易用错的成语，每空提供二至四个备选近义成语，交叉组合成四个选项，让考生选出最合句意的一组。

1、依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（）①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，□□□□。②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能□□□□，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为宋代四大家。③这本侦破小说，构思新颖，□□□□，值得一看。④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是□□□□之处。

A、别具一格不落窠臼匠心独运独树一帜

B、独树一帜别具一格匠心独运不落窠臼

C、匠心独运不落窠臼独树一帜别具一格

D、别具一格独树一帜不落窠臼匠心独运【1994年全国高考题】D

2．依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人

。②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是

。③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人

。

④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是

。A．应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B．目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C．应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D．目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目【1996年全国高考题】D方法揭密【例一】我本来就对那里的情况不熟悉，

你却硬派我去，这不是差强人

意吗？错误意义：强迫人接受。正确意义：大体上使人满意。正确使用：

那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。（一）熟语误用原因分析（以成语为例）1、望文生义。【例二】李明久假不归，无心工作，受到厂长的严厉批评。错误意义：正确意义：正确使用：请了很久的假，没有回来。长期借用而不归还。图书馆对借书期限作了明确规定，对久假不归者给予罚款处理。【例三】一个人不怕犯错误，怕的是犯

而不校，不知改正。

错误意义：犯了错误也不计较，不在乎。正确意义：

受到侵犯或欺侮也不计较。正确使用：他为人宽宏大量，犯而不校。【例四】别人求他办事，他含糊其词，真是毫厘不爽。

错误意义：正确意义：正确使用：一点都不爽快。一点都没有差错。

大家认为他做的模型跟样本毫厘不爽。【例一】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

错用对象：正确对象：正确用例：形容人多。形容书籍多。张老师家里藏书很多，真是汗牛充栋，让你看也要看几年才能看完。2、对象错位。【例二】这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。错用对象：正确对象：正确用例：

烦恼消除

疑虑、误会消除

经他再三解释，一场误会总算涣然冰释了。【例三】工人俱乐部里象棋、围棋、乒乓球、羽毛球，收音机、电视机、书报、画片，包罗万象。错用对象：正确对象：正确用例：具体事物品种多抽象事物内容丰富，无所不包这个展览会，内容丰富，真是包罗万象。【例四】突然，一个影子如白驹过隙一般一闪而过，快捷异常。错用对象：正确对象：正确用例：行动迅速时间过得很快我们高中毕业了，回想读初一时，只觉得白驹过隙，转瞬即时。方法揭密【例一】为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处

心积虑。

错误色彩：正确色彩：正确使用：

褒义

贬义

匪徒在几分钟之仙抢劫两家银行，行动迅速，布置周密，可谓处心积虑。3、色彩不当。【例二】

他是一个道貌岸然的正人君子，

乐于助人却又不施恩图报。错误意义：正确意义：正确使用：

神态庄严，褒义。

神态庄严，一本正经，贬义。

他是一个道貌岸然的伪君子，说起腐败现象痛心疾首，背地里却索贿受贿。【例三】我们要为在改革开放中建立卓越功勋的英雄们树碑立传，让他们名垂青史。

错误意义：正确意义：正确使用：将人物生平事迹刻在石碑上或写成传记加以颂扬，褒义。通过某种途径树立个人威信，抬高个人声望。我们这位县长大人总喜欢别人歌功颂德，为他树碑立传。【例四】这支运动队之所以屡战屡胜，

成绩斐然，是因为教练员与运动员能够沆瀣一气，团结奋斗。错误分析：正确用法：正确用例：将“沆瀣一气”理解成“齐心协力”，褒义词。臭味相投的人结合在一起，贬义词。某市前副市长和公安局长沆瀣一气，利用职权，牟取私利。【例一】成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。错误用法：用于肯定句式正确用法：用于否定句式正确用例：

成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队不能望其项背。4、用错句式。【例二】他写作功底深厚，在一朝一夕之间更完成了上万字的短篇。错误用法：正确用法：正确用例：用于肯定句用于否定句或反问句

学好语文非一朝一夕之功，需要长努力，不断积累。【例三】他们对许多问题都是摸清来龙去脉，先探索规律再作研究，这样解决起来才能做到探囊取物。错误用法：正确用法：

正确用例：用于非比喻句用于比喻句

他有运输车，你的行礼托他给你送到火车站，易如探囊取物。【错例一】面对同学们的热情帮助，他

感激涕零地流下了眼泪。错误分析：正确运用：“涕零”意即“流泪”，与“流下了眼泪”语意重复。面对同学们的热情帮助，他感激涕零。5、累赘多余。【错例二】昨天，王老师与多年不见的老朋友在省购书中心不期而遇地会了面。错误分析：正确运用：成语中的“遇”与句中的“会面”语意重复。昨天，王老师与多年不见的老朋友在省购书中心不期而遇。【错例三】看他紧锁眉头、沉默不语的样子，恐怕有难言之隐的苦衷。错误分析：正确运用：“难言之隐”与“苦衷”语意重复。看他紧锁眉头、沉默不语的样子，恐怕有难言之隐。【错例四】大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁地笑起来，孩子们更是笑得前仰后合。错误分析：正确运用：

成语中的“俊”意即“含笑”，与句中的“笑起来”语意重复。大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。按部就班褒用：贬用：学习科学知识，应循序渐进，按部就班。褒义：贬义：做事按照一定的条理和程序。做事机械，不够灵活。做工作要根据实际情况，有所变通，不能按部就班。6、错误类推。神出鬼没褒义：贬义：用兵灵活机动。出没无常，难以捉摸。褒用：贬用：武工队在敌占区神出鬼没，令敌人惶惶不可终日。他们几个常神出鬼没，不知干了什么见不得人的事。【例一】深秋的翠屏山别有一番迷人的景象，那五彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江天万里霜”。错误分析：“五彩缤纷”意为“色彩多而错杂”，与“殷红”自相矛盾。正确用法：春天到来，公园里百花齐放，五彩缤纷，令人眼花缭乱。7、前后矛盾。【例二】在这个问题上大家见仁见智，达成共识，这说明我们这个集体是非常团结的。错误分析：正确用法：“见仁见智”意为“对同一事物各人从不同角度有不同的看法”，与“达成共识”矛盾。对于怎样组织“三个代表”的学习活动的问题，大家可见仁见智，各抒己见。掌握熟语的方法一、正本清源二、明辨色彩三、明确范围四、了解用法五、体察语境练一练1、下面熟语运用不正确的一项是（）A.来我们这里办工厂，你放心好了，凡是能开绿灯的地方，政府一定开绿灯，决不会难为你。

B.走过场是不行的，一定要认真自查，查出问题后，再研究出解决问题的办法，我们会来检查的。

C.开倒车，逆历史潮流而动，是不会有好结果的。过去的希特勒就是这样。

D.今年的全明星周末对于姚明这样已经二进宫的球星来说，已经少了许多的新鲜与刺激。

试题分析：D.“二进宫”指第二次进监狱，与原文意思不符。A.“开绿灯”比喻准许做某事。B.“走过场”原指戏曲中角色出场后不停留，穿过舞台从另一侧下场，后比喻敷衍了事。C.“开倒车”比喻违反前进的方向，向后退。

D2、下面熟语运用正确的是（）A．找工作的事嘛，八字没一撇，你能不能让我再想想办法？我不是不尽力呀！

B．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你还留在这里干什么？快走人吧！

C．有问题多向他人虚心请教，就一定会有进步的，你也该知道，众人拾柴火焰高。

D．这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，—会儿工夫就把电脑故障排除了。

A试题分析：A.“八字没一撇”比喻事情还没有眉目。B.“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事认真，毫不马虎。这里没有理解它的意思。C.“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不适用于虚心请教。D.“二—添作五”是指双方平分，这里应换为“三下五除二”，形容很快。

3、

下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（

）

A、

就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。

B、

共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。借用“拖泥带水”的说法，他们互为萝卜，又互为泥土。在这种情况下，“拖泥带水”就不可避免。

C、

或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给儿子交学费。

D、

这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆