大班美术我爱秋天

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术我爱秋天我爱幼儿园教案说课稿。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前打定好有用的资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料的辅助我们的工作会变得更加顺遂！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？考虑到您的需要，我特地编辑了“大班美术我爱秋天”，接待您参考，梦想对您有所助益！

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这是大班美术我爱秋天教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。

2、初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。

3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的查看才能和动手才能。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿的赏识才能。

活动重点、难点

重点:教幼儿能完整的完成一份作品。

难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。

活动打定

1、教师打定涂色或粘贴作品

2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。

3、绘画好的图片幼儿人手一份。

4、录音机。

活动过程

一，开头片面

1、教师率领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。

2、教师岀示事先打定好的作品。

教师:“小挚友，你们看，这是什么?”(水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品)，请小挚友查看后，用汉语说出农作物的名字。

教师：“美丽吗?你们也想试试吗?”

二，根本片面

1、教师介绍材料。

提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作，激励幼儿大胆选择材料举行装饰。(文章出自.幼儿园学习网教案网)幼儿议论后，自由结合，打定做画。

2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的感激并举行巡回指导。

3、请幼儿分别上来，陈述自己是用什么材料举行装饰的。要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。

三，终止片面

教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小挚友。将幼儿的作品张贴在事先打定好的墙面上，让幼儿相互赏识，也可请家长来参观。

四，延迟活动

可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿举行谷物分类，训练幼儿的留神力和耐久力。

活动反思

这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农人劳动辛苦，最重要的是培养幼儿崇敬农人的情感，并养成懂得珍爱粮食的好习惯。

活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰收的秋天》，让幼儿看了好多收割图片。在活动中体验告成的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看，都是细致概括的，但结果并不尽人意。

在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出猛烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作展现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中，幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才采纳双语课程的。以后我确定会加以强调，细心指导。

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大班美术活动我的秋天

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这是大班美术活动我的秋天教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、关于秋天主题的绘画作品

2、在用语言描述秋天印象的时候确定自己的作画主题

3、能独立完成作业，大胆想象和表现活动重点能够独立大胆的表现出秋天的景象

活动打定：

1、秋天景象的图片

2、纸、绘画工具人手一份

活动过程：

1、教师引出秋天的话题，引起幼儿兴趣大家看我的手里拿的是什么？（篮子）老师拿的这个篮子里面放着东西，大家猜猜看会是些什么东西呢？（稀奇怪僻的什么都有……）哇，有这么多的东西啊？好吧，那我就请几位小挚友来我的篮子里来摸一摸，看看毕竟是些什么东西吧！

第一位小挚友，你摸到了什么呢？大声的报告大家（苹果）好，那你拿出来给大家看看毕竟是不是苹果呢？（是）其次位小挚友，你来摸摸还有什么？（梨）拿出来让大家看看是不是梨呢，让大家也确定一下。（是）好，我们再请第三位小挚友来摸一摸这篮子里还有什么呢？（橘子）你也拿出来给大家看看。（是橘子）老师篮子里的东西全部拿出来了，大家知不知道这些水果是在什么季节成熟的呢？（秋季成熟的）真棒，大家都很聪明！所以我们这节美术课的题目就是"我的秋天"！大家都知道秋季是果子成熟的季节，秋天果园里的树上挂满了红彤彤、金灿灿的水果，那么在秋季可以看到成熟的水果（出示果园的图片）之外，我们还能看到好多的景象，下面老师就给大家看几张图片。

⑴教师表示秋天的各种图片，引起幼儿回忆自己的阅历。

①第一张图片：大家看这张图片，有谁能报告老师在这些图片中都看到什么了？（满地的落叶和行人。黄色的落叶，树上的叶子逐步的落地裁减）补充：落叶是什么颜色的呢？（黄色的落叶）

②大家看其次张图片中的行人都穿着什么样的衣服？（厚的衣服）我们今天在来上学的路上有没有察觉路面上的落叶呢？

小结：这些图片中无论是落叶还是行人的穿着都可以证明这是秋季。（秋天的天空中飘落着金黄的落叶，大街上的行人都穿着秋装，不再是绿油油的参天大树和短衣袖的行装。）

③大家看第三张图片大家都熟悉吧？

幼儿：熟悉啊，是菊花！

恩，大家的小脑袋里装的学识还真是不少哦！

那老师再问你们，在春天夏天里能不能看到这种菊花呢？（秋菊）幼儿：不能望见，只有到秋天的时候才会有的！（秋菊9～11月开花）恩，看来大家平常都有在查看周边的事物啊！

好了，小挚友们我们今天看了这么多属于秋天的图片，那你们自己确定也有了不同的画面展现在了脑海里，老师呢也有属于自己的秋天，我的秋天呢就是老师手里面的这几张图片，大家看，老师把秋天画了出来，有谁能说一说老师画的秋天都是什么景象呢？

幼儿：挂满果实的果园、落叶……

⑵引导幼儿确定自己的主题。

你们最热爱什么样子的秋天呢？（引导幼儿说出自己热爱秋天的事物，秋天的代表颜色）幼儿：秋天的落叶、丰收的果园、秋天的风、满山火红的枫叶……大家有这么多秋天的景象，真厉害啊！

秋天有这么多种不同的样子，那你们就用彩笔把你们心中的秋天画出来吧！

2、举行自主绘画，教师举行个别指导。

教师要了解幼儿的主题，扶助幼儿丰富画面，提示幼儿在绘画中考虑到色调的问题。

3、表示幼儿作品，并引导幼儿举行评价。

请个别幼儿介绍自己的秋天画作。

活动延迟：同学们我们下课之后，就把我们方才画好的秋天送给小班的小挚友让他们看看我们大哥哥大姐姐画的棒不棒，好不好啊？

活动反思：

教师通过一些关于秋天主题的图片让幼儿们了解到在秋天中有好多的景象画面。幼儿能够根据自己的想象和看图片能够独立的完成关于秋天的主题画面，而对于秋天的色调，有一些幼儿可以根据教师的那些图片可以领悟到秋天的主要色调和场景（秋天的落叶）。在这次的活动过程中我察觉了一些想象力丰富的幼儿，她把秋天树上的黄叶子改编成了小葫芦，这一想象很大胆。相反的在这次的活动中教师并没有调动起幼儿的积极性和幼儿的踊跃发言，讲课的内容也貌似有些深。我梦想在下次的活动中可以弥补本次活动中的缺乏。

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大班美术我爱大自然

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这是大班美术我爱大自然教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

2．情愿用绘画的形式表现自己的想法。

3．体验与同伴合作的喜悦。

4．激励儿童察觉生活中的美，培养幼儿对美术的喜欢之情

5．尝试将查看对象根本片面归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一致的特征。

活动打定：自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

活动过程：

一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1．听音乐入场：让我们听着这巧妙的音乐，一起去赏识大自然美观的风景吧。

2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（和暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔嫩的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、心爱勤劳的动物们……学一学小挚友好听的词语）它们会给我们带来什么？

3．教师小结：我们每个人都理应感谢大自然，感谢阳光赋予我们和暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林赋予我们新颖的空气；感谢河流赋予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来入耳的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们理应用什么样的行动来感谢、养护大自然呢？

4．幼儿相互议论，个别回复。

5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师：假设我们把这些好的想法画下来并表示给大家看，相信确定会有更多的人情愿用自己的行动来感谢大自然。

评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的敬仰，同时通过教师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从轻微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

1．出示材料，提出活动要求。

师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小挚友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小挚友来合作绘画。

（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

（3）和同伴议论抉择你们小组绘画的主题。

（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小挚友调配任务完成画的一片面。

2．幼儿邀请同伴并相互磋商合作内容，确定合作主题，合理分工。

评析：幼儿在平日的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、议论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点启程，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过磋商绘画主题、确定分工，来达成培养幼儿的合作精神和交往才能的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、学识、技能等方面的内容，教师擅长察觉孩子的兴趣点，激励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分表达了幼儿的主体性、积极性和创造性。

三、表示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

1．将幼儿完成的作品集中表示。

2．请每个小组推举一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推举的方法抉择了介绍的代表，让幼儿在对等和谐的空气中学习了合作、交往的技能。

四、向周边的同伴宣传感谢自然的行动，高兴终止活动。

师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小挚友听吧，让我们一起启程！

评析：美术是幼儿表达自己的熟悉和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教导理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，进展了幼儿的社会适应才能，包括幼儿的交往才能和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，表达出良好的情感态度和社会适应才能。从幼儿的画面与陈述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，诚恳自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。

活动延迟：在日常生活中提防从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。

活动反思：

本次活动四处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己热爱的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都崇敬幼儿的意愿，激励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的风景表示于幼儿眼前，后与音乐赏识结合，更加深了幼儿对色调的感受，结果表示大师的作品又较好地激发了幼儿持续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，高明地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的进展。

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大班美术活动我爱幼儿园

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这是大班美术活动我爱幼儿园教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、查看、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

2、留神表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

3、察觉幼儿园的美，爱好幼儿园。

4、培养幼儿对美的赏识才能，体验告成带来的喜悦。

5、尝试将查看对象根本片面归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一致的特征。

重难点查看、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

活动打定1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

教师：你能看出这是那里吗？谁容许来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些美丽的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？

2、教师与幼儿议论绘画的内容和方法。

教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要留神些什么呢？

1、在赏识的根基上，激励幼儿在幼儿用书上举行创作。

教师：画的时候要留神有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

2、交流、评价幼儿作品。

教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最清晰？是怎么表现的？用了什么方法？

活动反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿查看画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，开启思路，做好打定。

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《大班版画教案：蝴蝶》：大班美术活动蝴蝶教案主要包含了活动目标，活动打定，活动过程等内容，幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。会将圆，粘贴在纸上，举行制版，并且举行压印。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班版画蝴蝶教案吧。

《大班美术教案：美观的刮画》：大班美术活动美观的刮画教案主要包含了教学目标，教学打定，教学过程等内容，教给幼儿刮画的根本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。通过活动，让幼儿知道环境养护的重要性，教导幼儿要养护环境。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术美观的刮画教案吧。

大班美术活动泥塑—我爱娃娃家

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大班美术活动泥塑—我爱娃娃家教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，稳定幼儿搓、压、捏、切等技能，制作常见的生活用品，学习搓长条缠绕酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼儿搓得平匀，连接时光滑、自然，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看泥塑—我爱娃娃家教案吧。

活动目标：

1、稳定幼儿搓、压、捏、切等技能，制作常见的生活用品。

2、学习搓长条缠绕酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼儿搓得平匀，连接时光滑、自然。

3、激励每个幼儿都能大胆创作，体验告成带来的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动打定：

1、娃娃一个，布置“娃娃家”场地。

2、紫砂泥、橡皮泥若干；树枝，泥工板，牙签，塑料泥工刀等。

3、各色皱纹纸，金属片等装饰材料。

活动过程：

一、谈话，引出课题。

“今天，我们一起去郊游，要留心看，待会儿讲给老师听。”率领幼儿从教室外走到教室里，边走边讲，结果察觉“娃娃家”。

“娃娃为什么在哭呀？她一个人这么落莫，我们送些什么给她呢？”指点幼儿回忆“娃娃家”里有什么常用的生活用品。

“老师也送给娃娃一份礼物（出示酸奶瓶），可娃娃说这花瓶不美丽，你们能不能把它变美丽呢？”指点幼儿回忆赏识过的泥条盘筑的花瓶。

二、教师示范操作盘花瓶。

教师示范操作搓泥条，讲解操作要领：少分一点泥，先在手心里搓，再放在泥工板上留心的搓，要搓得粗细平匀，盘在瓶上时留神连接自然。

三、分组操作。

一组幼儿用紫砂泥搓泥条盘花瓶；一组用树枝、橡皮泥做花；一组用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。

幼儿自由选择操作，教师巡回指导。

四、参观，评价。

将幼儿作品放入“娃娃家”，重点评价幼儿自由装饰的花瓶。

活动反思：

这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的喜悦，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，更加是察觉了一些平日悄悄无闻的孩子却有着一双灵敏的手，有着一个爱空想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平日课堂上难以察觉的，这次活动给了孩子一个动手的机遇，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于斟酌，乐于动手，敢于创造，不管作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到喜悦了，就确定有收获。

大班美术秋天来了

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这是大班美术秋天来了教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

教材分析

此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教导活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。由于秋天来到了，风景分外美好，孩子们特别感兴趣，也分外需要了解和知道有关秋天方面的学识。同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有大量故事、儿歌、歌曲对这方面的内容举行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌管的内容。本次活动是在科学熟悉秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的根基上开展的绘画活动。符合季节变化的需要；符合循序渐进的原那么；符合孩子们的心理需要。题目改为《我热爱的秋天》，更能表达出孩子们渴望秋天喜欢秋天的情感。

幼儿处境分析

我们班是学前班，孩子们各方面的才能相对是对比强的，但在语言表达、动手操作、察觉和查看、对美的创造和表达以及集体创作等才能上还需要加强，所以我抉择在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我热爱的秋天》，不但让孩子们学到了学识还磨练了孩子们友好合作、团队精神等多方面的才能。

重点和难点

纯熟掌管秋天的特征，抓住秋天里有代表性的风景举行绘画创作，能够统一构思和观法。在绘画的过程中磨练小挚友们友好合作、互动交流、积极合作等多种品质和才能。

教学目标

1、让幼儿在查看的根基上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美观风景。

2、培养幼儿动手动脑的才能及相互协作的精神。

3、培养幼儿的创新意识及对美的表现力。

4、养成大胆用色、平匀涂色的良好习惯。

5、容许加入美术活动，感受绘画活动的喜悦。

教学打定

教具：课件一份，（内容为秋天里的各种风景）。MP3动画歌曲一盘《秋天》

学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。

活动：孩子们在课前举行查看秋天和找秋天的活动。

设计

（一）教法

我主要采用是提问法、充实法、议论法、评优法、总结法、动静结合法。通过提问让小挚友们说出在课前他们是怎样举行查看秋天的活动的，看到和感觉到了那些秋天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野，补充了熟悉的缺乏。通过议论法，孩子们抉择本组要举行的绘画或手工创作内容。通过评优法，激励优胜合作的小组巩固集体合作精神和竞争意识。通过简短总结法，老师说出孩子们的劳绩和缺乏，断定大家合作的精神。结果动静结合法，不但轻松了孩子们的身体，昂扬了孩子们的精神，还使本次活动得到了提升。

（二）学法

孩子们课前先要举行查看秋天特征的一些活动，这样有利于丰富思想和回复问题。再让孩子们在观看课件，赏识美观的秋天景象，丰富和加深对秋天特征的熟悉，有助于下一步的绘画创作。接着孩子们举行议论，在议论的过程中既要举行命题的议论和还要举行分工的议论。孩子们在举行绘画创作过程中，分成六个组举行集体绘画，大家要彼此合作，共同努力，献计献策。结果孩子们一起观看动画，边唱边跳《秋天在哪里》，人人心情舒畅、精神高兴。

（三）教学程序

1、提出问题，引发幼儿的兴趣。

（1）师：秋天到了，秋姑娘静静的飞来了，小挚友你感觉到秋天的到临了吗？（出示秋姑娘教具）

（2）师：老师让小挚友们和爸爸妈妈星期日一起走出家门上大自然中去探索秋天，谁找到了？给我们大家讲一讲。

（3）幼儿回复各种各样的所见所闻。

2、观看动画，加深丰富幼儿对秋天特征的熟悉和印象。

（1）秋姑娘飞来了，洒落大地一些五颜六色的落叶

（2）秋雨下了，天气怎么样啦。

（3）小鸟飞来了，唧唧喳喳的叫着，他们在磋商着什么？银杏在随风轻摆。

（4）拖拉机响了“嘟嘟嘟”，农人伯伯忙着收割了。

3、激发起幼儿兴趣然后举行分组议论，确定绘画创作和手工创作命题。

（1）师：秋天太美了，我们怎样才能把秋天留下来呢？除了绘画，还可以怎样做呢？