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文档简介

二、活动目标

1、认知目标2、能力目标3、情感目标认知目标1、让学生理解绿色消费的概念；2、让学生了解学生现在许多不合理攀比的攀比消费情况。能力目标

1、培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力；2、让学生学会绿色消费，懂得克制自己消费，养成勤俭节约的好习惯；3、让学生学会制定日常绿色消费计划，塑造青少年良好的消费风尚。3、情感目标

1、培养学生的探究精神、团结合作的精神及自我反思的习惯；2、让学生体验到与他人交流、分享成果的快乐；3、通过这次综合实践活动，让学生懂得绿色消费，知道父母的钱来之不易，体会父母辛苦。三、活动描述

1、时间安排（1）、课前准备，搜集资料三天。（2）、课堂学习两课时。（3）、各小组实践活动一个星期。（4）、成果展示一课时。2、活动过程

A、准备篇

B、课堂篇

C、生活实践篇

D、成果展示篇A、准备篇设计理念：综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生积极开展活动，在活动中发展创新精神和实践能力。B、课堂篇

第一个版块：认识绿色消费第二个版块：设计绿色消费第三个版块：绿色消费预算生活实践篇学生自由选择实践项目：1、用自己喜欢的方式表达学习《走进绿色消费》的感受。2、记录下自己一周消费，分析消费情况，写出分析报告。3、制定自己的下一周绿色消费计划并严格执行，谈谈收获体会。4、和父母一起记录下家里一周消费情况，找出不合理消费，并提出改善措施。5、调查周围同学的消费情况，做好调查报告。成果展示篇：我爱绿色消费

经过一个星期的实践活动，在成果展示课上，学生们拿出了自己作品，体会收获的喜悦，有自己的一周消费统计表并写下了反思，有和家人一起努力完成的一周家庭消费表，有充满感悟的小诗，有记述成长的作文，还有发人深省的图画。设计理念：在综合实践活动的总结阶段，引导学生联系个体的家庭生活、社会生活、生存的环境和社会现实来总结、反思，获得实际的体验，深化对主题的认识。活动效果及反思

学生在活动中自主探究、亲身体验，知识和能力得到不断增长和加强。在本次综合实践活动中，教师通过让学生收集资料、展示成果、交流信息等形式，师生共同营造了一个和谐、民主、合作、探究的教学氛围。教师是引导者，学生们是主体，相互交流共同探索。通过这个主题活动的学习，学生认识到了绿色消费的重要性，懂得如何绿色消费，知道父母的钱来之不易，体会父母辛苦，养成珍惜钱财的好习惯。培养学生的探究精神、团结合作的精神及自我反思的习惯。任何一门教学活动都是遗憾的艺术，本次综合实践活动也存在不太完

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